我想为您做件事

何金

【设计意图】

本次活动围绕“我想为幼儿园的工作人员做一件事”展开，选择在孩子离园毕业前夕进行。旨在让孩子在充分回忆、感受幼儿园老师们、叔叔阿姨们对自己的呵护关爱的情感，产生用实际行动来感恩老师們、叔叔阿姨们的想法，并付诸实践。结合大班孩子在“社会性交往、解决问题、计划做事”能力和品质方面的培养目标，我将本次活动的地点从班级拓展到全园，改变了传统的常规的结构严谨的以讨论、交流为主的活动模式。

【活动目标】

1.体验付出的快乐，感受离别前夕对幼儿园工作人员的不舍和感激的真实情感。

2.尝试用简单清晰的方式设计计划书，表现为幼儿园的工作人员做一件事的内容。

3.实践计划书的内容，大胆运用各种方法解决实施过程中遇到的问题。

【活动重点】

计划自己想要为幼儿园工作人员做一件事的内容和方法并付诸实践。

【活动难点】

表达和感受离别前夕对幼儿园工作人员的不舍和感激的真实情感。

【活动准备】

PPT、计划书、勾线笔、与幼儿园各岗位的工作人员做好沟通

【活动过程】

一、 看“离园倒计时”，导入话题

1.看离园倒计时，计算毕业的时间，情感导入，营造惜别的氛围。

2.观看ppt，情感触动。回忆从托班到大班在园生活，感受老师的浓浓关爱。

提问：幼儿园里有哪些人一直关心着你，爱护着你？（幼儿回忆在园生活，自由讲述）

小结：在幼儿园里，正因为有了这么多人对你们的关心和爱护，你们才会成长得如此健康、幸福。

3.说说分别的话：马上就要离开幼儿园了，对关心过你的，帮助过你的老师和叔叔、阿姨们你有什么话要说吗？

二、解读计划书，体会计划做事的重要性

1.提出建议：今天我们要来做一件事，就是为关心过你的，帮助过你的老师们做一件表达感谢或者祝福的事。做事前我们要先设计一张计划书，计划你要为谁做事，你可以自由选择，还要计划做一件什么事。

2.出示计划书，解读：你看得懂怎么做吗？有什么问题？

关键提问：计划书上有什么？你看懂了什么？看不懂的又是什么？

3.幼儿设计计划书，教师巡回指导

指导要点：请幼儿取拿一张计划表和一支笔，安静、独立地完成计划。动笔前先想一想你要为谁做事，做一件什么事，尽量用最简单清晰的方式表现你的想法，如标记、文字等。

三、寻找对象，兑现想法

1.根据设计好的计划书，现场找到想要为其做事的对象。由做事对象带领幼儿到各自岗位实施。

2.幼儿行动，教师观察指导。

观察要点：（1）观察个别寻找不到对象的幼儿如何解决问题

（2）观察幼儿在与对象互动中的交往能力

（3）观察幼儿是否围绕计划完成事情

四、交流分享，体会付出的快乐

1.幼儿完成后返回教室自己记录完成情况，老师帮助幼儿填写完成时间。

2.分享交流完成情况和体会：

核心问题：你为谁做了一件什么事？

辅助问题：你在完成事情的过程中有没有遇到困难，你是怎么解决的？

3.小结：如果我们想对别人表示感谢，事先考虑周全，其实不需要太多时间，    只需花上几分钟就能完成，并且感动别人，可见表达心意是如此的简单和快乐。

五、现场送祝福，掀起情感高潮

1.今天我们聊了很多，小朋友们也做了很多，最后我要送你们一件特别的礼物（由园长妈妈现场送上毕业祝福的话语）。

2.总结，情感推助：孩子们，这份特别的礼物代表了幼儿园所有老师对你们的爱，希望这份爱给你们以后的人生路上增加许多的力量，陪伴你们一路前行。