高校科研实验室安全管理的探讨与研究

颜雪

摘  要：科学研究是高等教育中极为重要的环节，实验室则是高等院校科学研究的最主要场所。科研实验室作为科技创新体系的重要组成部分，是国家及地方组织高水平基础研究和应用基础研究，聚集和培养科学家、开展高层次学术交流的重要基地。科研活动主要探索未知科学原理，因此所用材料、实验方法存在不确定性。本文通过分析目前高校科研实验室的特点，从科研人员管理、科研实验风险评估以及科研实验室资产管理三个方面，探索科研实验室的安全管理措施。

关键词：高校实验室  科学研究  安全管理  风险评估

中图分类号：G647                              文献标识码：A                    文章编号：1674-098X（2020）11（c）-0127-03

Discussion and Research on the Safety Management                          of University Scientific Research Laboratories

YAN Xue

（Nanjing Tech University， Nanjing， Jiangsu Province， 215000  China）

Abstract： Scientific research is an extremely important link in higher education， and the laboratory is the most important place for scientific research in colleges and universities. As an important part of the scientific and technological innovation system， scientific research laboratories are important bases for national and local organizations to organize high-level basic research and applied basic research， gather and train scientists， and carry out high-level academic exchanges. Scientific research activities mainly explore unknown scientific principles， so there are uncertainties in the materials and experimental methods used. This paper analyzes the characteristics of scientific research laboratories in colleges and universities， and explores the safety management measures of scientific research laboratories from three aspects： scientific research personnel management， scientific research experiment risk assessment and scientific research laboratory asset management.

Key Words： University laboratory; Scientific research; Safety management; Risk assessment

近幾年来，随着我国科学研究不断发展，高等院校实验室的建设投入持续增加，实验仪器及设施不断更新，我国的科研工作在国际学术以及国民经济建设中，发挥着极其重要的作用。然而，不可否认的是在大力发展科研的过程中，我国高校频发实验室爆炸、火灾甚至投毒等严重的安全事故，这给人民的生命安全造成了重大威胁同时也给国家财产造成损失。2017—2019年，教育部开展了高等学校实验室安全自纠自查工作，参照《高等学校实验室安全检查项目表》，对各类实验场所安全隐患进行“全过程、全要素、全覆盖”排查，对危险化学品的使用、储存、处置等环节进行重点检查。2019年5月，教育部发布了《关于加强高校实验室安全工作的意见》（教技函〔2019〕36号），要求切实增强高校实验室安全管理能力和水平，提出健全责任体系、完善管理制度、加强安全工作能力建设等意见。

1  科研人员的安全培训与管理

科学研究科技含量高，专业性强，是科学创新的源动力。同时，科学研究也存在未知性，不确定性，从而在整个科研过程中存在一定的安全隐患。如何在人员管理上提高本质安全是一个重要议题。然而，所有的科技创新根本在于人。只有对科学研究参与过程中的所有科研人员进行合理的安全培训与管理才能够最大程度的降低安全风险。根据我校多个学院多个学科的实际情况，我们提出从以下三个方面推进健全科研人员管理制度。

1.1 科研导师主体责任，强化安全意识

高校科学工作的开展，往往是以实验室和课题组为单位，在学院和学校相关部门领导下开展工作的。其中，实验室课题组的实际负责人也就是责任导师是整个科学研究的核心环节。开展什么课题，如何开展课题，采用具体的实验方法，每一项都需要科研导师的参与，可以说科研导师是实验室安全管理的主要决策者。故而导师的安全意识直接决定了整个实验室的安全意识。因此，科研导师在指导开展科研工作的同时就要考虑到实际操作时可能存在的安全隐患和潜在危险，并且，安全因素也应该是导师决定课题是否进行的一个重要指标。导师应当在任何时间都把安全作为第一要义，并传输给实验室的学生以及其他科研人员，潜移默化中提高实验室中每个人的安全意识。

1.2 科研助理专业培训

科研助理，是在高校实验室中普遍存在的岗位。因此，想要推进健全科研人员管理制度，提高实验室整体的安全意识，科研助理上岗前的安全专业培训必不可少。科研助理往往是有一定的科研经历和基础，但是这样的经验常常会使他们麻痹大意，甚至在做实验时会更不规范，这样往往更容易造成危险。一方面是曾经的科研经历留下的坏习惯，另一方面是对实验室安全的认知水平，熟悉程度的参差不齐，这些都是潜在风险因素。故而，科研助理的岗前培训应当包括以下三点：第一，对实验室的整体环境和设施布局应当事先了解，如水电开关、安全通道、消防设施等;第二，熟悉本实验室的危化品情况，不仅应该知道正确的存放地点和方式，还应知晓可能引起的安全隐患和处理方式;第三，即便是相当有经验的科研人员，也应对其作严格的实验规范考核和安全意识培训。

