你凭什么这么说

人物介绍：

贝拉米：喜欢帮助他人的树洞精灵

小明和小强：同班同学，以前成绩差不多，后来拉开了距离

在四年级之前，小明爱贪玩，学习不太用功，成绩一直处于中下游。升入四年级之后，小明开始发愤图强，不再贪玩，成绩进步到班里的前五名。小明很开心，通过自己的努力，终于提高了学习成绩，可是，小明的同班同学小强却认为这次考试是正好被小明猜中了题，所以他才考进了前五名，下一次还不定会考得怎么样呢！因为以前小强和小明的成绩是差不多的，而这次，两人却拉大了差距。为什么面对同一件事当事人和旁观者会有不同甚至是截然相反的观点呢？让我们一起来看看他们是怎么归纳出自己的观点的。

归因偏差

研究表明，归因偏差是在某些条件下会出现的一种心理反应。当一个人成功时，他会把这种成功归结于内在因素，即他是通过自己的努力，靠自己的能力才取得成功的。而当他失败时，他则会把失败的原因归结为外在因素，比如环境的影响、运气不好等等。而旁观者或者站在对立角度的人却和这个人有着相反的心理，他会把对方的成功归结于偶然、运气和环境等外部因素，而认为对方的失败才是其真实能力、品格的体现。

所以，当小明考出好成绩时，他会认为这是自己通过努力得来的，是自己能力的体现，而以前和他学习成绩差不多的小强当然不愿承认自己的能力不如小明，就会认为小明是押题押中了，才有了这个好运气。就像琪琪没有及时还小明橡皮一样，她本来是忘记带了，但因为那块橡皮对小明来说很重要，他就会觉得是琪琪不守信用。

为什么人们会出现这种心理呢？

导致这种心理的因素很多，主要是每个人的角度不同，扮演的角色不同，还有就是人们为了维护自己的自尊心和良好的形象，总是本能地从利己的思想出发，同时也受到性格、三观、社会认知等其他差异的影响。

归因偏差会造成很多人与人之间的分歧和矛盾，这是一种不可避免的社会现象，但我们还是要尽量规避这种心理，做到公正地看待一件事情。

关于这种心理有什么好的建议和方法吗？

面对一件事情的时候，我们要从根本入手，客观分析。面对成功不要盲目高估自己的作用，适当鼓励自己就好，更要懂得再接再厉；面对失败也不要一味地怨天尤人，把责任都推给外部世界，要冷静思考，进行自我反思，然后做出调整，继续努力。在对待别人的事情上，不能因为自己想当然的观点而以偏概全，一锤定音，要正视真正的原因，不要只凭自己的想象去评价别人。

我们该 如何 看待归因偏差

当看到成绩好的同学取得好成绩或做了好事时，我们往往会认为这是他的能力、品质的体现；当成绩差的同学取得好成绩或做了好事时，我们不要认为这只是一时运气或是外部因素造成的，应该给予肯定与鼓励，帮助他树立自信心。当成绩好的同学出现问题时，也不要一味把原因归结于外部因素，甚至怨天尤人、埋怨外部世界，而是要及时进行自我反思、自我调整；当成绩差的同学出现问题时，并不代表他本身的品质、能力有问题，我们要帮助他找准原因，进行改正。

在学习的过程中，成绩有高低起伏是非常平常的现象，我们应该多关注身边小伙伴的身心健康成长，避免受归因偏差的导向，以考试成绩来判断他的价值与能力；而我们自己也要注意归因偏差的心理反应，以免因此影响对他人和自己的正确判断。