学好高中物理点滴谈

◇ 江西 李文龙

(作者单位:江西省赣州市兴国县第三中学)

物理乃世界万物之理.宇宙中的天体遵循开普勒三大定律和万有引力定律,在确定的轨道上运动;爱迪生发明了电灯,照亮了全世界;贝尔发明了电话,使人与人之间的沟通更为便捷;B超、X光、CT、核磁等各种影像给医生带来快速准确诊断和治疗的依据.遵循电磁波规律建造的电视塔将电视信号传给千家万户.互联网把我们接触的信息量扩大千万倍.这就是物理学,生活、生产、科学、技术、国防都离不开物理.

学好物理重在方法.笔者从以下几个方面谈谈如何学好物理.

1 初、高中物理的联系和差异

1)高中物理具有很强的系统性和科学性.从初中到高中物理知识的难度是螺旋式上升的.初中物理涉及力学、声学、热学、电磁学、光学、原子物理,高中物理学习的仍然是力学、热学、电磁学、光学、原子物理.但伴随着高中数学知识体系的提升,高中物理向深度、广度扩展,学习难度有所增强,系统性、科学性、理论性要求也有显著提升.

2)研究物理问题从静态到动态的要求提高了.描述运动的物理量由常量到变量变化了.

3)研究物理问题从定性到定量的要求提高了.要求知其然还要知其所以然.

4)运用数学语言、图象语言表达物理规律方面要求提高了.

5)物理基础知识内容深度、广度、密度增大.

2 注意知识的系统性

物理学是系统性、科学性、理论性联系紧密的整体,始终要重视从整体的视角学习力学、热学、电磁学、光学、原子物理等分支,重视前后知识点间的联系,整体化、系统化地把握物理知识.例如学习牛顿第二定律时,我们要思考它与前面学习的内容有什么联系.前面学习的力、质量、加速度等物理概念为表述牛顿第二定律做了物理概念的准备,那它与后面的学习又有什么联系呢? 后面从力对空间的积累角度由牛顿第二定律推导出动能定理、机械能守恒定律;又从力对时间的积累角度由牛顿第二定律推导出动量定理、动量守恒定律.这样我们就能清晰地认识到这些物理学中的重点规律以牛顿第二定律为纽带,从而使知识更具系统性.再往后面看,它与电磁学有什么联系呢? 电磁学就是电磁场中的动力学问题,也需要通过牛顿第二定律和动量、动能两大定理以及动量守恒、机械能守恒两大定律来解决(只不过机械能守恒定律改为能量转化与守恒定律).

学习物理学始终要有意识地培养自己的五大能力,即理解能力、推理能力、分析综合能力、运用数学解决物理问题的能力和实验能力.这五大能力就是物理高考要求考生具备的能力,而这些能力的培养要从高一开始.

另外,物理学是与生活、生产、科学、技术紧密相关的,学物理始终要坚持勤观察、多动手、多思考的原则.

3 迈好第一步——受力分析

著名工程力学家、教育家钱令希先生说:学习如同钉螺丝钉,开头要锤几下,搞正方向,把基础打牢,后来拧起来就顺利了.否则开头钉得歪歪扭扭,拧起来就事倍功半,求学之道慎起步啊!

学好物理关键的第一步是要把受力分析做好.初中物理有受力分析,但大多是同一直线上平衡力的受力分析,比较简单.高中物理受力分析从深度、广度上都有所拓展.画好受力分析图对解决物理问题非常重要.基本方法是:首先取隔离体,然后从对隔离体有作用的物体去找力,目标明确地从5种力中去找,即重力(万有引力)、摩擦力(滑动摩擦力和静摩擦力)、弹力(弹簧弹性力、正压力、支持力、绳子张力等)、电场力、磁场力(安培力、洛伦兹力).这样就能正确地画好受力图.画受力图时,特别要注意隔离体的动态受力分析和特殊状态(或临界状态)受力分析.

4 关注细节,注重能力的全面发展

细节决定成败,很多学生在考试中因为字写得潦草、答题不规范等细节问题丢分,因此不能忽视细节的重要性.另外,高中各科的课程安排是很科学、规范的,各个学科是紧密联系、相互促进的,相关学科对培养物理高考要求的5种能力都有助力,教师在培养学生能力时要注重全面发展.