探究如何改进传统初中英语教学模式的策略

摘要：本文立足于初中英语日常教学的真实情况，从“从教学内容出发，丰富学生英语课堂”“从教学形式出发，加强学生课堂互动”“从教学目的出发，促进学生合作学习”三个方面出发，对如何改进传统初中英语教学模式的策略做出了分析与探究。

关键字：初中英语;传统教学;教学内容;课堂互动;合作学习

初中是学生正式学习英语的初期，也是学生学习英语的关键时期，随着社会的不断发展和进步，英语在我们的生活中得到了广泛的应用，而且英语这一学科与我们的生活的联系非常的紧密，因此，在当前的初中英语教学下，如何改进传统的初中英语教学模式就成为了值得教师思考的问题。在传统的英语教学中，虽然教师的教学也有可取之处，但是同时也存在着许多的问题，比如教师的课堂教学方式非常的单一，导致学生在课堂上无法集中注意力去听课，从而使学生的学习成绩下降，还有教师的教学形式非常不合理化，使英语课堂缺少该有的活力等等，因此，教师要不断的更新自己的教学观念，从学生的角度出发，为学生创建出一个现代化的英语课堂。

一、从教学内容出发，丰富学生英语课堂

随着信息技术的飞快发展，多媒体的教学方式逐渐被广泛运用到了各科的课堂教学中，而且其非常的受学生的欢迎和喜欢，在传统的英语课堂教学中，教师仅凭英语课本上的内容对学生实施单一的教学，还不能够使学生的英语能力得到快速地提升，教师可以充分的利用多媒体来结合英语的教学内容教学，从而将平时学生难以理解的或者英语课本中枯燥乏味的理论知识通过多媒体用更加直观、生动形象的方式展现出来，从而激发学生对英语的学习兴趣，丰富英语课堂的教学内容，有效的提高学生的课堂专注度。

例如，英语教师在教学“Keeping Healthy.”的相关知识点的过程中，本单元的主题是保持健康，学生大都对吃的比较感兴趣，因此，教师在教学时可以首先利用多媒体来向学生展示出几张食物的图片，并让学生来分别说一说哪些图片里的食物是健康的食物，由此来激发学生对于本单元内容的学习兴趣。然后教师可以带领学生对文章进行通篇的阅读，文章中介绍了感冒、头疼等疾病，学生对这类知识理解起来有一定的难度，所以教师可以利用多媒体来让学生以视频短片的形式去理解相应的知识点，有效的提高英语课堂的教学效率。

二、从教学形式出发，加强学生课堂互动

在传统的英语课堂教学中，教师的教学模式是以教师为中心，教师在讲台上讲课，学生在讲台下安安静静听课的模式，教师和学生之间几乎没有课堂互动，学生也感受不到学习的激情，长此以往学生便会逐渐对英语学习失去了应有的兴趣。因此，教师可以从教学的形式出发，改变这种死板的教学模式，教师可以利用一些生活化的场景与英语的教学内容进行一个融合，从而打开学生主动学习英语的那把钥匙，将学生视为英语课堂教学的主体，让学生可以主动的参与到对英语的课堂学习中，促进学生之间的课堂互动，逐渐拉近学生与英语的距离。

例如，英语教师在教学“Playing Sports.”的相关知识点的过程中，本单元的主题是运动，学生对这类的话题一般都比较感兴趣，因此教师可以以此为话题让学生来分别用本单元所学的单词、句型来谈一谈自己平时都喜欢什么运动，并让学生来介绍一下自己喜欢这项运动的原因是什么，从而来增加学生之间在课堂中的互动，活跃课堂的氛围，还能够拉进学生与英语的距离，激发学生学习的积极性。

三、从教学目的出发，促进学生合作学习

英语是一门开放性比较强的学科，学生不仅需要教师向学生传授英语课本中的基础知识，还需要学生去对英语进行自主探究，使学生学会自主思考，并将英语充分的运用到學生的生活实践中去，从而实现教师英语教学的真正目的。因此教师可以利用小组合作的方式进行教学，首先教师要去充分的了解每个学生的实际学习情况，然后科学合理的将学生分为不同的合作小组，教师在教学的过程中要把握时机，适时地让学生针对相关的问题进行小组合作学习和讨论，从而有效的锻炼学生的合作学习能力。

例如，英语教师在教学“Our Clothes.”的相关知识点时，本单元有一篇文章的主题是“校服”，这个话题和学生的生活息息相关，当教师在教学时，教师可以让学生以小组的形式围绕校服而展开讨论，教师可以引导学生去找出不同国家不同地区的不同校服的图片，使学生了解更多的课外知识，教师还可以让学生以小组的形式来介绍国外节日的着装风俗，在此过程中学生就可以逐渐提高口语表达能力，扩展学生的英语思维，有效锻炼合作学习的能力。

综上所述，在时代不断发展的前提下，教师必须时刻对初中英语的课堂教学模式进行创新和完善，传统的单一英语教学模式已经不再适用于当前的教育所需，因此，教师可以从学生的实际情况出发，在传授学生英语基础知识的基础上，锻炼学生的各种能力，培养学生主动学习的习惯，只有这样，学生的英语成绩才能得到有效的提升，同时提高教师的课堂教学效率，促进学生的全面发展。

参考文献：

[1]吴宝玉. 优化教学策略，提高初中英语教学的实效性[J]. 英语教师， 2017（6）.

[2]谢云康. 德育视角下的初中英语教学策略研究[J]. 中学课程辅导（教师教育）， 2017（10）：56-57.

云南省昭通市巧家县药山镇药山中学 彭靖强