党校思想政治教育教学探究

刘长宝

摘 要：2019年3月18日上午，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在北京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会，邀请众多一线优秀教师代表和教育工作者畅谈交流，他指出：“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代。”基层党校作为基层党建教育堡垒，在区域党员干部培训中发挥着重要作用，长期以来，传统思政教育教学模式枯燥无味，与新时代党校教育教学改革相悖，如何创新思政教育教学，将思政课堂生动化、鲜活化、实践化，成为新时期党校教育教学改革的重要目标，本文从当前思政教育课堂存在问题为出发点，根据一线教学经验进行系统探究并提出解决方案。

关键词：党校;思想政治;教育;探究

一、当前思政教育课堂存在的问题

1、党校马克思主义的主流意识被削弱。目前党校的思想政治工作对我党的思想政治文化建设工作非常重要。多元化的意识形态发展对西方主流的意识文化起到重要的引导作用，而党校中的思想政治工作被大幅度限制。有效的政治经济文化手段在此阶段显然已经不能适用。以往的冷战氛围被隐藏在主流的意识形态中，马克思主义的主流意识被削弱。通过多元化手段的有效利用，来对信息资源进行整合，对当前以党校意识为主体的文化形象非常重要。相对复杂的价值观念已经影响到党校的思想政治工作，并对马克思主义的主流意识造成威胁。

2、教学软硬件设施不完善。当前基层党校教学软硬件设施设备缺乏，课堂现代化配置不足，教学方式很难有大的改观，导致教育教学效果差、学生学习缺乏现代素材，影响着思政教育教学。随着网络时代的发展，思想政治教育教学逐步进入数字化时代，新媒体和新教学资源的引入显得十分重要，这就要求基层党校要立足长远，加大教育教学资源投入，引进现代化教育设施，促进思想政治教育教育高质量发展。

3、理论结合实际创新不足。思想政治教育课堂授课单一，导致学生应付学习、懈怠学习和怠工学习，教学资源缺乏創新新素材，缺少理论联系实际案例，缺乏当前我党执政方针和治国方略联系点，从传统授课教育模式来看，理论与实际脱离较严重，抽象性学习的开展，不利于学生深入学习思想政治教育，鉴于不能融会贯通，导致党员干部不能系统的领会当前我党新思想和新理念，长此以来便失去思想政教育学习的动力。

二、大学生创新创业教育策略

1、发挥党校优势，探索新时期思想政治工作的新规律。党校应立足于实际，从思想政治理论入手，开展全面的学习活动，增强学生的思想道德素质，并且在强烈的主流党校思想意识观念的影响下，建立正确的三观，引导学生来思考和发展政治建设工作，在这种全面意识的发展下重点研究学生的思想意识，引导学生不要受到西方主流意识太多的干扰，以积极主动的学习和思想教育活动为主，转变思想，形成常规的意识形态。党校的思想政治建设工作必须认真落实到位，处理好常规理念和思想教育工作的重点内容，采用长期的辅助教学来引导学生思考，将思想政治教学工作作为当前时代学生学习的重点内容，通过艰苦奋斗来发挥学生的综合素质，努力吸收更多的思想政治文化精神，学会针对实际情况来制定合适的思想政治教学方案。让学生在教师引导、自主学习、撰写论文的基础上认真思考思想政治工作的主要内容，促进学生综合素质的提升。

2、增加软硬件设施设备投入，打造现代化思政课堂。适应新时期党员干部对思想政治教育的教学需要，在大数据和融媒体环境下，增加思政课堂硬件设施建设，加大对教学管理软件投入，丰富思想政治教师教学资源，组件思想政教育教学微平台，上传区域典型案例，制作思想政治实践课件，扩充专业师资队伍，夯实理论研究基础，在教学环节穿插多媒体实践课程，用生动案例，诠释思想政治教育精髓，精心打造现代化思政课堂。

3、思想政治教育中坚持廉政文化。党校开展思想政治教育中应当充分加强党风廉政建设，有助于巩固党的执政地位，切实提高党员的综合水平，有助于增强党员的发展积极性。分析思想政治教育角度，我们能够看出思想政治教育与廉政文化有着紧密的关系，且内置统一廉政文化必须要保持廉洁价值观念，廉洁价值观念是思想政治教育中的重要内容体系，所以可以加强互联网监督，例如微博举报或监督等等是廉政文化成为党员抗拒腐蚀的重要文化防线，能够提高党员的思想认知水平。同时也应当加强内容教学完善，可以专门安排相关课程进行廉政教育，应用互联网平台播放视频或者是纪录片对当前社会存在的贪腐现象予以直观的呈现，以真实的素材作为教学内容。根据教材中的现实生活廉政文化资源，对廉政文化教育进行有效拓展和开发，有助于提高党员的廉政意识，在日常生活与工作中也能够拒绝各类贪腐现象。

参考文献

[1]王毓.互联网时代增强党校思想政治教育实效性的途径探究[D].西部素质教育，2019（25）：189

[2]刘仲清.新形势下加强党校思想政治工作的路径探究[D].改革与开放.2017（20）：52-53

（作者单位：中共潍坊市奎文区委党校）