徐寒燕
这个加长版假期,正好为父母提供了与孩子增进沟通、加深情感的机会。但好像时间一长,各种矛盾就出来了,不少父母感觉与孩子交流困难,亲子冲突也很突出。怎样做,才能让父母化解焦虑,与孩子“相看两不厌”呢?
世界上有一种生物叫做小朋友。他们既是大魔王,又是暖心的小天使。
时隔六年再次带一年级。刚开学时,内心填满了焦虑和烦躁的情绪。尤其是我们班的小任和小倪,把我这个“资深班主任”也弄得焦头烂额。
苏霍姆林斯基说:“一个好老师意味着什么?首先,他热爱孩子,感到和孩子在一起交往是一种乐趣;相信每个孩子都能成为好人,善于跟他们交朋友;关心孩子们的快乐和悲伤,了解孩子的心灵,时刻都不忘记自己也曾是个孩子。”信任是教育的前提,是我们的教育信念与精神内核。我相信每一个孩子都是可教育的,每一个孩子都充满了无限可能,每一个生命都是真善美。这是对生命丰富性的认识,是对生命灵动性的认同。
小倪的任性、自我、顽劣,在我一次次打着灯笼找优点,一次次“以退为进”的策略中慢慢改变。他识字量大,我就让他做“小老师”给大家讲故事;他思维活跃、知识面宽,课上只要他举手发言,我就用足够的耐心等待他“兜圈子”式的回答;他个子高,我就告诉大家他是大哥哥,会保护班里所有的孩子;他力气大,我让他给大家发牛奶,唤起他的责任感;每次去操场出操,我总是牵着他肉嘟嘟的手,传递温情与爱……
经过他的不懈努力,上周他终于圆了“美丽学生”的梦。当广播里宣布他是我们班的“美丽学生”时,我特意关注了他的神情,那种自豪与满足,真的让我好感动。我趁热打铁,让全班小朋友送给他最热烈的掌声。我对他说:“以后还要更棒哦!”他坚定地点点头,还意味深长地对全班小朋友说:“智慧不能打败一切的。”
我明白他的意思,是说光聪明还不够,还要守纪,还有自律。没错,老师一个温柔的眼神,一句鼓励的话语都有可能唤醒孩子内心成长的力量。我欣喜于他的进步与成长。
跟孩子们打了这么多年交道,我懂得:在你给孩子一块糖时,他会非常惊喜,因为老师给的那颗糖果是最珍贵的;在孩子做了错事时,你要相信他此刻的不安与难过比别人更甚;在孩子成功完成了某一项任务时,你要知道他这时内心一定是无比骄傲的。
所以当孩子做错事情时,我们要告诉自己,孩子是在试错中成长的,我们需要给他们犯错的机会,鼓励并陪伴他们改正错误,获得自信心。相信在接纳的环境中成长的孩子,一定是充满阳光、积极向上的。
对小倪的耐心和爱心以及教育的策略,同样也用到我们班小任身上。我享受着小任每天无数次拥抱我,无数次表白我——“老师,我好爱你!”孩子的温情融化了我,看到他们的笑脸,我所有的辛苦都化为乌有。
我想:接納,是对孩子最好的温柔。教育者承认孩子的不足,接纳不完美小孩,让他们在自己的时区里不紧不慢地成长。时光悠然,我会让爱温暖自己,也温暖我的孩子们。
编辑 乔可可 15251889157@163.com