激励后进生学习积极性相关思考

马晓琳

摘 要：做为作为教育工作者，尤其是班主任，需要细心地就每一个学生的特点，因材施教，关爱后进生，尽可能多地给后进生创造成功的机会，使每一个学生都能经过自己的努力有所前进，使每一个学生都能品尝到成功的喜悦，看见自己的进步。

关键词：班主任;后进生;进步

1 前言

“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去……”作为一个80后，笔者是听着这首《长大后我就成了你》长大的。小时候，笔者总爱托着一张小脸儿，呆呆地望着讲台上你那来回讲课的倩影，也是那个时候，笔者的心里便种下了一颗梦想的种子：长大后，笔者也要成为你，拍动知识的翅膀，引领那一只只幼小的雏鹰，飞向广阔的天地，去放飞梦想。2003年高中毕业填报高考志愿时，笔者的志愿书上所有的报考院校都是师范院校。2007年大学毕业后，恰逢家乡教育大发展，急需一批教育工作者，笔者以优异的成绩实现了笔者的梦想，如愿的成为一名人民教师。

成为教师后笔者满怀着对新生活的憧憬和斗志，决定“大干一番”，承蒙学校领导的器重，觉得大城市回来的大学生肯定有自己的一套教学方法，他们也希望给老师一个展示自己的平台，于是笔者成了一年级的班主任，满怀信心的认为一个大学毕业的老师，无论如何都要胜任这个一年级班主任工作。

但是说起来容易，做起来难，开学不到两周，班里就有一个孩子引起了笔者的注意，这个孩子就是我们班的后进生”调皮大王”同学，说起这个孩子，就不得不说说影响这个孩子和让我印象深刻的三个分数：四十分、一百分、五十分。

2 四十分

刚上一年级时，调皮大王可以说是被我第一个记住名字的孩子，因为这个孩子身上大毛病没有小毛病特别多，上课爱动，坐不住板凳，下课后，总是有这样那样给他告状的声音。“老师，调皮大王推我。”“老师，调皮大王拿我东西。”就这样，调皮大王成了我们班名副其实的“问题孩子”。针对这种情况，开学不到两周，我就趁着孩子值日的时候，与他的家长了解一下孩子的情况，给孩子来值日的是孩子的奶奶，一个六十多岁的农村老太太，经了解，孩子父母离婚多年，孩子跟随父亲一起生活，孩子妈妈去南方打工，孩子有好几年没见过妈妈了，孩子爷爷风湿特别严重常年卧床，在学校附近的房子也是租的，孩子爸爸为了养家也外出打工了，每天孩子奶奶照顾着家里，奶奶只有小学三年级的文化，看到这种情况，我准备的一堆教育孩子家长的话都卡在了嗓子里，你说让孩子出去补课吧，他家的家庭条件不允许，你说让奶奶管教严一些吧，孩子奶奶觉得孩子可怜，没有爸爸妈妈在身边，所以奶奶总觉得不忍心。这个孩子的问题一直都没有得到解决，期中 考试的时候，这个孩子毫无意外的得了我们班的倒数第一名，数学语文都是四十分，由于调皮大王成绩不好，平时又总爱闯祸，致使我们班孩子都不愿意与他玩，看到调皮大王四十分的卷子，我觉得我已经没有办法了，从教以来还从未教过一年级只考四十分的孩子，我甚至产生了要放弃这个孩子的念头。直到不久后一件小事让我的思想改变了。

