区块链技术在高校的应用展望

李建飞

（闽西职业技术学院 信息网络中心，福建 龙岩 364030）

近期，中共中央政治局就区块链技术发展现状和趋势进行集体学习[1]。作为国家最高决策层，如此重视并集体学习科技战略，可见该技术在中国未来的发展将发挥非常关键的作用。可以这么说，作为第二代互联网技术，区块链技术是未来一二十年人类社会向智能社会迈进的关键支撑技术。

一、区块链技术发展及现状

区块链技术自2009 年提出，至今已取得比较大的发展。从技术层面理解，区块链的核心技术包括四个部分，即分布式数据存储、共识机制、智能合约以及加密算法。其核心作用，就是要实现基于区块链的数据安全、可追溯、不可篡改和全民监管的模式[2]。

基于以上技术特性，区块链技术未来将会在以下几个应用场景充分发挥作用，主要是：数字货币、金融资产交易结算、数字政务、存证防伪、数据服务等。就目前而言，该技术在数字金融、货物供应、物联网、知识产权以及食品药品追溯等领域已得到了初步实践。

目前发展出的区块链平台，相对成熟的有比特币、EOS、HyperLedger 等[3]。特别要提到一个叫以太坊（Ethereum）平台，其概念是Vitalik Buterin 受比特币启发于2013 年提出的，主要目标是建设“下一代加密货币与去中心化应用平台”。Ethereum 在2014 年通过ICO 众筹后得到了快速发展，全平台目前已拥有3 000 个以上应用，部署了大量的智能合约，日平均活跃用户数达到数万的级别，已经形成了一个成熟且活跃的区块链分布式应用生态体系。此外，主要的网络科技公司也在探索基于区块链的未来网络基础设施架构。这种技术，未来将成为融合互联网与工业互联网，甚至涵盖全球卫星通信网络的新一代网络技术的关键。

从国家战略层面理解，基于区块链加密协议的网络是未来一二十年内网络技术的战略制高点。国家很可能率先在全球推出国家数字货币，并支持在“一带一路”率先推出中国的新一代商用跨境数字支付和商用电子货币（代币）系统，以打破国际金融霸权。再者，就是利用区块链技术的特性，掌握在国际信誉评级体系的话语权。区块链技术的充分运用，将为国家治理提供现代化的技术支撑。

二、区块链技术在高校应用前景

基于区块链技术的特性，其在高校层面的应用主要有如下几方面。

（一）打破院校之间的学术壁垒

目前高校的学术交流存在一定的壁垒。主要原因在于，为保持自身竞争力，教师与教师之间，院校与院校之间，为了保护自身的知识产权，在学术交流上常常保持相对的隔离。而基于区块链的学术数据，使任何知识产权都可溯源，不再存在被剽窃、被盗用的风险。建立基于区块链技术的科研和教育生态系统，既可实现资源共享、开放共赢，又可以支持深入研究，激发学者的研究工作热情，实现更高的学术目标与价值。

基于区块链技术的科研项目，可以灵活地组合科研团队。团队成员可以根据自己的专业特长，选择项目中自己擅长的内容，完成项目研发；团队成员各自的贡献都可以得到高度的认证和保障，并凭此获得相应的价值回报。比如说，可以将一个新的科研项目拆分成多个模块，发布在区块链平台上，基于这个平台的用户，都可以自由地参与到这个项目中。每位研究人员的参与度和成果在平台上均有全过程记录，这样既可保持团队成员之间的良性竞争，又可提高工作效率，也不会产生知识产权方面的纠纷。

（二）学生能力培养的全过程记录

过往，用人单位用人的基本出发点是学历，而基于区块链技术，学生的能力不再以文凭作为唯一标准。文凭往往只体现一个人学习素质，综合能力却难以在文凭中体现。基于区块链技术的学生能力培养，可以把学生的综合能力划分成多个子项目，比如说学生的社交能力、行动力、创新能力、竞争能力、合作能力、心理承受能力、独立能力、应变能力、自制力、乐观自信的能力、口才能力、持之以恒的能力、幽默能力、把握机遇的能力、反思能力等。在此学生培养模式中，学生能力的养成是全过程记录的，学生个体的学习信息永久保存在区块链数据中，是无法造假的，学生在哪个方面能力较为突出，哪个方面较为薄弱，在区块链技术平台上一目了然。经过授权后，用人单位在平台上就能获取到求职者完整、真实的信息，这有利于用人单位更加科学地选拔需要的人才。

