初中班主任如何培养初一学生良好的学习习惯

马爱梅

摘   要：良好的学习习惯会使学生受益终身。在培养学生养成良好的学习习惯方面，作为班主任应该有计划、有目的用准确的方法去引导学生养成一个良好的学习习惯，这是一个漫长的过程，需要班主任付出更多的耐心和不可动摇的毅力，用期待的目光去观望学生。

关键字：学习习惯;期待;漫长过程

习惯是长期养成并不会随着情况改变的行为，良好的学习习惯会是学生自身知识点提高和素质增强的关键因素，可以让学生终身受益，刚踏入初中的大门，就被扑面而来的科目压力充斥着双目，随着科目的增加，许多学生乱了阵脚，压力山大，有些成绩优异的孩子，出现了成绩持续下降的情况，这是没有养成良好的学习习惯的影响而导致的。

一、老师要明确初一学生要具备那种更有利于提升学习的习惯。

（1）学会应该养成会听课-会做作业-会课下整理与复习巩固的习惯

①学会听课：课前要提前预习本堂课的知识点，对于学校下发的导学案，进行提前预习和基础知识点的填写。控制自己的情绪，使自己要以一个求知若渴和饱满的精神去对待每一节课;要养成课上记笔记的习惯，“好记性不如烂笔头”但不要盲目的去记，要记得有筛选的去整理重要考点和常考点。对于常考点和重点要加上着重号;要做到课上积极噢诶和老师的课堂，用于参与课堂活动，有不懂的地方要及时请教老师和学生。

②学会高效率的完成老师布置的作业：当天的作业要及时完成并且进行课后复习是至关重要的;要合理的安排作业时间，要着重避轻，并且要独立自主的完成作业，切忌抄袭现象;要对第二天的课程要进行预习，不懂的地方要加上符号;

③学会课后整理学习资料：要有积累学习材料的意识，利用课下时间对于笔记、导学案、试卷试题、错题等进行有规划的整理，便与考试前复习;对于学科要养成分类的习惯，要有规划和意识的去整理和归类。

（2）学生要学会考试后分析-给自己定短期目标和长期目标的习惯

成绩是学生这段时间考试情况的在现，能够客观的反映出学生近期的学习情况，学生要根据现阶段的成绩，对下一个阶段的考试成绩进行有分析有冲刺有目标的制定一个符合自身条件的小目标，在制定一个长期目标来提醒自己。目标是人的人生导向，是茫茫学海的指向标;例如：短期目标可以指定，下一次考试要达到多少分数，长期目标可以坚持每天背诵多少单词等来提醒自己。目标制定后要用便利贴，贴在醒目的地方，进行激励自己，鼓舞自己去实现自己的目标。

（3）学生要养成及时的复习习惯

①复习要及时进行：复习是对知识点的着重学习，学生要充分的利用课余时间，周末等进行对当天或本周的知识点进行即使复习，同时也是对本周的知识点的再次巩固，也是为接下来的学习更好的学习。

②复习要有合理的计划;合理的安排时间，选择符合自己的复习方法针对性复习，可以运用自我提问，自我反思，罗列大纲，树状图，做复习题等提高复习效率。

③有针对性复习;复习前罗列复习不会点，难点，重点，权利突破难点，多去思考，对于重点要多次巩固。

二、影响学生培养好的学习习惯要注意那些

（1）让学生理解学习习惯的重要性

多于学生讲解中外名人的学习习惯的实列或者引用当下比较熟知的人物的学习习惯。让学生明白学习习惯培养是至关重要的。讲解的故事比较简洁化，有警示性，让学生通俗易懂，这样才能学生更好的触动，理解学习习惯的重要性，通过班会交流学生对于学习习惯培养的看法，相互吸取经验，更容易让学生接受老师的学习习惯的指导。

（2）针对性学习习惯的培养，培养学生自主选择性

学习习惯的培养是多总多样的，对于老师提出的学习习惯并不一定对所有的学生都可行，所以学生在落实的过程，要根据自身情况加以借鉴和选择，老师也要在制定計划的过程中遵循段时间的制定，预防长时间学生的积极性有所消减。老师要对学生自身制定的学习习惯要进行删减，监督，每周或者每月进行抽查。例如：周测、月考、听周讲等等，通过提问的形式，对于本周的知识点掌握情况，从而对于学生进行及时评价。

（3）遵循培养习惯的过程是寻寻渐进的，是一个长期又周而复始的过程，不能急于求成

培养学生养成良好的学习习惯过程是一个长期艰巨的任务，一面监督学生对良好学习习惯的实施;另一方面要于学生的“惰性”，产生长期的斗争模式;是一个枯燥而乏味的过程，让学生把这种好的习惯逐渐成为自己的潜在习惯，是要寻寻渐进的。

（4）培养习惯要重视榜样的树立

无论做什么事都要有树立榜样的带头人，这样才会更好的实施。每个学生都会存在这样那样的个体差异，学生自己制定的学习习惯也是有千差万别的。我们要关注学生和表扬积极的学生和有所改变的学生，从而带动学生坚持良好习惯的积极性，也让他们有模板可以参考。

（5）培养好的学习习惯，需要家长的配合

培养学会的思想要和家长要统一，以避免老师和家长的思想不一致，让学生没有得到规范的制约，我们可以通过给家长打电话或者实地家访，让家长认同老师的培养思路，以便于双方积极的配合，督促学生培养良好的学习习惯。

总而言之，培养学习习惯的至关重要的，是学生受益终身的必备条件之一。无论是老师还是学生都要积极配合，相互尊重、相互理解。这样才能达到预想的效果，更重要的是学会坚持，无论什么计划都要学会坚持，不然再好的制定都是白纸一张。

参考文献：

[1]浅谈初中生的数学学习习惯培养[J]. 吴丽霞.  课程教材教学研究（教育研究）. 2012（02）

[2]学做农人 深耕课堂[J]. 王俊龙.  中学政治教学参考. 2017（05）

[3]也说“教是为了不教”[J]. 王道明.  语文学习. 2010（06）

[4]如何培养学生良好的学习习惯[J]. 马芳.  青海教育. 2017（01）