腾讯会议在线教学在《中药分析》教学中的应用探索

◎曹玲 孙晖 管庆霞 王志刚 卢盛文 邱时 董辉*

在线教学是因现代互联网发展而产生的，其作为传统教学模式的辅助环节，具有非常大的优势。按照教育部“停课不停教，停课不停学”的要求，2020年3月开学，高校本科学生课程以“在线教学”的形式开展。这就要求我们任课老师能够尽快适应这种“在线教学”的模式。中药分析学是我校中药类专业的一门专业必修课程，是以中医药理论为指导，应用现代分析理论和方法，研究中药质量及控制方法的一门学科，是中药科学领域中一个重要的组成部分。本门课程具有很强的综合性，要求学生在有机化学、分析化学、仪器分析、中药化学、中药药剂学以及其他相关课程的基础上，综合应用以往所学知识，来研究中药质量的内在规律和方法2020年3月本人承担了我校中药分析课程，在疫情的形势下，采用在线教学进行教学活动是最好的办法，迫切需要应用适合的在线教学模式进行教学。将来可以将部分在线课程内容与线下教学相结合，达到更好的上课效果。因此，本校中药分析教学团队在《中药分析学》的教学过程中，将“腾讯会议”在线教学模式引入到课程教学中，取得了较好的教学效果。

一、课前准备

疫情期间学生分散在全国各地，上课只能通过网络交流，所以学生的网络情况是最重要的；由于学生不能回校，没办法领取教材，因此教材也是需要解决的问题；师生不能面对面，不能及时掌握学生的上课效果，在线平台的选择应能实现老师与学生之间的即时反馈互动，从而提高课堂效率。因此做好周全的课前调研和课前准备非常重要。

1.创建QQ课程家校群，建立师生的交流渠道。

QQ群在学生中有着广泛使用基础，而且具有非常强大的功能，QQ家校群对于辅助教学有绝对的优势。课前通过发布群公告、调查问卷等方式进行学情分析，使学生了解本门课程在线教学的方式、所需软件及课程资源等。能够为按时开展在线教学提供必要条件。因此，我在授课前首先创建了教学班的QQ群，提前在群里对学生的网络、通讯设备等基本情况进行调查，从而确定授课的基本方式。课前一天发布群公告，告知学生课程安排和教学内容，有助于学生课前预习。

2.在线直播教学平台的选择。

我们可以选择的教学平台很多，包括QQ直播、微信、腾讯课堂、腾讯会议等，在实际在线直播授课过程中，网络拥堵是对授课效果影响最大的，特别是刚开学时，所有的课程都需要网络，导致事先试课时正常的上课平台全都处于瘫痪状态，在上课的高峰时段，经比较，腾讯会议是网络最流畅的、能够提供较好的在线授课效果的平台。而且腾讯会议的功能区比较简洁，包括“静音”“开启视频”“共享屏幕”“邀请”“管理成员”“聊天”“会议文档”与“设置”。上课前教师通过“邀请”功能把会议邀请信息发至班级群，学生即可进入课堂。“共享屏幕”可以选择授课时分享的电脑活动分区，一般选择为“桌面”，有利于PPT的全屏播放，还能够在上课过程中写板书，进行重点讲解、公式推导等，在这方面可以媲美线下课堂。“静音”功能可以屏蔽学生的麦克风，创造安静的教学环境。课堂互动时可以选择“解除静音”打开全部学生的麦克风进行交流或者在“管理成员”中解除个别学生的麦克风，让所选定的学生回答问题。在线课程授课时通过语音或者视频进行，缺乏与学生的面对面交流，在教学管理、课堂效果、学生反馈等方面与课堂教学仍存在区别。“聊天”类似“弹幕”，方便课堂中的实时交流，课后教师可以复制聊天记录为文字档案，对学生的课堂表现进行评价。

二、课中学习

腾讯会议在线直播：

经过充分的课前准备，在正常的课表安排时间进行在线授课。直播内容为按照教学大纲安排的教学内容，答疑，翻转课堂。通过“共享屏幕”进行PPT的全屏播放，还能够在上课过程中写板书，进行重点讲解、公式推导等，在这方面可以媲美线下课堂。中药分析课程的授课应用腾讯会议在线直播比较适合，原因如下：

首先，中药分析课程的特点是实践性强，线上教学期间没有动手实验的机会，因此在理论教学过程中我加入了很多实验的视频和操作的动画，边看操作边讲解，并与学生进行讨论，所以在线直播授课特别适合。

其次，中药分析课程主要内容是讲解中药及其制剂的鉴别、检查和含量测定，鉴别过程中涉及到中药成分的化学反应，应该操作与在线讲解相结合；检查内容中的杂质限量检查和含量测定都需要进行公式的推导与计算，应用腾讯会议在线直播能够通过“共享屏幕”进行PPT的全屏播放，还能够在上课过程中书写板书，公式推导，用手写板与黑板一样，因为能在PPT中书写，因此比线下的课堂效果更好。

第三，用腾讯会议在线直播上课一周后，对学生进行上课情况调查，学生普遍反应腾讯会议网络比较通畅，基本没有延迟，上课效果良好。在期末复习阶段，因网络教学中，学生大多没有教材，因此复习阶段会有一些问题，本人组织了几场腾讯会议，带领学生将前期课上内容进行复习，进行在线答疑，收到了很好的复习效果。

三、教学效果评价

通过问卷调查的方法，在QQ群中进行教学效果调查，了解学生对新的教学模式改革的满意程度，通过调查，90%以上的学生认为腾讯会议在线教学效果很好，有的同学甚至觉得比线下教学更放松，课堂上更积极。对学生的平时成绩、课堂出勤、期末成绩进行数学统计分析，总成绩100%及格，学生良好的掌握了授课内容。