2020年中考作文素材备考特别策划：智者乐水，仁者乐山

杨洁

【话题分析】

近几年在中考中多次出现与“乐趣”这一话题相关的作文题，这与语文课程标准中“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩”是一致的。

那么“乐趣”从何而来，又如何能够写好呢？

“乐趣”的发现和人的思想认识水平密切相关。圣人孔子在《论语》中，多次谈到了他对“乐”的看法，他说：“知者乐水，仁者乐山”;还说“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”圣人对“乐”的理解，显然和同学们有较大差异。“乐趣”的层次有很多，有“傻趣”，如恶作剧;有“童趣”，如做游戏。但这些“乐趣”的层次显然比较低，作为初中生，需要有对“乐趣”更高层次的理解。有“情趣”，如品茶、插花等;有“志趣”，即在实现目标的过程中所体会到的成就感。对“乐趣”有比较深入地理解，自然在选材方面也会有一定的新意和深度。

“乐趣”类作文的题目变化很多，要把握题目的关键词。如上海“这事，真带劲”，可以把“带劲”理解为让人觉得有趣，有兴味。那么就可以归于“乐趣”类。但是这里有两个限定，一是“这事”，强调的是一件事，那么就需要完整地叙述一件事。而“真”，就要求进行描写，写出让人“带劲”之处。如江苏盐城“真的有意思”也是这样，除了“真的”以外，要考虑“意思”的深度，也就是“乐趣”的层次。而湖北荆门“这样玩真好”，要注意题目中已经限定了是“玩”，那选材时要注意是“游戏”或是“游玩”，在“玩”中让人有收获。安徽的题目开放性较大，写关于“乐”的经历或理解都可以。如果写经历，那文章应以叙事为主，如果写理解，那么夹叙夹议，或者直接写议论文应该都是可以的。

“乐趣” 类作文还有一个要注意的地方，就是要将“乐趣”描写出来。要通过多种描写，让读者体会到你的乐趣。比如描写风景之美，体现旅行的乐趣;描写心理变化，体现努力后的成功带给自己的快乐等。切忌不可以议论替代描写，强硬地将“乐趣”灌输给阅卷老师，而是让老师在看你的作文时，会心一笑，感受到你的乐趣，这才是成功。

【真题链接】

1.以“这事，真带劲”为题。（2019年上海中考题）

2.以“真的有意思”为题。（2019年江苏盐城中考题）

3.以“这样玩真好”为题。（2019年湖北荆门中考题）

4.谈谈你在学习或生活中关于“乐”的经历或理解。（2019年安徽中考题）

【预测金题】

1.请以“痛并快乐着”为题，写一篇不少于600字的作文。

【思路点拨】

“痛”和“乐”本来是一对反义词。可是命题老师显然要让同学们学会辩证地看待问题，去发现“痛”中所蕴含的“快乐”，“并”限定了两者是同时发生的。所以我们要思考什么事情同时兼具“痛”和“乐”这两种体验。显然这样的事往往是和“志趣”相关的。我们想要完成一个小发明，一定会经历很多失败，但是小发明不断完善，这也是收获快乐的过程。我们练习乐器，一定是非常枯燥乏味的，但是演奏的乐曲越来越动听，越来越能体会曲子的内涵，这又何尝不是一种快乐。

【素材速用】

他，只有大专学历，但他的发明成果卻获得过国家科技进步三等奖。他，15年磨一剑，历经5万多次试验，独创出领先世界的颠覆性创新的绿色除锈技术。他就是草根发明家——张新贞。为了搞发明，他倾尽所有。15年间，300多万元全部被他用在发明上。“我光卖失败试验记录的废纸就卖了近2000元钱……最困难的时侯我和我爱人10元钱居然也过了一个星期！”张新贞和他的爱人，克服了常人无法想象的困难，经受了一次次的失败，战胜了无数的艰难险阻，终于摘取了绿色环保除锈技术的世界科技桂冠。痛并快乐着，这正是草根发明家们最好的写照。

2.请以“趣从_____来”为题写一篇作文。要求：（1）把题目补充完整;（2）不少于600字。

【思路点拨】

题目中需要补充的，是“趣”的来源。“趣”可以从事件、地方、人物、物品……得来。可以填入的内容很多，所以要选择自己最有感触的，真正能够体会到趣味的材料。趣从读书来，读书让我们随主人公一起体验冒险之旅，感受人生的酸甜苦辣;趣从阳台来，因为那里是我的小小天地，我种了心爱的花卉，我感受到花开时的幸福;趣从品茗来，我品出了茶香，更理解了茶道的禅意……

【素材速用】

老舍先生很爱养花。1950年，老舍搬进了北京一座小四合院。从此他就和夫人在院子里养起了菊花，一共养了100多种，300多棵。每到秋天，花朵争奇斗艳，真可以举办个小菊展了。老舍先生说，他从养花中获得了很多乐趣，并把这种经历写成了一篇散文《养花》。他在文中总结：有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。

