Excel制图功能在中学地理教学中的运用

曾影 陈英和

摘要：本文对使用教学地图的必要性进行了论述，并归纳出中学地理教学地图使用时存在的主要问题，提出了运用Excel去解决的思路，并通过中学地理教学实例演示，说明了Excel制图功能运用于中学地理教学的可行性和高效性。

关键词：Excel制图功能;地理教学;运用

随着信息技术的快速发展和普及，数字地图已成为中学地理教学重要的组成部分。在《2016年普通高等学校招生全国统一考试说明》中指出高考以能力立意为主：在“能力要求”的要点中明确要求学生熟练使用和说明各种自然要素和社会经济的统计资料及图表，并能根据要求绘制简单的地理图表。[1]因此，培养学生的地图技能已成为地理教学的能力目标。具备基本的制图能力已成为新时代地理教师的素养要求。因此，研究运用Excel绘制教学地图具有较强的使用价值。

现阶段，Excel虽然被广泛使用，但是其制图功能应用于中学地理学科教学方面的研究却寥寥无几，广大一线地理教师在收集和使用数字教学地图遇到诸多问题。本文通过几个教学中常见的案例来介绍Excel制图功能在地理教学的运用，旨在提高地理教师的绘图能力和效率方面提供积极有效的参考。

一、运用Excel绘制地理教学地图

运用Excel绘制地理教学地图指的是基于中学地理学科课程标准的前提下，使用Microsoft office办公套件中的Excel软件的制图功能绘制教学地图，如：折线图、柱形图、饼图、雷达图、三维地图等;该功能具有简单易用、高效灵活的特点，能够促进教师制图素养的提高、满足教学的基本需求和个性化诉求，促进地理学科教学的信息化。本文使用Excel2016进行研究和分析。

二、现阶段教学地图存在的问题

地理教师在教学工作中经常会使用到教学地图，它不仅仅是教学工具，还是一项重要的教学内容。然而，现阶段地理教师在搜集和使用教学地图常常会遇到诸多问题，具体可归纳为以下两点：

（一） 缺乏系统、完善的中学地理教学地图库

现阶段我国缺乏系统、完善的中学地理教学地图库，在教学工作中，地理教师查找和收集教学地图一方面可通过教材配套的辅助教学资料，但是，其中的教学地图内容往往比较单一和陈旧，因此无法满足教师个性化的教学需求。

（二）教学地图不符合使用要求

地理教师在备课，出卷的时候，经常会遇到这样的问题：在找到一张内容切中要求的地图后却因为别的问题不能使用，比如：（1）地图存在版权。必须要通过购买或者征求版权所有者同意方可使用。（2）地图存在水印、底纹。网络中的地图大多都是存在着水印或底纹的，需要进行修图。（3）地图模糊。图像内容模糊不符合教学的使用要求。

三、运用Excel绘制教学地图的案例

在地理教学实践中，备课、出试卷是地理教师的日常工作，本文所举的四个案例均收集自本校地理教师，他们在备课或出卷时，由于地图不符合使用要求而需要重新绘制。

（一）案例一

读甲、乙、丙、丁四个地区的气温雷达图和降水柱状图，回答10-12题。（注：本题来自学科网）

10. 四个地区中，冬春季节农业生产易受干旱、寒潮、沙尘暴影响的是：

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

该案例中地图较为模糊，不符合使用要求，运用Excel2016重新进行绘制。

制作过程与方法如下：

启动Excel2016，新建空白Excel工作簿，输入图表数据;选择数据区域，在“插入”菜单中选择“二维簇状柱形图”;输入图表标题后设置属性：字体为宋体，大小为12pt，加粗;主刻度类型为内部，线条为实线，插入文本框输入“mm”;设置水平轴属性为：线条为实线，主刻度类型为内部，文本选项颜色设为标准黑色;设置“7月份降水量”系列属性为：以对角线图案填充，线条为实线;设置“全年降水量”系列属性为：以点线5%图案填充，线条为实线;使用“QQ”或其他的截图工具，保存成图片即可。制作流程如图1所示，绘制完成的柱形图如图2所示。类似的过程和方法，绘制的雷达图如图3所示。

（二）案例二

该案例中地图存在水印，不符合教学使用要求，运用Excel2016重新进行绘制。由于绘制过程和方法与案例一类似，本文就不再赘述，图表数据如表二，绘制效果如图4所示。

四、小結

Excel制图功能可运用于中学地理教学中，其简便的制图方法和强大的制图功能运用于教学工作，可满足一线地理教师对教学地图的基本需求，减轻当下教学地图在使用过程中存在的诸多问题，进而提高地理教师教学工作的效率和效果。

参考文献：

[1] 沈慈勇.Excel在地理学科信息化教学中的运用[J].福建地理，2002，17（3）：48-51.

[2] 荆治岗.地图——打开地理教学的金钥匙[j].西藏教育，2016，3：27-28.

海口北京师范大学海口附属学校 曾 影 海南澄迈思源高级中学 陈英和