(福州大学 经济与管理学院 福建 福州 350108)
自Frenken把具有较强的经济技术联系的产业之间的多样性划分为产业相关多样性,把没有明显技术经济联系的产业之间的多样性划分为无关多样性以来,学者逐渐深入研究相关和无关多样性的内容,目前对相关产业和无关产业的研究还比较少,大体上研究方向也是基于产业相关无关多样性与经济增长、经济稳定、创新之间的关系。(1)张辽以中国省份面板数据为样本,发现地区多样化与经济增长呈现倒“U”关系,相关多样化能够显著促进地区经济增长,而无关多样化对地区经济增长有明显的阻碍作用;周国富等3人运用京津冀13个城市数据实证,发现宏观经济形势好时,产业相关多样性促进经济增长,反之,不利于经济增长;李福柱基于我国30个省级经济区工业数据实证结果表明相关多样性特征的产业组合在动态和静态两个视角下对地区工业劳动生产率增长有显著影响,而无关多样性影响不显著。其他学者的研究得出的结论也几乎一致。(2)在相关多样性与经济稳定方面的研究,总的来说,学者们大都肯定无关多样性对经济稳定作用,但是相关多样化对经济稳定是否有显著影响,目前结论并不一致。首先是Frenken、Di Caro等学者认为较强的产业联系会提高风险扩散的可能性,从而抵消多样化经济的积极效应和削弱抵抗外部冲击的能力,当一个产业部门收到经济冲击时,可以通过其他无关产业进行风险分散,从而削弱外部冲击;杜志威实证得出相关多样化与无关多样化对经济韧性作用是不同的,相关多样化具有一定的抑制作用,而无关多样化具有明显的促进作用;魏玮、郑延平基于省际面板数据实证检验得出相关多样化对经济增长具有正向促进作用,但不利于经济稳定,无关多样化有利于地区经济稳定,但不利于地区经济增长;然而,孙晓华等人以我国地级市数据为样本得出的结论并不相同,她认为产业相关多样性能促进经济增长提高经济稳定性,无关多样性对经济具有负面影响但它能促进经济稳定。(3)专门针对相关多样性与创新能力之间关系的实证研究相对较少,诚然相关多样性可以促进相关产业间的知识溢出,这为创新的实现提供了必要的基本要素和行为,但仍缺少其能促进区域创新的直接证明。Boschma(2008)以合成染料的创新为例,说明了重大创新有赖于其他相关行业在技术上得到充分利用之前的互补性进展;王俊松基于中国地级市产业数据,探究相关多样性和对外联系共同作用下区域创新能力的表现,研究结果表明只有当外来产业与本地产业即存在关联性但又不完全一致,即产业间存在相关多样性时,才有利于推动产业间的学习互动和知识溢出,实现城市创新;Jarle对挪威数据进行多层次分析,发现相关产业水平高,不相关产业水平低的地区可以优化企业绩效,相关多样性是区域创新的驱动力;Castaldi 和 Frenken以美国各州在 1977 年至 1999 年的创新能力为研究对象,借用重组式创新理论的主张,证实了产业相关多样性将会促进区域创新的理论假设,该研究指出,相关技术有利于普通创新,而非相关技术有助于重大创新突破;王俊松根据2003-2009 年我国地级市企业数据,从内外资联系角度验证了城市中具有与外资相关联系的产业多样化才能促进区域创新水平发展,促进产业间的知识溢出和外部性的形成;于晓路、祝树金利用我国31个省份2003年-2012年数据得出相关与无关多样化对区域技术创新能力的作用并不相同,相关多样化是创新产出的主要原动力,而无关多样化对创新产出没有发挥作用。
笔者认为产业相关多样性影响区域技术创新的途径有以下两个方面:
从知识吸收角度分析,知识吸收是一种“学习过程”和一种“能力”,是指企业如何从外部获取资源、并能够有效学习和转化应用的动态能力,因此区域知识流入本身并不是确保经济增长的充分条件,需要有区域吸收能力才能理解并转化为区域创新和区域增长,而企业的理解和吸收外部知识的能力取决于其自身的知识基础,一个地区从外部吸收创新资源,促进外部整合的能力取决于现有的知识库,所以当外部知识不相关即没有实质性的经济投入产出联系时,则该地区的工业基础无法吸收它,也不太可能从中受益。当外部知识相同时,该地区工业部门可以轻松地吸收它,但是新知识不会增加该地区现有的知识库中,也不会导致重大创新。当区域外知识源自于该地区相关的产业时,与该地区现有能力相关或互补的知识流入会特别促进区域互动学习,并且吸收能力在很大程度上取决于多样性和互补性,创新总是发生在具有多样化的技术、经济、文化的地方,而最具创新活力的行为是将现有技术和新技术相结合进行探索和开发。
从企业学习角度分析,企业的知识大部分来自外部,因此企业吸收外部知识显然是与企业的创新能力息息相关,许多文献都在集中探讨企业是向同行业的本地企业学习更多还是向其他行业的本地企业学习更多。马歇尔提出的工业位区思想和凯恩斯提出的本地化经济思想认为专业化的劳动力市场、供应商、大型市场可以促进本地知识溢出,产生区域专业化集聚外部性。多元化经济认为区域结构越多样,越能触发新思想,提供进行创新所需的宝贵资源。然而从企业学习的角度出发,假如微芯片公司和养猪场企业处于同一区域,很难确定这两个企业之间是否能从对方身上学习到什么有利知识,这就对无关产业之间的知识外溢提出了质疑,学习行为的发生只有在能力互补的两个部门中才能扩散,因为他们之间有相关产品能够实现有效的连接,需要注意的是部门之间的认知不能过于接近,已免造成认知锁定,但可以肯定的是当认知距离不大时是可以确保部门之间的有效交流和互动学习。