3.每个人都有属于自己的乐趣。这种乐趣，使人产生强烈的学习动力，使人感受艺术的独特魅力，使人拥有坚韧的性格品质……请你围绕“乐趣对我的影响”这一话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

【思路点拨】

属于自己的乐趣是什么，是要认真思考的。这种乐趣的层次不能太低，否则影响就不太好写，文章的立意也就一般了。要写影响，也就意味着要写自己的变化，所以在文章里要体现这种乐趣使我在某一方面变得更加好了，要写出前后的对比，要描写自己的心路历程。还要注意精心拟题，选择一个有文采的，或是吸引人眼球的题目，会为文章锦上添花。

【素材速用】

《明朝那些事儿》的作者石悦，他从研究历史中获得了很多乐趣。他每天回家都会看2-3个小时的历史书，对历史的理解也越来越深刻，并且发展到自己写东西。他大学毕业后，考上了公务员，每天下班后依然是看历史，写历史。每天三个小时，每天1500字，写好后就发在天涯或者自己的博客上。最终他坚持用三年的时间写完了明朝276年的历史，仅第一年的版税收入就是2000万。现在，他已经是知名的作家。他开创了“写史即写人、写人即写心”的第四种历史记录方式。

【佳作示例】

这里也有乐趣

复旦大学第二附属中学    倪文心

暑假的一天，爸妈忽然决定要带我一起去寺庙拜佛。我觉得这是迷信，去这种地方实在无聊。但拗不过他们的坚持，我只得不情不愿地跟着去了。

进入大门，我捂着鼻子再不肯进那热烘烘充满香火味的殿堂内，便在寺庙内挑人少的地方胡乱转悠。寺庙内潭水清澈，映出一方宁静;草木茂盛，与禅房相互衬映;小径幽深，曲曲折折像是要通向另一个世界;鸟鸣清脆，在清新的空气里扩散开来。忽闻钟声响起，悠远缥缈，余音绕梁，声声叩击着我的心灵。刹那间，似乎周围所有的声响都悄然消逝，仿佛天地间只余那钟声在兀自回荡。我突然想起了那首《题破山寺后禅院》，“万籁此俱寂，但余钟磬音”，此刻我才是真真正正地领略了这句诗的意境。再次深吸一口气，却突然不厌恶那萦绕鼻尖的香火味了，反而觉出了一种与世隔绝的平静愉悦之感。

我一边走着，心情愈发变得轻松起来，想不到这寺庙里也能有乐趣，至少景色还是让人舒心愉悦的。

逛了一圈走回殿堂门口，看到父母仍在拜着佛。他们缓慢地移动，在每一尊佛前停下来虔诚地弯腰俯首。我的心中不免有些动容，于是跨步进入殿堂，跟着他们一起拜。拜完一圈后，我惊讶地发现父母默念的都是在为我和老人祈愿，却一点也没为自己求过什么。看着爸妈已不年轻的面庞，想着他们总是把最好的全都给我，还要牵挂远在老家的老人，我猛然醒悟：父母并不是迷信，他们只是想把最好的希望与祝福都给我们——他们只是用这种方式来表达对家人的爱！他们多像莫怀戚的《散步》中写到的啊！感动中的我跪下来，真挚地在佛像前叩拜，心道：愿我们一家都平安健康！起身、转头，看着父母满足的笑脸，我感到无比的轻松快乐。

拜完了佛，我们便往外走去。身后突然传来一阵骚动，回头发现是因为天气炎热，一位游客竟然中暑了，可她身旁并无家属朋友。正当大家手足无措时，一位僧人将她扶到墙边靠着，又给她拿来了矿泉水和风油精。游客喝了水，将风油精抹在太阳穴上，恢复了不少。她感激地向那僧人道谢，僧人却微笑摆手道：“不必多谢。举手之劳，日行一善罢了。”

僧人年轻却淡定的面容让我隐隐明白：作为佛家弟子，他们乐于助人，信奉行善积德。“佛”也许就是存在于他们心中的一个信仰，一个努力让自己让众生变得更好的信仰！

我长长地呼出一口气，感觉心中的郁结烟消云散，心情是从未有过的心旷神怡。

寺庙大门前，我回望一眼，落日为那高高矮矮的飞檐镀上了一层金色，整个寺庙浸在那一片暖黄的光中，更添一抹神秘幽远。这一天，我在这里享受到了醉人的美景，感受到了亲情，领悟到了“佛”的意义，可以说是受益匪浅。我不仅不再不屑，反而觉出了些许乐趣。

走出很远，隐约听到禅钟声袅袅响起，久久回荡耳边，萦绕心底……

【教师评点】

這个题目最难的就是要体现“也有”，就是要从众人所认为的“无趣”中发现“有趣”。小作者随父母去寺庙，从一开始的“不情不愿”到离开时的“心旷神怡”，是因为她享受了美景，感受了亲情，领悟了佛意。理解的不断深入，使她从寺庙之行中觉出了些许乐趣。选材的新意、领悟的深意以及描写的美意，都是这篇作文的亮点。