网课带来两种不同担忧

香港《南华早报》3月10日文章，原题：新冠病毒如何拉大中国学龄儿童的课堂差距　对生活在中国西北地区的34岁母亲霍登莹（音）而言，疫情导致学校停课给这个已捉襟见肘的农村家庭又添新负担。

她的两个女儿——宁宁和乐乐的课堂现在搬到了网上，但家中只有一部老掉牙的智能手机，没开通宽带服务或买电脑，孩子们没法学习。目不识丁的霍说：“孩子们开始很高兴。但随着时间推移开始感到沮丧。没有老师，我这当妈的也不会教。希望她们能尽快返校。”

中国各地学生现在需要上网课。富裕东部地区的家长们花钱购置新电脑、智能手机、打印机甚至投影仪，但一些生活在贫困山区的孩子却难以上网。宁宁的老师马军（音）说，他们学校是专为贫困家庭和留守儿童开设的，全校328名学生中有超过一半无法上网课，“主要问题是没有网络信号。对那些有信号的家庭来说，移动网络费用又太贵。而对那些家长在城里打工因而能付得起这笔额外费用的学生们来说，留在家里照看他们的爷爷奶奶却不知如何操作相关设备。”

上海的情况不同，白领职员琳达·舒（音）花3500元买了投影仪，花1500元买了打印机，她儿子可以用大屏幕上网课，“我并不担心他无法上学，我也可以在空余时间教他。但我担心网上教学会影响他的视力”。

另一位上海妈妈李爽（音）说，她有个更头痛的问题：她和丈夫都得去上班，没人在家照看7岁的儿子。为了随时了解儿子的动态，她在家里安装了摄像头以便远程查看，“令人欣慰的是他在家表现很好，这也增强了他的独立性。”为避免此类问题，北京、杭州等地方政府规定，每户家庭可有一名职工在家看护未成年子女，工资待遇照常。▲（作者左茂红，伊文译）