（三）管理模式的革新

当前，高校行政、教学管理事务中充斥着许多繁琐的事务性业务。基于区块链技术的高校管理模式，将去除现有的大部分报告、审核、验证的工作。区块链技术管理模式下，管理者将掌握最真实的数据和基于AI、大数据的数据分析结果，为正确的决策提供有力的数据支撑。而普通工作人员则可以从繁琐的业务工作以外的事物性工作中抽身，将重心放在具体业务工作上。举个例子，我们可以假设未来任何与财务有关的工作都在区块链技术平台上运行，那么工作人员只需将日常工作成果、任务进度反馈到本单位的财务平台，不再需要向财务部门提供其他佐证材料，财务部门就可以基于区块链平台上的事实数据，处理这些工作相关的财务业务。而基于AI、大数据信息管理系统，又能够根据本单位的财务数据，自动生成相应统计和分析报告，为管理者的决策提供高效准确的数据支撑。

三、根据区块链技术的高校管理模式改革思路

目前，基于区块链技术的网络技术平台和相关的业务系统都还处于萌芽的阶段，尚难于在实际中利用。但根据区块链技术的实现思路，可以思考对现有的高校管理模式进行改革。

（一）充分培养AB 岗人才

区块链有一个去数据中心化的概念，就是利用块链式数据结构来验证存储数据，利用分布式节点共识算法来生成和更新数据。从单位人员使用的角度，同样也需要去中心化。AB 岗的概念为：在各工作职位中，设置一主一备两个岗位，A 岗责任人为该职位的主要负责人，B 岗任务人为该职位的备用负责人，当A 责任人因故不能在岗期间，由已经明确的B岗责任人代替其履行该岗位职责。

从目前的现状来看，单位中很多普通工作人员从走上工作岗位伊始，就一直从事某单一的业务工作，有些直至退休，都没有更换过工作岗位。这种情况，既不利于人才的培养又不利于单位事业的发展。长期从事单一的工作，既不利于能力的提升，又容易导致工作激情的缺失和工作态度的漠然。在具体的业务流程中，经常出现的是因某个业务人员不在岗，导致该业务进度产生严重的拖延。

（二）学生能力培养的全过程记录

基于区块链的数据安全、不可篡改的特性，其可通过公钥基础设施及非对称加密的方式，为用人单位和求职者搭建了一个安全的传输平台，并提供真实、近乎免费的认证数据。

学生能力，一般体现在其学历、在校期间的学习成绩以及各种资格证书或获奖证明。据北美最大招聘机构CareerBuilder 的统计，有33%的求职者存在学历造假的行为，更有57%的求职者夸大了自身的工作能力[4]。目前的情况下，用人单位只能验证其学历的真伪，而无法对其各种体现技术能力的证书进行辨别，更无法验证学生的技能特长。目前大部分高校已经打造了教学、学生事务、质量监控、学生综合素质等管理系统，但各系统均自立门户，各自为政。现在就需要有一个核心部门牵头，建立一个全数据的管理平台，统筹记录学生能力培养的全过程，并与大数据中心进行数据交互，多平台提供类似区块链的可靠数据，为区块链时代的到来打下基础。

（三）业务部门及个人档案材料的信息化管理

可以把区块链理解成一种按时间顺序将数据区块以顺序链接，形成链式数据结构的分布式账本，依靠密码学保证平台上的数据不可篡改和伪造，从而保证其高可靠和真实性。

目前高校信息化水平与之前相比，已经有质的提高，但是量还是跟不上需求。各业务部门还是反复要求提供各种纸质证明材料，以完成一些事务性的审批或认证工作。归根结底，还是每个业务流程没有从源头实现数据化，导致一个已经完成的工作，被反复要求提交审核。理想的状态是，只要是职能部门审核过的材料，就是永久有效的，并可为其他相关业务提供佐证。这就需要完善高校各业务系统（平台）的功能，通过系统接入的方式，把已经审核、验证的数据统一抽取到大数据中心，为其他相关业务的开展提供真实可靠，无需再次审核验证的数据。

四、结束语

深入认识区块链技术的作用，就要走出区块链技术等于加密数字货币的误区。加密数字货币目前只是区块链技术1.0 的一个应用，作为未来一二十年的新兴技术产业，区块链2.0、3.0 的应用范围很可能包括教育、军事、经济、文化等众多领域。参与到区块链技术研发的领域越多，区块链生态就会越丰富，打通原来没办法逾越壁垒，就可以实现高度的管理和商业价值。高校应抓住区块链技术快速发展契机，形成广泛的、智能的学术、科研、学生培养体系，推动新一代信息技术深度与教育教学相结合，全面提升竞争力。从这个角度来说，高校如果能够把握区块链技术发展，就能够掌握自己的未来。