用责任心书写成长档案

许秋娴

活动目标：①通过古今中外名人和身边的事例，启迪学生认识到自强自律的重要性。②用知故事、学方法、定目标、巧评价的方法，引领学生走近责任。

活动对象：小学高年级学生。

活动准备：相关视频资料、班级名人墙、个人成长护照、《智慧树》板贴。

活动过程：

一、知责任

（一）颁奖引航

1.同学们，首先让我们一起来看一段视频《国家勋章》片段。

2.学生交流。为什么钟南山、陈薇和张定宇，会得到习近平总书记的接待，会受到国家的最高奖。

3.教师小结。人民至上，责任至上，他们肩负着责任，与责任同行。

（二）时间表对比

1.教师过渡。医生有医生的职责，教师有教师的责任，学生有学生的责任。我们中国的强大，离不开莘莘学子的刻苦努力与奋斗！

2.出示对比图。《学霸作息时间表》和《网瘾少年时间安排表》。

3.学生交流。同学们，看看这两张图表，你们有什么想说的？

4.教师小结。是的，一念之差，一步之遥，我们记住了，不是成功来的不够快，而是对自己不够狠。

【设计意图：疫情的特殊时期，运用《国家勋章》的片段引出活动主题“责任”，直击学生心灵，引起情感共鸣。两张时间表的出示，链接学生的生活，以最直接和最明显的方式，引领学生感知时间都去哪了，责任于何处安放。】

二、学名人

（一）名人故事索引

1.出示古今中外名人读书的几个场景。

古——凿壁借光，今——北大双胞胎姐妹作息时间表，中——方仓医院看书博士哥，美国哈佛大学——图书馆亮灯至凌晨。

2.学生交流。你们能用一个字概括此时的感受吗？（狠、实、紧、快……）

3.教师小结。同学们，这些场景、这些例子，无疑不在告诉我们——责任在心。

（二）身边故事例谈

1.教师提问。同学们，在你们的身边，也有这样一些人，这样的学霸吗？

（三）学生交流

举例写作达人、奥数高手、钢琴才子等，夸夸自己的同学。

（四）教师小结

班级学霸，亲戚学霸等，他们就在我们身边，他们用自己的点滴努力，向我们阐释，什么是“责任”。

【设计意图：本环节教师采用名人读书场景再现，从古、今、中、外四个方面入手，给予学生最真实的感观。学习名人读书的刻苦与努力，深刻激发她们理解作为学生的责任。通过寻找自己身边的“小学霸”，推出班级典范，树立“就近”的学习榜样，再次聚焦责任二字。】

三、研方法

（一）典范起步

1.教师过渡。同学们，在我们身边就有许多的学霸，他们并不遥远，他们并不高深，但他们却有一些共同的独到的学习方法。

2.典范分享。

笔记典范。这是我们江阴2020届清华学子的笔记。

规划表典范。江阴2020届北大学子，为我们提供了学习规划表视频资料。

阅读典范。这是江阴十佳书香家庭的藏书列表。

3.教师采访。我们班的小学霸们，不要吝啬你们的想法学习好方法，给大家来介绍一下，在智慧树上留下你们的“秘籍”吧！

（二）督促检查

1.教师述说。同学们，学霸们的金点子、好方法真多。你们看，智慧树上一片葱绿。

2.教师提问。有了这么多方法来学习，你们有没有想过，如果有困难，该如何坚持下去？我们又将如何来督促和检查自己呢？

3.集思广益，小组交流。（打卡、定小目标等）

【设计意图：在理解和内化了“责任”之重大，引领学生如何习得方法前进至关重要。本环节教师再次运用身边的例子，引入“清华”“北大”和“书香家庭”的笔记等材料，引领学生们看到每个家庭的“顶层设计”，深刻感受“学习之大”。通过班级小学霸交流的“好方法”，引领学生真实感受一步一个脚印的“学习之细”。“智慧树”的葱绿，就是这些好方法的展现，冲击了学生的视觉，沉淀了学生的内心。这是一种方法的交流与分享，更是一种责任的展示与烘托。】

四、巧评价

（一）名人墙签名

1.名人墙出示。

同学们，老师知道，在你们每个人心中一定住着自己的“英雄”，自己的名人。今天，我们教室多了一道“名人墙”，每个同学都有一块自己的小天地。

2.留下楷模名字。

你们可以大胆的写下你们心中的“名人楷模”，写大一点，下面写上你的名字，写小一点。每天来这里看看，你会汲取无穷的精神动力，满满的正能量，也可以与同学们分享你喜欢的名人故事。

（二）定制《少年成长护照》

同学们，这是老师为大家定制的《少年成长护照》。当你们定下了一个个小目标，又一个个不断达到后，我们可以在这个护照的小脚印上涂上颜色，注上日期，写上自己的成长感受。10个小脚印登上一个领奖台，金、银、铜牌在向大家招手呢！

（三）小先锋巡讲

每个月，我们一起来推选出我们班的小先锋。这位同学就会有机会在全年级巡回讲演，将自己的好方法与更多的同学分享。

【設计意图：名人效应，偶像力量，在学生成长道路上，起着非常重要的作用。“名人墙签名”的设计，旨在引领学生之间互相分享名人故事，增强每一个学生向上成长的内驱力。《少年成长护照》的定制，是学生们成长足迹的见证，激励他们走得更稳更远。班内小先锋还可以走出班级，在年级组巡讲自己的“成长金点子”，将优秀辐射，将责任宣讲。】

五、畅未来

亲爱的同学们，今天我们在故事中行走，在分享中学习，在学习中成长，大家一定收获颇多，能量满满。让我们将“责任”二字铭刻心中，将努力付诸每一天的行动。