数字媒体时代平面构成教学方法创新研究

陈美芳

摘 要：平面构成是艺术设计专业中不可或缺的基础课程，是构成艺术专业学生学习体系的关键板块。作为常用的设计语言，教师若想要将其融入到学生学习生活中，让学生进行内化吸收，就要采取有效的教学方法，在符合时代变化的教育环境中实现平面构成教学工作的实质性进步。因此，本文将通过在数字媒体时代中平面构成教学方法的创新作为重点内容，就此进行分析与探究。

关键词：平面构成;教学方法;数字媒体;创新性研究

放眼我国当今的时代变化，已经跨过发展的鸿沟，进入到了数字媒体时代。数字媒体作为现代科学信息技术快速发展背景下衍生出的数字化的表现方式，将其应用到平面构成教学当中，能够完善现有的传统平面构成教学方法，使其在质量与效率上达到优化效果。同时，在如今的数字媒体时代中，教师顺应潮流将其与平面构成教学相结合，还能够填补传统教学模式上的空白，弥补其短板，完成对于现代化平面构成教学方法的创新。进一步促进平面构成教学水平的提升，帮助学生掌握平面构成的学习要点与构成规律，夯实平面构成基础知识。因此，教师若以提升学生艺术设计水平，掌握牢固构成知识为目标，就要联系在数字媒体时代中教学方法的创新来进行分析，提出具体的创新方法。

一、平面构成在艺术设计专业中的作用概述

在进行教学方法的创新研究之前，要先清楚地认识平面构成这门专业基础课程在艺术设计专业中的主要作用，加强自身对于平面构成教学的主观意识。在现代的设计教育体系中，平面构成之所以占据重要位置，是因为在现代科技的发展中，设计者逐渐将设计审美与科技紧密结合了起来，在此基础上构建了平面构成，并为艺术设计教学灌溉了新鲜血液。同时，平面构成的诞生与存在，不仅是人们对于美学文化的改变，更是为了创造出与现代科技紧密结合的设计理论，赋予艺术设计更具现代感的表现形式。并且，在艺术设计专业中，平面构成的学习更具时代感与进步性，能够令学生们在学习过程中认识构成要素，提高现代化审美能力，理解各种点线面以及符号元素的构成原理。在教师进行课堂教学时，学生在掌握平面构成的观念要素后，也能够更顺利地对课堂内容进行消化，并且有助于学生发散思维的锻炼，提高学生们在艺术设计学习方面的学习能力以及设计能力，促进创新思维的发展，焕发现代艺术设计新的生机。

二、在数字媒体时代中如何进行平面构成教学方法的创新研究

1.对于学生创新设计思维的培养

设计其本身的存在，代表着创新与表达，而平面构成课程的设立，也旨在培养学生们在设计学习中的创新性思维，开发每一个学生们身体中的无限潜能。并且，学生们在对平面构成的基本要素与基本形态有了初步的认知后，便有助于活跃其设计思维，启发设计灵感，通过运用自然形态、自然形态以及抽象形态来进行设计构成，学习更具现代设计感的构成形式。因此，在数字媒体时代环境下，对于平面构成教学方法的创新就要立足于学生设计创新思维的培养。

在培养艺术专业学生的设计创新思维教学中，教师要强化对于平面构成教学的能力，在教学过程中让学生们通过欣赏与发现来学习先进技术，通过赏析与练习来锻炼学生们的掌握能力与设计能力，增强学生们在设计方面的创新能力。在教学中，教师可以结合数字媒体利用平面领域优秀人物代表的作品给予学生以启发。比如，教师用多媒体投放出福田繁雄极具代表性的为日本国王设计的平面海报，为学生讲解福田繁雄是如何巧妙的利用黑白色彩搭配以及正负形的构成来形成错视觉，表现出了强烈的趣味化视觉效果。

2.基于内容丰富平面构成表现形式

设计对于普通人民群众而言，是能够满足其视觉审美与精神需求的，因为设计能够涵盖的类别十分多样化，在长远的发展中也能适应于人类的选择变化。因此伴随着国际发展的不断进步，艺术设计领域也在随之进步发展。因此在平面教学工作中，教师也要注重其表现形式的多元化展现，在这个数字媒体时代中利用其长处来展开教学，弥补传统平面构成教学方法的不足，增加现代化平面构成教学的可能性，提升学生们的艺术设计素养。而艺术设计能够涵盖的类别十分多样化，教师在课堂教学中也应该丰富其表现形式。

只有将关于平面构成内容的优秀作品以丰富的表现形式展现给学生们，才能让学生在课堂中接受更多方面的信息，在理解教材内容时才能做到有所参照，通过赏析与观察来消化教学内容，这也将为提高学生艺术设计能力创造可能性。而数字媒体中最具代表性的表现形式是视频与图像，而图像也是视觉传达的主要形式，是静态信息的主要传播通道。因此，教师们在为学生们进行平面构成图例赏析时也能让学生们更直观地进行接受。

三、总结

之所以要对现有的平面构成教学方法进行创新，原因在于现有的教学方法已经落后于时代，没有跟随着时代变化一同更新迭代，因此而产生了诸多教学方面的不足。而我国现代化脚步日趋跃进，我们只有及时地顺应时代，在数字媒体时代改革完善固有的传统教学方法，采取行之有效的教学手段加以辅助，才能让学生们跟上时代的步伐，提升自身的设计能力，为往后的社会发展奠定基石。

参考文献：

[1]丁玉明.平面構成在美术教学中的应用分析[J].美与时代（中），2019（07）：139-140.

[2]高月斌.再议包豪斯构成基础——平面构成中图形解构引入现代设计表现[J].文存阅刊，2018， 000（05X）：P.2-2.

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