公共图书馆研学旅行服务可行性研究

王 丽，熊伯坚

（1.江西省图书馆，江西南昌330046；2.江西科技师范大学旅游学院，江西南昌330038）

国家文化和旅游部于2018年4月8日成立，标志着“诗和远方”的完美结合。公共图书馆作为公共文化服务的重要公益机构，其公共文化服务的创新和发展紧扣《公共图书馆宣言》，肩负教育社会、传承文化、传播信息的时代使命。2013年，国家正式提出“研学旅行”的概念。2017年，《研学旅行服务规范》（LB/T054-2016）出台，该《规范》明确指出“研学旅行是以中小学生为主要对象，以集体旅行生活为载体，以提升学生素质为教学目的，依托旅游吸引物等社会资源，进行体验式教育和研究性学习的一种教育旅游活动①”。2018年10月，文化和旅游部在《关于做好冬季旅游产品供给工作的通知》中，首次以正式文件形式明确了图书馆是旅游对象。身处文化和旅游融合的大背景时代，公共图书馆理应与时俱进，冲破传统理念，为社会提供优质的研学服务。因此，笔者拟从资源整合视角，从文献信息资源、专家库资源、合作体系资源、阅读推广空间和项目资源优化配置研学旅行的路径，以期从整体上提升研学服务水平，实现文化和旅游的深度融合。

一、图书馆研学概况分析

笔者于2020年1月10日在中国知网（CNKI）期刊全文数据库以主题词“研学+图书馆”进行搜索，目前，图书馆有关学旅游的研究成果有17篇。最早的1篇是2015年刘燕权等老师《美国数字化研学图书馆——利用数字内容促进教育研究和基础学习》，介绍了美国的数字化研学图书馆，通过使用数字化的内容和工具来促进学习②。然后直到2019年该领域的研究才出现增长，达到了14篇，且多为图书馆界为文旅融合进行的研究思考。同时，笔者通过主题词“旅游+图书馆”进行搜索，共获得182条文献。笔者对两次搜索的文献进行进一步的内容分析发现，图书馆界对于研学旅行的研究还处于初步探索阶段，且其研究发展大致经历了以下3个阶段：一是“图书馆与旅游融合”的思想萌芽期。如伍永仁提出组织读者旅游，搞活图书馆工作的设想③。王世伟在《论图书馆旅游功能的发挥》一文中论述了图书馆与旅游六大要素与三大资源体系的关系，并提出发挥图书馆旅游功能的一些构想④。二是“旅游图书馆”的探索期，如标杆人物徐效钢提出“把庐山图书馆办成旅游图书馆”的建议，引来全国轰动⑤。高爵一在期刊《图书馆杂志》上发表了《香港建立旅游图书馆》的文章，介绍了香港首家旅游图书馆。为方便自费旅游者，该馆备有世界各地旅游杂志、书刊、地图和交通图等,免费查阅，馆内设有旅游咨询顾问,向旅游者提供如何外出旅游和选择旅游团等方面的知识⑥。这都给后人探索旅游图书馆提供了有利借鉴，为图书馆成为旅游目的地奠定了坚实的理论基础。三是“图书馆与旅游深度融合”的实践期。如曾敏借鉴国外图书馆研学旅行的先进经验，提出打造区域性研学旅行特色资源库、充分利用城市公园等免费教育资源开展研学活动和多层次、多维度参与研学服务实践的策略⑦。鄢莹重点介绍了研学旅游、民宿图书馆和网红图书馆的成功典型实践案例⑧。第三阶段，亦是公共图书馆实现文旅融合稳步、快速发展的蓬勃期。

学界和业界关于图书馆与旅游的融合路径方面的探索从未停止，成果较多。然而，如何多层次、多维度地整合公共图书馆资源，探索研学旅游路径的研究较少。因此，本文拟对公共图书馆研学旅行路径进行探索研究，以期为文旅深度融合提供借鉴。

二、公共图书馆研学旅行服务的可行路径

（一）文献信息资源

2012年，业界确立了公共图书馆价值的意义。公共图书馆价值主要包括文化象征价值、信息中心价值、保障价值、经济促进价值、空间拓展价值等⑨，公共图书馆价值逐步得到认可与接受。公共图书馆的文献信息资源所承载的价值正是信息中心价值的体现，它大致可以分为图书、期刊报纸、古籍文献、电子资源等。一方面，公共图书馆可以充分利用其文献信息资源，发挥图书文献的教育价值，如程焕文的“唯书是药，可以医人之愚、家之愚、国之愚⑩”,高度肯定了文献资源的教育效用。这与研学的教育目的吻合，故而利用公共图书馆的文献信息资源达到研学的教育目的是文旅融合的首要路径。公共图书馆以文献信息资源为基础，把巨大的文献信息资源作为一种战略资源，让青少年学生从文献信息资源中感受人类文明。借助图书馆里丰富的体验式阅读活动滋润精神心理世界、了解中外古今的历史文化，从而建立人格自信和大国文化自信，主要可以从以下三点着手：一是发挥馆藏文献优势，为受众提供与研学路线相关的图书，丰富受众研学路线的文化和知识储备。二是利用珍贵的古籍文献，为受众提供与研学路线相关的古籍文献，拓宽受众的知识面。三是充分利用馆藏资源，深刻把握研学受众的需求特点并注重活动的体验性和交流性，开发研学课程等电子资源。公共图书馆应当紧跟信息化潮流，大力开展文献数字化服务，为研学受众提供信息知识服务。公共图书馆研学服务应突破时空限制，拓展文献信息资源价值的时空维度，真正架构起研学各方主体、受众、监管方的信息对接和交流共享的桥梁。

