篆刻艺术杂谈

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/青海高等职业技术学院

一、篆刻概述

篆：指的是篆书；刻，就是用刻刀在石质或其他材质进行雕刻。通俗的讲就是应用篆体在印石上表现的艺术，通过艺术手法把篆刻的原理在石质上刻成阴文或阳文。篆刻存在一个分水岭，其篆刻在明代才形成一门独立的艺术到现在已有500年左右的历史，然而明清流派印是建立在古玺的基础上发展而来的。古玺起源于战国时期，古玺的特点是以浑厚朴拙的艺术风格为主，这为篆刻艺术的产生和发展术奠定了深厚的基础。明清流派印是篆刻大家在继承古玺的基础上有所突破发展起来的。所以，篆刻史的发展可追溯到2000多年前的战国时代。

篆刻艺术与书法艺术相生相辅，没有书法就没有篆刻，没有篆刻就没有书法，二者都是经历了由实用性到艺术性发展的历史过程。依据印学史的发展来看，战国时期产生古玺。古玺分官、私两种，一种是官方用印，一种是民间用印。官方用印较严谨，民间用印较恣肆。同样玺文分朱文和白文两种类型。他们的特点随地域的不同而不同。整体来看六国古玺有其共同的一点就是，朱文玺边框宽厚，文字秀美而不失典雅；白文玺界格分明，文字或粗犷或廋劲(可参照燕玺与三晋玺)，这时期无论官印和私印所刻内容多数以官职、姓氏、吉语和肖形图案为主。古玺的形状，有大有小，有长有短，有圆有方也有其不规则形状。它的实用性体现在人们交往时信物的凭证(例如封泥)，或者是体现官职大小的凭证，这反映了封建社会的等级制度和人们的生活方式。

二、各时期篆刻的特点

篆刻随着时代的发展其特点和作用也不尽相同，其篆文、刻法、印泥、质地、外形等都体现着时代气息。秦代等级制度森严，皇帝的印称玺，除此之外都称印，材质的不同也体现着官员的等级制度，这一制度一直沿用到清代晚期。秦代印文以秦国文字为主，印文庄重秀丽，秦印面常以“口”字格和“田”字格出现，这是秦印显著的特点。除官印私印之外，也有以吉祥文字入印的称为吉语印；也有不规则的印出现，这些风格的印一直到现在都被当代篆刻家所学习和研究，同时也为历代篆刻家和文学家探索秦印提供了非常宝贵的文献资料。

汉代是玺印发展非常重要的时期，其印的称呼较秦代也有所不同。皇帝之印为玺，士大夫根据官职的不同称其为章或印章；在民间用印叫法比较随意，称委印、信印、印信或章，当代人使用印章一词，大概源于此。汉印无论从内容到形式较前朝都更为丰富和变化。形质去除秦代的田字格，边框也较前朝变窄，变得更加美观，符合大众审美。文字以缪篆入印，这种字体结体较前朝有所简化，变得端庄稳重，笔画平整方直，整体印面给欣赏者一种大气、宽博，制印技术更加精湛。最值得一提的是此时出现了以鸟虫篆入印的，其装饰性很强，艺术效果一直在印学史上暂放光芒。西汉印章以铸为主，以新莽时期最为最；东汉印章以凿为主，这是由当时的社会文化背景所决定的，东汉时期社会动荡，战争不断，官员频繁调动，官员所用的官印不能及时给与补给，所以印章就在印坯上临时刻凿，随意性很大，但是也有少数印章特别出彩，达到了无意于佳胜有佳，后人称为急就章或者将军印。也对后世产生了很大的影响。

图4 汉官印

图5 汉私印

图6 东汉将军印

图7 汉鸟虫篆

三国两晋南北朝时期的印章，基本上是沿袭汉印的形制。此时出现造纸开始发展，纸的广泛应用，变革了印章的作用。人们开始研究印泥的工艺和使用，红色在历史上被称为神秘的颜色，被格外庄重化，人们开始尝试着使用朱砂调制印泥，并取得了很大的成就。用新制作的印泥来钤盖印章，这对唐宋文人书画的发展起到变革的作用。

隋、唐、五代直至宋、元时代官印，这个时期的印风特点也各有特色无论从形制还是内容极具变化，尤其在印色上出现了很多种类。宋印的质料以铜、玉居多，少数为其他质料，印色有蜜印和水印之分。元代印章材质除铜、玉外，又增添玛瑙、象牙、水晶、木等，印色以油印为主，兼有水印。由于印的繁荣发展也为书画成为文人书画的发展奠

定了基础，尤其在唐宋时期书画作品中吟印成为风尚，书画家以印的收藏相比美，文学家或书画家把印赋予了极高的文学艺术色彩，也就有了后来的诗、书、画、印来衡量书画家艺术水平的标杆。

篆刻发展到明清，才成为真正的篆刻艺术。其风格变化多端，

在字体和刻法上都有新的发展，出现了一批治印大家，如苏宣、文彭、何震、朱简等，这里最值得一提的是文彭，他是书法家文徵明之子，通书法能篆刻精六书。他在继承秦汉印的基础上有所发展，他的印面风格秀丽典雅，刀法明快自如，章法安排颇具匠心。他的篆刻被后人奉为典范，奉为皖派之祖。同时期还有何震，他法古而不泥古是位集大成者，对后世也产生了很大影响。被后世奉为徽派之祖。篆刻发展到清代时大家林立，派系繁多。清代中叶篆刻艺术繁荣之至，出现了高凤翰、汪士慎、巴慰祖、董洵、胡唐等一大批富有个性而不失传统的篆刻大家。清代后期，在继承前人的成果之上相继出现了蒋仁、黄易、奚冈、陈豫钟、陈鸿寿、赵之琛、钱松等集大成者，这8位篆刻家也称为西泠八家。

图8 文彭印章(白文与朱文)

图9 何震印章(白文与朱文)

三、学习研究篆刻的体会

接触篆刻是在本科二年级，从那时一发不可收拾，独爱篆刻艺术和研究篆刻史论。一直到毕业系统学习了篆刻史和各时期印风的临摹，期间也创作了许多篆刻作品，然而学的越深越觉得自己在篆刻的海洋里特别渺小，真正认识到了篆刻的博大精深。同时也以我们中国的传统文化为荣。我以篆书为基础学习训诂学与古代文学，以《说文解字》、《秦汉大字典》《篆刻大字典》为常用工具书，帮助古文字的学习。个人独爱《说文解字》常把《说文解字》进行翻阅，多年来对篆刻艺术的理解和研究更加深入。

中国篆刻艺术是书法艺术的一部分，其历史悠久、博大精深。我国改革开放以后篆刻艺术才被大众所接触和了解，时至今日以成为一门热门的学问被研究者和爱好者所学习，从另一方面也表现出我们对于传统文化的自信。目前也有部分高校开设篆刻学科，为篆刻的继承和发展做出来很大的贡献，我们坚信中国的优秀统统文化一定能够在我们这一代发扬光大。