创设合理战术背景提高投篮实战能力

2020-03-27 12:25吴逸涵
神州·下旬刊 2020年2期
关键词:能力训练大学生

吴逸涵

摘要:篮球是深受当代大学生喜爱并追逐的运动项目,不仅可以帮助大学生锻炼身体素质,并且有助于愉悦身心,丰富娱乐运动生活。在实际篮球比赛或者篮球运动中,大学生运动员投篮是至关重要的环节,能够直接反映出个体篮球运用能力的基本情况,并决定着赛场双方的胜利。可以说,个体投篮某种程度上直接决定打篮球赛的水平,所以大学生若想提升自身的篮球运动水平,则应该注重投篮实战能力的提升,掌握投篮技巧,确保投篮准确率。

关键词:大学生;投篮实战;能力训练

投篮是篮球运动中得分的唯一渠道,也是运用篮球战术或者篮球技能最终目的。在大学生篮球比赛或者活动中,篮球投篮命中率的高低影响着一个球队的成绩。事实上,投篮技巧与个人的兴趣爱好、动作方式、心理状态等息息相关,因此在篮球投篮训练中大学生篮球运动员应该找准适合自己的方式。在投篮训练中,运动员应该不断提升自身的投篮技能与战术意识,如包括传球技术、战术跑位、运球技术以及篮球控制等,增强身体综合能力,加强与队员之间的合作交流,提升默契程度,进而提升投篮命中率,保证篮球得分。

1.创设战术背景,分析当前篮球运动中的投篮技巧

1.1持球方法与投篮

篮球运动是一项综合性较强的运动,属于现代化竞技类体育项目。然而,篮球运动的投篮关系着最终成绩,看似简单,殊不知其中蕴藏着丰富的学问,如果对篮球投篮技巧掌握不牢,将导致篮球投篮命中率显著下降。持球方法,是保证投篮动作顺利完成的重要的前提。大学生篮球运动员在实际训练中,应该正确使用手腕发力,并协调手指用力,保证篮球的出球速度与出球方向,提升篮球命中率。

1.2方向瞄准与投篮

在实际的投篮过程中,方向瞄准对投篮起着直接的影响作用。在准备投篮时,需要将眼睛注视着篮板或者篮圈的某一个点,确定本人与篮球投篮的方向、投篮之间的距离,并预计出自己的用力大小、发力速度以及篮球飞行弧度等,掌握好尺度,提升篮球投篮命中率。但是正如有句话所说:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”大学生若想提升投篮命中率,增加篮球得分,则应该多加实践练习,摸索技巧。

1.3运动员身体协调性与投篮

篮球投篮动作看似简单,但是需要肢体与关节之间的紧密配合,保持动作协调一致。因此,在投篮过程中,一旦任何一个关节或者肢体出现不协调的现象,將降低投篮的命中率。所以,投篮时,大学生篮球远动员应该充分伸展身体,保持正确顺畅的发力,动作柔和大方、动作一致、一击即中。

1.4抛球出手动作与投篮

在篮球投篮过程中,投篮动作以来肩关节固定,并借助于稳定的支撑点运用手指、手腕精准发力,手臂辅助发力,这样可以保证在身体稳定的情况下保证末梢环节的顺利完成。

2.加强训练,提高投篮实战能力的有效策略

2.1加强篮球投篮基本技能训练

在日常训练中,大学生的课余时间较为充足,因此可以对投篮多加练习,规范投篮技术训练,逐渐摸索出投篮的最佳时机。在篮球比赛过程中,大学生运动员应该严格遵循篮球比赛规则,及时改正自身存在的不规范行为或者违规行为等。同时,大学生运动员可以根据自身的体质、兴趣爱好以及时间等,自己选择训练时间,如可以加强跑步训练,增强身体素质;加强投篮距离、发力力度、投篮姿势等技巧的训练,提升投篮的命中率。

2.2开展趣味性篮球运动活动

篮球运动涉及到的趣味性项目较多,在实际训练或者比赛中学生可以加强与其他队员的交流与沟通,集体组织各种趣味性的篮球运动活动,这样既可以增加投篮练习时间,还能够提升投篮能力。在训练过程中,大学生运动员可以按照身体素质、投篮水平、性格特征等进行自行分队,或者分组练习。如采取“投篮接龙”的游戏形式进行篮球练习,对成绩较高的一队应该给予适当的奖励,激发投篮训练的兴趣,提升运动员的投篮水平。

2.3提升投篮命中率的有效训练

首先,提升学生投篮动作的精准性,在实际比赛中,投篮动作直接影响篮球的命中率,决定着对内得分。所以,在投篮训练中应该高度重视投篮动作的准确性,如大学生运动员在日常练习时应该不断调整自身的姿势,如投篮出手弧度,并与队员组合进行互相监督改正;其次,提升投篮速度,在投篮时应该抓准时机,争分夺秒,绝不能犹犹豫豫,因此运动员应该练习掌握投篮的速度,及时快速完成投篮动作,保证投篮命中率。最后,加强篮球对抗训练,在投篮时既要掌握牢固的投篮技术作用,并且要提升自身的对抗能力,避免被对手抢球等,提升自身的判断力与观察力,找准投篮时机。

结束语:

综上所述,篮球运动是大学生喜闻乐见的运动项目,尤其深受大学男同学的青睐。然而,由于大学体育教学存在一定的局限性,大学生在篮球运动中的投篮能力不高。故此,若想提升自身的篮球运动实力,在日常训练或者比赛中,大学生可以按照自身的实际水平或者兴趣爱好等,掌握投篮方式技巧,提升篮球命中率,为自己的球队争取更优异的成绩。

参考文献:

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