（二）专家库资源

公共图书馆的省际讲座展览联盟快速稳步发展，专家库规模日益壮大，水平日渐突出，为研学服务提供了便利。公共图书馆不管是作为研学旅游目的地，还是研学旅游的重要主体，其高水平的专家库资源都是研学旅行的重要保障。邀请专家为受众讲解研学路线的特点和精髓，一方面能利用专家的社会影响力提高研学参与的热情，另一方面也是提高研学路线品质的重要举措。成果案例有国家图书馆凭借丰富的专家资源，遍邀知名学者担任导师，增强了研学旅游服务的权威性和公信力⑪，2011年组织开展的 “阅读之旅·北京中轴线”研学游活动中，邀请了李鑫华、尚泰兴、崔岱远等文化大师作为研学路线中的讲解导师，与受众一起品味古都文化，反响强烈；四川省图书馆在2018年5月开展“阅读·城市·文化”主题展，邀请专家讲解，带领受众深刻领略“一带一路”倡议以及沿线国家文化建设的伟大成就⑫。因此，公共图书馆充分利用现有的专家库资源，能为研学旅行服务的品质保驾护航。

（三）合作体系资源

“开放、合作和交流”是十年来国际图联主席的主题关键词，代表着国际图书馆界发展的大趋势⑬。公共图书馆作为第三空间，是公众教育熏陶、休闲娱乐、自由交流的地方。因此，办好这个第三空间尤为重要。限于国家财政压力，公共图书馆的第三空间功能的建设需要广大公众参与和国际交流，以加强图书馆的全球合作意识。

合作是激活社会资源的关键，跨界合作是时代驱动。目前公共图书馆的合作模式可以概括如下：一是业内合作。公共图书馆一直热衷于业内合作，如与本省兄弟公共图书馆、外省公共图书馆建立联盟；与博物馆、档案馆、科技馆、天文馆等文化系统机构建立合作和联盟，这些业内联盟为开展知识性、趣味性的研学旅行服务提供了便利。联盟成员之间相互共享、共同完成图书馆的使命。如英国不列颠图书馆早就开展合作共享活动⑭；江西省图书馆的讲座展览联盟，顺利开展了7年，以创新联盟合作巡回讲座模式等为突破口，有效探索出依法助推可持续发展的区域协作基本路径，做到以点带面，破解难题，补齐短板，常态化跨省合作讲座服务为促进我国公共图书馆事业整体同步，充分、均衡、协调发展做出了贡献⑮。二是跨界合作。现今，越来越多的公共图书馆走出业内，跨向社会，与其他各界，包括书店、出版商、书商、新媒体、民宿、民间读书会、企业、研究院，亲子阅读机构、旅游景点等携手合作并取得了巨大成功。有基于公共图书馆基础教育功能的跨界合作。除了业内合作的展览讲座，公共图书馆还拥有艺术教育理念，高雅的音乐会、精湛的戏曲节、先进的STEM教育课程、丰富多彩的数字体验、知识分享与创新实践的“创客空间”，甚至引进烘焙、烹饪、插花、绘画等培训，都是公共图书馆基于教育理念的跨界合作的成功形式；也有与民宿、咖啡馆等其他公共空间的跨界合作。如江苏省江阴市图书馆的“三味书咖——城市阅读联盟”探索社会力量参与全民阅读，创新性地将图书馆搬进咖啡馆、茶社、花店等；浙江省云和县公共图书馆的“民宿+阅读”项目是全国图书馆+民宿的典范⑧；内蒙古图书馆的“彩云服务”项目开启了公共图书馆+书店的模式，使得“你读书、我买单”成为很多地区唾手可得的服务⑯。可见，公共图书馆不管与业界还是外界都建立了亲密的合作关系网，开展研学旅游服务可谓是水到渠成。

