多媒体计算机技术在采矿工程教学存在的问题及改革措施

袁国阳

吉林省辽源矿业(集团)有限责任公司职工培训中心 吉林 辽源136201

在多媒体技术快速发展的情况下,教学媒体逐渐从录音录像扩展到多媒体领域。多媒体技术可以将图片视频,文字进行充分融合,之后由计算机进行统一控制与处理,将多媒体的各种要素进行融合,完成一系列的交互操作,从而达到了理想的教学效果。

1 多媒体技术在采煤教学中的作用

多媒体技术可以通过信息交互的方式,综合多种信息,并且让信息之间建立有关的逻辑联系,多媒体的关键特点,就在于信息载体的多样化与交互性,目前拥有的教学媒体种类相对较多,性能特点各异,但是都在教学领域中存在一定的局限性,没有任何一种单一的媒体,可以针对整个教学进行覆盖,作为一个完整的采煤教学,往往需要多个基本教学主体组合而成,当一种媒体无法完成实际教学需求的情况下,需要使用其他媒体进行补充。通过应用多媒体的方式,为学生与教师之间的交流提供了学习方式,所以在开展采煤教学的过程中,需要针对多种教学媒体进行结合,这样才能将教学中存在的缺点进行补救,发挥出自身的优势,协调统一达到理想的教学目标。对于采煤教学而言多媒体具有的主要优势为强化作用,由于多媒体教学存在一定的交互作用,所以在教学过程中可以达到强化目标的作用,其次为整合效应,在多媒体教学中使用的物体相互具有联系,可以加强教学中的整体效应,从而提升了采煤教学效果。

2 多媒体技术在采煤教学应用的主要措施

2.1 生认知规律原则 多媒体技术教学的设计包含了多个方面,所以在应用多媒体技术的过程中,需要根据课程要求进行基本的设计。首先需要符合学生的认知规律。应用多媒体技术的主要原因是为了提升日常的教学效率和教学质量,所以有效的教学设计可以帮助更快的完成教学目标,达到优化教学环境的目的。通过教学设计的方式,也能充分调动学生学习的积极性,挖掘学生学习的潜能。在采煤教学设计的过程中,需要重视计算机强大的储存量和信息获取能力,筛选教学重点将一些抽象的概念进行简单化,分层分部分进行讲解,通过图像更加逼真地展示教学内容。另外还需要使用超文本结构形式,在主题方面更好的呈现出超链接选项,从而让旧知识和新知识之间紧密的结合,通过这种方法也能帮助知识更好的通化,符合学生当代学习的基本原则。

2.2 交互性原则 交互性原则其实就是计算机的基本特点,在采煤教学中合理应用多媒技术,不光可以让教学信息更加简单的呈现,同时也是黑板的替代品。并且更应该重视多媒体技术的内容传输,实现内容环境的二次描述,根据学生特点和教学内容的选择完成良好的交互,其中主要包含了菜单交互和按键交互等在一堂课时内,不宜使用多种交互方式,要不然会对教师的主导作用造成影响。

2.3 激发学生学习兴趣原则 学习兴趣和学习质量有着直接的关系,所以需要在教学的初始阶段了解学生的心理倾向,学生是教学的主体部分,若是在教学过程中出现了学生积极性不足等现象,那么教学的效率也会受到直接影响,所以在教学设计的过程中,需要考虑学生的积极态度。通过应用多媒体的方式,可以让教学内容变得更加形象化和动态化,引导学生主动学习的能力,通过人机对话的方式,也能将屏幕置于学生面前,让学生对内容进行更加全面的分析。学生还需要自主选择知识点以及习题进行学习,发挥出主体教学的积极态度。通过多媒体的方式还能增加学生的思维能力,让本来抽象的内容变得更加简单化,学生也更愿意接受简单的内容,保证了学习兴趣的同时,让采煤教学变得更加持久。

2.4 采煤教学中多媒体技术的实际应用 曾有位心理学家表示,使用文字、声音、语言、图像不同的呈现内容方式,对于学生的大脑储存时间有着直接的影响,一个新颖的话题与教学方式会让学生更加愿意接受。本文在采煤教学过程中应用多媒体技术进行演示教学,通过这种方式可以提升学生对教学内容的理解,实际的教学过程如图1所示。

图1 采煤课堂中多媒体教学步骤

在教学的试验阶段,主要使用的软件对整个实验过程进行了介绍,在操作阶段让学生通过亲自动手的方式理解了操作步骤,学生通过这种方法深刻的感受到了学习的内容和学习的方向,从而更好的理解了教学内容。在动手操作之后是观察思考,通过观察思考的方式,了解了整个采煤的过程和最后学习到的知识,对所学的知识有着威胁的作用。最后是得出结论,在课程完成之后,每个学生都要说出自己的结论,并且对教学过程进行评价。在教学中一定要发挥出学生的主体地位,合理应用现代化技术,这样才能保证采煤教学的质量。

结束语

综上所述,本文在开始阶段对多媒体技术的优势进行了介绍之后,之后对煤矿教学中多媒体技术的应用进行了深入研究,通过研究的方法得出,在采煤教学的过程中,不光需要将重点放在教学质量上,需要逐渐提升每个学生的学习兴趣,认真研究多媒体技术的功能与优势,合理应用现代化教学手段,充分激发学生的学习兴趣,培养学生的发散思维,让学生具备自主学习的能力,从而提升采煤教学的质量,为采煤行业发展提供良好的环境。