3 一百分

记得当时我们正在学习音序查字法，于是周六周日我就留了一项家庭作业，让孩子们回家背诵26个字母的大小写对照表，周一的时候我要测试，等周一默写的时候我们班有五六个同学全对了，其中就有调皮大王一个，我看到他卷子的时候我的第一感觉就是这个孩子肯定抄书了，我还很生气，生气他坏毛病越来越多，正好晚上的时候她奶奶来接他放学的时候就问我：“老师，今天调皮大王那字母写的怎么样啊？”我当时没好气的说：“你大孙子给你考了一百分呢！”他奶奶一听，高兴的说：“是吗，太好了，没白学，老师，我们昨天就这点字母学了一天，我不会，我就查手机，一个个学，我和他一起学，现在我都会了！”她一边说一边从小漆的书包中掏出一个大汉语拼音本给我看，当我翻开本的时候我震惊了，平实我们用的大汉拼，足足写了有半本那么厚，密密麻麻都是26个字母，而且背面还有，有的是抄写有的是默写，还有的是改写，六十多岁的奶奶，小学三年级的文化，与自己的孙子共同学习的场景历历在目，我眼中的问题学生，却是爷爷奶奶手心里的宝，是人家全家的希望，人家奶奶没有放弃孩子，我有什么理由放弃这个孩子呢？我都为我怀疑这一百分的来历而脸红，从那以后，我的态度变了，我更加关注这个孩子，上课的时候没有一节课不提问他的，只要他有一点点的进步，从不吝啬夸奖的语言。但是因为孩子没有学前班基础，接受知识比较慢，所以调皮大王的成绩有所提高但是很有限，我觉得让这个孩子彻底改变的是二年级上学期的一件事，是这件事让他重拾自信。

4 五十分

本学期我们开始学习混合运算，在期中测试之前我进行了一次小测验，我在黑板上出了十道竖式加减混合运算题，十五分钟收卷，等卷子收上来后我很快就判完了，我们班有一半的同学没及格，有的是没答完，有的是答完了但是没做对，十分，二十分，三十分的同学不少，而我们班的调皮大王的同学得了五十分，而且他的卷子上就做了这五道题，这五道题全对，我相信有足够的时间他都能做上，我觉得这是一个很好的教育机会，等上课时，我说老师来念一下我们数学测验成绩，“调皮大王五十分。”等我念完的时候下面很多孩子都将目光投向了小漆，有的孩子甚至捂嘴偷著乐，调皮大王小脑袋低低的，然后我把我们班所有不及格的孩子的分数念了一遍，都念完后，我又大声的念了一遍“调皮大王五十分。”当时，我们班级安静了两秒钟，两秒钟过后我们班响起了雷鸣般的掌声，掌声经久不息，掌声能治病啊，这掌声就像一剂良药，治好了调皮大王同学缺失爱的心灵。

自此之后，调皮大王变了，上课能专心听讲了，下课告状的声音少了，甚至下课后愿意帮助我扫扫地擦擦黑板了，这一刻笔者听到了花开的声音。

记得那是三年级刚开学，恰逢九月十日教师节，学校组织六年级孩子为每一位教师制作贺卡，学校大门打开的那一刹那，六年级的孩子们齐声喊道：“老师，节日快乐，您辛苦了！”节日的氛围特别浓烈，班里的好多孩子也都亲自给笔者制作了小礼物，有手工花朵、有精美图画、有一首小诗，字里行间有孩子们浓浓的爱意。下午要放学了，调皮大王同学磨磨蹭蹭的走到笔者身边，向笔者手中迅速塞了样东西，“老师，节日快乐！”说完快速地跑了，呵呵，调皮大王害羞了，笔者看向手里被调皮大王攥地潮乎乎的东西，原来是一张图画，上面梳着辫子戴着眼镜的是笔者，手里牵着的是一个小男孩，看样子是他，下面调皮大王工工整整地写着：“老师，谢谢您，因为你我才爱学习，你就像我的妈妈一样，我的妈妈也一定像你一样爱我！”看到这里，笔者的眼睛湿润了，多么可爱的孩子，多么质朴的话语啊，也是从那一刻开始，笔者才觉得当老师真幸福！

哲学家萨特曾经说过，世界上有两样东西亘古不变，一是高悬在我们头顶上的日月星辰，一是深藏在每个人心底的高贵信仰！我们每个人如果能时刻让自己的心湖蓄满宽容、爱心、温情、善良与微笑，那洒向世间的定是缕缕明晰而美丽的阳光。班主任工作又何尝不是如此呢？作为教育工作者的我们，需要铭记教师职业道德规范，教书育人，关爱学生，做学生的良师益友。关爱后进生，是每个班主任最重要的工作，不放弃每一个学生，让每个学生都得到最好的发展，静听后进生进步的声音！