小学数学学科中的信息化聚合应用

王月

【摘 要】 信息化时代全面到来，信息技术被运用到人们工作生活的各个方面。教育也紧跟时代的步伐，将信息化聚合应用引进小学数学教育中，为小学数学课程提供了丰富的资源，解决了教学中的难题。本文基于小学数学学科中的信息化聚合应用来进行阐述，主要从信息化概述和应用建议两方面做进一步说明，目的是推进小学数学学科的进步，促进学生学习能力的提高。

【关键词】 小学数学;信息化;应用

在当今社会中，信息化技术与我们的生活息息相关，被广泛应用到教学领域。小学阶段的学生对世界充满了好奇，他们通常难以集中思想，而数学学科又是贯穿整个学习过程的科目，因此将信息化技术应用到小学数学教育中是百利而无一害的。小学数学学科信息化的聚合应用可以丰富教学资源，用现代化技术将更多的课程内容展示给学生，拓宽学生的知识面，促进小学数学学科的发展和学生学习能力的提高。

一、信息化技术聚合应用的概述

信息化本身是一种对信息效用行为所给予的概念界定，其中概括了各种各样的信息资源和内容。本文主要讲的是小学数学学科中的信息化聚合应用。信息化可以从网络上收集汇总各种各样的资源，为小学数学课堂提供教学资料，提高教学的水平和质量，促进数学课堂效率的提升。可以通过信息化的手段，更加直观地向学生展示知识内容。教师和学生都能够获得良好的体验，使教师教学工作变得更加方便简单，学生学习起来也更容易理解和接受。与过去传统的教学方法对比，小学数学学科信息化聚合应用促使教学工作更加直观，可以更好地展现数学知识的内在特点和规律，创新数学教学工作。在这一信息化技术的应用下，可以明显地观察到学生学习水平的进步。但是信息化聚合应用在小学数学学科中也要把握好分寸，不能把所有的教学工作都依赖于信息化技术，这样会导致最终的教学效果适得其反。要合理运用信息化技术，珍惜这一技术为学生学习带来的便利，更好地推动小学数学学科的进步，推动我国教育的进步和发展。

二、小学数学学科中的信息化聚合应用的建议

1.运用信息化技术来联系生活实际

教育的目的是服务社会、服务生活，同时，教育也是立足于生活的。因此，小学数学也是一门立足于日常生活的学科。开展小学数学学科的教学活动时，要联系生活实际情况，从实际生活中获得教学的灵感，感受数学与生活之间的关系，理解数学的重要性。虽然小学数学的内容比较简单，但是小学生的理解能力有限，数学概念对他们来说仍是比较晦涩的。运用信息化技术可以将原本抽象的概念生动地展现给学生，方便加深他们对数学概念的理解，提高他们的学习效率。例如：在学习“平移、旋转、轴对称”时，如果仅凭空间想象，对于小学生来说未免有些吃力。但是如果运用信息化技术，将生活中与这些知识有关的例子展现给他们，就可以在很大程度上增强学生的理解。教师可以利用多媒体资源向同学们展示一些图片和视频，这样学生遇到类似的问题时都能联系生活实际中的例子。如生活中的门、风筝等是轴对称图形，抽屉、火车等是平移的，风扇、旋转门等就是旋转图形。通過这些例子，学生在分析图形的归属时，就可以联想到实际生活，提高学生的空间想象能力和逻辑思维能力。

2.运用信息化技术剖析教学难点

信息化技术的应用，可以更好地剖析小学数学教学中的难点，但也要注意分寸，不能过度依赖信息化技术。教师可以利用信息化技术将复杂的数学问题形象地展现给学生，使问题变得简单化。例如：在学习齿轮问题时，传统的教学中，教师就会告诉学生两个大小不一的齿轮可以相互咬合，相应的，大齿轮的齿数就多，小齿轮的齿数就较少。在齿轮开始转动时，大齿轮转动一圈，小齿轮可以转动两圈。这个现象如果让学生在脑海中想象，难度会比较大，但是如果以视频的形式在多媒体设备上放映出来，学生就可以清晰地观察到两个齿轮之间的关系，也可以有效活跃课堂氛围，化解小学数学课堂中的难点。

3.运用信息化技术丰富课堂内容

传统的教学方式都是老师依照课本内容进行讲述，通过板书的方式来进行分析，能够拓展的知识面非常小，这种教学方式存在很大的弊端。而信息化技术可以收集汇总丰富的教学资源，拓宽学生的知识范围，也可以减轻老师的负担。信息化聚合应用最大的特点就是信息资源的多样性，可以以教材内容为基础，拓宽教学内容的范围，丰富教学资源。例如：在学习各种形状时，课本上只会简单地罗列一些正方形、三角形、梯形等，这样就会限制学生学习的知识。通过信息化技术向同学们展示各种图形的变换，学生们对这些图形就可以有更加深刻的理解，即使图形变换后也可以有效地分辨出来。

信息化聚合应用是推动小学数学学科进步的重要动力，可以丰富小学数学学科的教学资源，使课堂内容更加精彩，吸引学生的兴趣，剖析数学教学难题，方便学生对数学问题的理解。但是信息化聚合应用也要联系实际生活，把握信息化应用的度，不能过度依赖信息化技术。

【参考文献】

[1]尹龙健.小学数学教学中的信息化应用[J].中国教育技术装备，2015（11）：37-38.

[2]茹静如.浅谈信息技术在小学数学教学中的应用[J].都市家教月刊，2014（1）：58-59.