1.3 学生落实责任

学生，是高校实验室的科研主力，是最后的实验室安全管理执行者，如若学生不能严格落实各项管理制度方案，那么无论多么详尽的安全管理规章制度也是惘然无用。所以对于学生这一方面，更应该注重安全意识的培养，要让学生自己主观能动地去落实各项安全管理方案。关于对学生安全意识的培养，首先应例举已经发生的一些实验室悲剧，让学生清楚得意识到安全管理是关乎个人自身的利益，规范操作是对个人的生命健康负责。培养学生的安全意识后，就是对他们规范操作，规范管理，落实制度地培训。要让学生有安全意识的同时能够真正落实每一项规章制度。

2  科研实验风险评估

实验室是高等院校开展科研工作以及针对各专业在校学生组织开展教学活动的基本空间实践场所，是高等院校开展基础科学研究、知识创新与探索和各类技术发明的重要空间载体，是高等院校培养优化各个专业的在校学生科学思维和综合素质的重要的实验基地，更是高等院校借由知识技术实现造福社会服务社会的重要窗口。伴随着近几年我国高等教育事业的蓬勃发展，科研实验面临着多方面的不良影响冲击，诱导发生类型多樣的实验室安全事故，需要引起相关领域研究人员的密切关注。

2.1 建设和配备必要的安全管理应用设施

调查数据显示，一些高校将化学实验室，化工实验室，材料科学实验室以及生物医学类的实验室设置在相对老旧的建筑内，因而在实验室的整体配置中，未能做到配备功能全面且稳定的消防应用设施、通风设施，以及废水、废液、废气的合理排放。同时受到老旧的建筑结构和文物保护的影响，高校往往难以做到将危险系数做到最小，留下很多的安全隐患。给高校实验室安全管理工作造成了很大的困难。

2.2 构建和配备系统完善的安全保障工作体系

受到科学技术创新和各专业在校学生教学工作的共同影响，高等院校实验室常需要组织实施剧毒化学品，易燃易制爆化学品，放射性同位素，危险气体类等危险因素的实验项目。需要实验室管理人员构建和配备专业的保护设施，确保实际工作能够顺利展开。然而受多种因素制约，依然有一部分的院校尚未可以结合其开展危险性实验的需要，针对性建设专业化的环境保护和安全保障应用设施，给高校日常的运行造成不良影响。

2.3 加强安全知识学习和操作规范培训

对于在实验室的一线科研人员，能够全面系统深入认识实验室安全的重要性，可以对高校实验的安全管理有巨大的帮助。从基本的规范的实验操作到合理的实验室布局，都可以做到基本无隐患。能够在自身参与的高校实验室建设和日常运作过程中，充分发挥作用。在积极引入现代技术以及设计和运行科学化安全风险评估的工作方案背景下，支持和确保安全工作顺利进行，并取得更大的利益。

3  实验室资产管理

现如今，各大高校筹集资金组建实验室，随着仪器设备、实验药品的逐渐增多，为实验室的资产管理带来了一些问题，例如实验药品的外借、仪器的共享等。有些师生仍旧采用传统的管理方式，并未对这个问题引起重视。我们不仅要提高师生们的实验室资产管理重要性的意识，还要同时采用信息化的管理模式，加强实验室的资产管理，增加资产使用效益。

（1）采用奖惩机制，充分调动管理仪器和管理药品人员的积极性。大型仪器分派专人进行管理，若其管理较好，则对其进行奖励，若其管理不到位，则进行惩罚。若在某位学生使用期间出现问题，查明原由，确定是这位学生的操作失误导致，则让其进行维修维护。管理药品也需要专人管理，借用药品时，要写明日期、用途和使用人等重要信息。

（2）进行制度化管理。俗话说，“无规矩不成方圆”。每个实验室制定自己的管理规则，严格把控药品的外借和仪器的使用，大型仪器管理人员按照制度规定，其次，要不停地进行宣传实验室资产管理的重要性，各个管理部门要加强管理和监督。

（3）合理配置大型仪器的使用。统计经常无人使用（闲置）的仪器，利用实验室合格评估和学校的教学合格评价，对其进行校内调剂，盘活闲置仪器，加强闲置仪器的使用效益。若校内无人使用或很少使用，可联系当地的企业（需要使用校内闲置仪器测试的），专人进行培训并通过考核，方可使用仪器测试。

（4）利用信息化管理手段，提高资产管理的水平。管理观念、制度的更新与利用现代化的管理手段是密切相关的。随着现在更多的大型仪器的引进，管理变得越来越复杂，这个也使管理人员的负担变重。可以使用校园网络的功能，将所有大型仪器及药品入库，则管理设备和药品变得网络化，管理人员减轻负担，提高效率，使学校仪器设备和药品信息资源共享。

随着实验室资产管理体制的深入发展，高校仍面临着许多问题，需要在实际工作中多研究、多实践，不断补充完善。

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