（四）阅读推广项目资源

阅读推广是各大图书馆日常服务中的品牌项目,从2011年以来也是业界的研究热点，特别是公共图书馆和高校图书馆对阅读推广的关注遥遥领先于其他机构，这与其实际开展的阅读推广内容是分不开的。目前，公共图书馆阅读推广的对象主要包括面向全民的阅读推广、面向少儿读者的阅读推广。公共图书馆阅读推广的主要内容形式是经典阅读推广、数字环境下的阅读推广。公共图书馆的阅读推广项目从理论、经验、实践到评估总结都拥有丰富的研究及成功的典型，而研学旅游服务项目资源可以满足研学旅游的文化教育需求，把现有阅读推广项目的特色与研学受众的需求结合起来，打造公共图书馆研学旅游服务品牌。目前，国外比较成功的案例有波士顿公共图书馆在暑期以“The Great Outdoor”为主题推荐了与自然遗产、露营、野外生存相关的旅游书籍⑰；美国俄亥俄州Toledo Lucas县公共图书馆以 “Get Kids Outside To Learn All About Nature and Science”为主题推荐了大量研学旅行相关书籍，内容主要涉及如何在自然界中向孩子传授知识和技能⑱。国内比较成功的案例有国家图书馆2018年11月开展“文旅·融合·创新——首届海淀区研学旅游季”系列活动。该活动是继我国文化和旅游部合并后图书馆界开展研学旅行服务的重量尝试，凭借国家图书馆深厚的阅读推广经验，完美地将研学旅游服务融合在一起⑲,值得同行借鉴学习。

（五）空间建筑资源

近年来，在国家各级政府的支持大力下，各大公共图书馆的馆舍从空间规模到设计外观都焕然一新，不仅囊括了教育、休闲、娱乐、交流的功能空间，建筑外观还具有丰富的文化底蕴，在设计上日益追求文化性、艺术性、科学性、地域性的统一①，具备开展公共图书馆研学旅游服务优势。如研学旅游服务可以就公共图书馆的空间建筑特点开展场馆资源课程，探讨建筑的文化内涵及设计理念，建筑结构、技术原理等①。中外公共图书馆在开展场馆资源课程方面有丰富的经验。如天津市滨海新区图书馆，位于天津市滨海新区文化中心，由荷兰MVRDV建筑事务所与天津市城市规划设计研究院建筑分院合作设计，以独特的“书山”造型取胜。自2017年10月1日开放以来被新浪微博、《人民日报》、央视新闻、头条新闻、《环球时报》等官方媒体高频关注；被英国《每日邮报》誉为全球“终极图书馆”（ultimate library），并荣登美国《时代周刊》“2018年最值得去的100个地方”榜首⑳，吸引了无数研学旅游队伍前往体验。

三、结语

在文化和旅游融合的新背景下，公共图书馆对文献信息资源、专家库资源、合作体系资源、阅读推广空间和项目资源等进行动态的战略调整，优化配置，从而达到强化公共图书馆研学服务功能的目的，并从整体上获得公共服务能力的最优水平，以适时与研学旅游服务结合，为推进我国中小学素质教育贡献力量。

注释：

①李子峰.文旅融合时代公共图书馆研学旅行服务思考[J].图书馆工作与研究,2019,(10):18-24.

②刘燕权,杨福进,陈嘉勇.美国数字化研学图书馆——利用数字内容促进教育研究和基础学习[J].数字图书馆论坛,2015,(05):69-72.

③伍永仁.组织读者旅游搞活图书馆工作[J].图书馆,1985,(01):34.

④王世伟.论图书馆旅游功能的发挥[J].图书馆杂志,1995,(06):33-34,32.

⑤徐效钢,张莲娣,刘庐松.把庐山馆办成旅游图书馆[J].图书馆杂志,1990,(01):28-29.

⑥高爵一.香港建立旅游图书馆[J].图书馆杂志,1990,(01):40-42.

⑦曾敬.图书馆研学旅行服务研究[J].图书馆建设,2018,(04)131-134.

⑧鄢莹.公共图书馆文旅融合的典型实践与分析[J].图书与情报,2019,(01):111-114.

⑨罗贤春,姚明.价值体系研究视角变迁下的公共图书馆价值[J].中国图书馆学报,2014,(05):27-36.

⑩程焕文.程焕文如是说[EB/OL].[2020-1-13].http://blog.sina.com.cn/huanwen.

⑪金龙.文旅融合背景下公共图书馆研学旅游服务创新策略[J].图书馆工作与研究,2019,(05):123-128.

⑫单红波.公共图书馆与旅游融合的模式与路径研究[J].图书与情报,2019,(03):136-139.

⑬吴建中.开放交流合作——国际图书馆发展大趋势[J].中国图书馆学报,2013,(03):4-8.

⑭吴建中.战略思考:图书馆管理的10个热门话题[M].上海:上海科技文献出版社,2005:21-24.

⑮王丽,程远.湘鄂赣皖公共图书馆跨省合作讲座服务可持续发展实践研究[J].图书馆杂志,2018,(12):64-68.

⑯司姣姣.“互联网+”环境下图书馆跨界融合的实践与模式[J].图书情报工作,2017,(10):87-96.

⑰The Great Outdoor[EB/OL].[2020-1-15].https://bpl.bibliocommons.com/list/share/416458498_pimalib.

⑱Get kids Outside to Learn All about Nature and Science[EB/OL].[2020-1-15].http://www.toledolibrary.org/blog/get-kids-outside-to-learn-all-about-nature-and-science.

⑲李霞.图书馆游学活动缘何渐成气候[N].新华书目报,2018-09-14(8).

⑳天津滨海图书馆登时代周刊“2018最值得去的100个地方”榜首[EB/OL].[2020-01-15].http://www.m4.cn/opinion/2018-08/1345835.shtml.