实现新时期高校思政教育与就业指导教育的整合思路探索

毛小娟

[摘           要]  随着我国社会的不断进步和发展，对学生综合素养要求不断提升，尤其是即将步入社会的高校学生。而高校教育中为保证学生可更好地适应社会发展，满足社会对人才需求，不仅要关注对学生丰富文化知识培养，而且应在进行知识能力培养中，不断养成良好的道德品质。思想政治教育是实现对学生素质培养的重要渠道，就业指导教育能够提升学生对自身的发展认知。对高校思政教育与就业指导教育整合必要性进行分析，探讨两者间联系，并整合其中的问题和对策。

[关    键   词]  新时期;高校;思政教育;就业指导教育;整合思路

[中图分类号]  G641                 [文献标志码]  A            [文章编号]  2096-0603（2020）36-0194-02

社会发展新时期，高校学生面临愈加严峻的就业问题，而就业也成为社会高度关注的问题。近年来，我国每年高校毕业生总量不断创历史新高，学生要提升自身就业优势，必须确保自身综合素质符合社会发展需求。而高校思想政治课程作为提升学生素质的重要课程，必须提升其受重视程度，为保证教学内容可为学生今后就业提供指导和帮助，应对高校思政教育与就业指导教育进行整合，帮助学生了解就业形势，并用积极乐观的心态面对和解决问题。

一、新时期高校思政教育与就业指导教育整合的必要性

新时期社会发展背景下，高校为提升对学生培养的效果和素质水平，提升就业率，愈加关注对学生综合素质与就业能力的关注。在此过程中，通过对高校思政教育与就业指导教育进行整合，已经成为高校人才培养的必然，具体体现在以下几方面。

（一）能够提升大学生的综合竞争力

思政教育内容丰富，实用性强，引导学生关注党和国家动态，学习党的方针政策，利于提升学生的思想政治觉悟，了解社会发展动态，更好地认清社会形势，对今后就业具有良好的指导作用。同時大学生在思政学习中，通过对时事政治分析，可提升自身对社会发展的认知和分析能力，便于其把握国家政策实施意图和经济形势。另外，在思政教育中对学生进行就业有关法律法规指导，可为学生顺利就业提供帮助。[1]

（二）可提升高校思想政治教育的实效性

我国高校以往教学中思政教育存在实用性不足的局面，导致教学支持、教学模式等难以发挥正面效果，甚至多数高校学生对思政教育课堂教育参与积极性不高，难以将思政教育中的内容与生活紧密联系起来。而通过将就业指导教育整合到思想政治教育中，可增加更多实用内容，提升思政教育的实用性，使高校学生主动参与其中。

（三）可使学生形成正确的人生观和价值观

通过将高校思政教育与就业指导教育进行整合教育，能够让学生在课堂中逐渐养成解读党与国家政策、分析时事热点、点评政策实施效果的能力，同时可提升学生对相关法律法规的了解程度，逐渐树立正确的世界观、人生观、价值观，能够为学生进入社会奠定良好基础[2]。

二、新时期高校思政教育与就业指导教育间的联系

（一）内在一致性

高校思政教育与就业指导教育两者间存在密切联系，尤其是在社会规范、道德规范和心理诉求等方面，具有内在一致性。要想更好地发挥高校思政教育与就业指导教育在对学生培养中的作用，必须在遵守社会主流道德标准与法律法规下实现对相关活动的开展、推进，使学生的道德理念和意志高度水平一致，从而使其更好地实现社会价值。而高校思政教育和就业指导教育，在对学生培养中均希望通过道德素养培养，促使学生自觉守法遵纪、自主维护法律权威。

（二）高度相通性

通过对高校学生开展思政教育，可对其法律意识、道德规范和就业观念产生正面作用。高校阶段对学生的思政教育，主要是为了引导学生快速适应社会发展，掌握处理实际工作中的能力，提升其问题处理能力和应变能力。而开展就业指导教育工作，不仅是为了提升学生的专业技能，还要帮助学生不断认识到道德、法律、规范等对今后自身发展和工作的影响。两者的教育目的存在较高的相通性，前者是后者的重要组成部分，而后者是前者的具体表现，两者间通过相辅相成，可提升对学生的整体教育水平。[3]

三、高校思政教育和就业指导教育中的问题

高校开展就业指导和思政教育工作时，依旧存在一些问题，而这些问题主要体现在以下几方面：（1）高校开展的就业指导教育内容，与现实中就业环境存在一定差异性，高校教育中内容多数停留于理论层面，缺乏社会就业环境最新动态，关注学生职业技巧，学生职业素养内容培养不足，思政教育和就业指导教育结合力度不足，整体教育效果不理想。（2）专业化程度不足。区别于普通思想政治教育，与就业指导教育相结合后的思想教育，更加重视将相关知识引入实际应用中，帮助学生有效应对就业等方面的问题，可为学生就业奠定良好基础。但很多高校开展的就业指导教育缺乏专业性，与现实活动就业状况存在偏差，甚至存在误导现象，增加了学生的就业压力。（3）缺乏针对性，很多高校在进行就业指导中未能系统设计思政教育，多数停留于理论层面，缺乏对就业知识和就业技巧的针对性指导。（4）教育意识淡薄。现阶段，依旧有很多教师受传统理念影响，在开展思想政治教育中，过于重视对理论方面的教育，缺乏就业指导，使高校就业指导和思政教育结合不足。[4]

四、整合新时期高校思政教育与就业指导教育策略

（一）制定高校教育整合机制

新时期高校思政教育中，应注重与就业指导教育相结合，以此提升整体教学效果。而要提升整合效率，应及早制定科学合理的整合机制，共同实施高校就业指导和思政教育，提升学生的就业率。在此过程中，首先，教育活动展开应结合新时期市场环境，对社会人才需求形式进行准确分析，制定可满足市场就业环境和学生需求的教育整合机制，以此为思政教育和学生就业提供指导。其次，开展高校思政教育与就业指导教育整合工作中，应及早明确高新党政与行政工作职业，以此为基础建立科学管理体系，将教育责任落实到个人，对思政教育与就业指导教育内容进行协调和完善。做好与高校学生的沟通交流工作，通过开展就业培训指导会方式，向学生讲明当前就业形势，并在教育中不断结合先进经验，对教育内容进行细化。最后，不断完善教育评估体系，通过制定相应奖励和鼓励措施，促使教师不断参与其中，激发教师开展就业指导和思政教育的积极性。[5]

（二）明确人才培养模式

正确的人才培养模式对提升学生的专业能力与综合素养具有积极作用，而在思政与就业指导整合教育中，为提升整体教学水平，应明确人才培养模式。首先，在教育中，应对传统的教学思想进行转变，与时俱进，要求教育思想紧跟时代发展。其次，关注学生的创新能力培养，创新是国家和行业发展的动力和源泉，对人才今后发展具有重要促进作用，思政与就业指导整合教育中，必须关注对学生的创新能力培养;最后，关注对学生道德方面的教育，在保证学生专业能力的同时，提升学生的道德意识、法律观念等。

（三）改进高校教育整合方法

对高校思政教育与就业指导教育实施方式进行改进，是提升整体教育水平的重要措施，采用科学合理的教育方式，可促进思政教育和就业指导教育实现有机统一。在对教学整合方式进行改进中，首先，应提升两种教育方式的包容性，结合学生的学习特点、能力、水平以及综合素质，实施针对性教育，提升学生对相关内容和技能的掌握程度，培养学生的问题分析和解决能力，实现思政与就业指导教育融合。其次，在对学生培养中，应基于新时期教育特点，对两种教育方式进行整合，并在实际就业形势基础上，落实师生沟通，确保两者结合的正确性。对此，教师必须做好对当前就业环境的分析工作，在进行思想政治教育中，将就业形势融入其中，并以就业内容为案例，提升学生对就业的认识。再次，树立新型思政教育及就业教育意识，以实际案例为教学基础，发挥其促进和激励作用，鼓励学生积极参与到实践研究中，结合思想政治内容，对自身进行合理定位，明确发展需求，做好职业规划，确定学习内容。最后，将精神层面和信息技术作为思政与就业指导教育融合的载体，提升教育多样性，提高对学生的吸引力，提高学生对教育内容的认可度，以此加快思政教育与就业指导教育的整合。[6]

（四）加快就业指导

通过加快学生就业指导，既可帮助学生更好地掌握相应教学内容，又可快速明确自身发展方向，及早弥补自身不足，为今后就业打下更加坚实的基础，利于提升就业率。首先，应对思政教育模式进行调整，课堂中以学生为主体，提升对学生的人文关怀程度，促使学生更注定參与课堂相关知识学习，为进行就业指导提供支持。其次，重视对各种先进交流工具的应用，通过加强对学生及其家长间的联合、交流，更好地掌握学生个性，便于为其提供专业指导。并且在家长协助下拓展思想政治教育广度，利于帮助学生逐渐养成良好的就业意识，加快思想政治教育和就业指导教育整合。最后，建立思政教育团队，为加快就业指导及其与思想政治教育融合提供有力支持，思想政治教育团队是实现教育的主要力量，为发挥其作用，要保证教育团队本身工作人员具有优良的政治意识、丰富的就业指导实践教育经验，并且可端正工作作风。同时利用相互监督机制和奖励机制等，提升团队教师的执行力。

总之，现阶段我国高校思政和就业指导教育工作已经成为提升学生就业和更好地满足社会对人才需求的重要措施，通过思政教育能够提升学生的素质水平，而通过就业教育指导，可帮助学生及早认识到自身不足，不断进行自我改进，对提升整体教育水平具有重要作用。因此，高校必须增强对高校思政教育与就业指导教育的了解和重视，明确两者间的联系，掌握两项工作开展中存在的问题，并采用有效措施对高校思政教育与就业指导教育工作进行整合，提升整体教育水平。

参考文献：

[1]叶甜甜.如何实现新时期高校思政教育与就业指导的整合[J].才智，2018（11）：52.

[2]杨柳.新时期高校就业指导中思政教育强化路径探讨[J].科技资讯，2018，502（1）：220，222.

[3]张高鹏.新时期高校思政教育与就业指导教育研究[J].智库时代，2019，188（20）：51-52.

[4]叶晋利.新时期下高校思政教育与就业指导教育的整合探究[J].现代交际，2017，465（19）：139.

[5]夏启明.如何实现新时期高校思政教育与就业指导教育的整合[J].青春岁月，2019（4）：77.

[6]王佳.新时期高校思政教育与就业指导教育整合[J].人生十六七，2018（4）：113.

编辑 马燕萍