新时代博物馆社会教育工作策略探讨

吴红莲

摘 要：在新时代，博物馆的职能不仅仅是收集、保管、研究、展陈文物，更需要以文物为基本载体，丰富人民群众的精神文化生活，对人民群众开展社会教育，提高人民群众的历史文化水平，推动历史文化的传承与发展。为此，我们必须要对博物馆社会教育工作的开展予以高度的关注与重视，要根据当前的时代趋势与社会环境，改进、优化社会教育策略、方法，提升博物馆社会教育成效，使博物馆发挥出更大的社会价值。文章基于作者自身的实际工作经验与学习认识，首先对博物馆社会教育的重要性进行了介绍，分析了当前博物馆社会教育存在的问题，然后主要就新时代的博物馆社会教育策略提出了探讨性建议，以期能为相关的工作实践提供参考。

关键词：博物馆;社会教育;重要性;策略

在新时代，我们应当将博物馆的社会教育工作作为一个关键课题，积极加强研究、探讨与实践。一方面，要客观、深入地认识博物馆社会教育的重要性及存在的问题;另一方面，要根据当前的时代趋势与社会环境，改进、优化社会教育策略、方法，确保博物馆的社会教育工作能够取得理想成效。

1 博物馆社会教育的重要性

博物馆是以公益性质为出发点，对文物进行收集、保管以及研究和展陈，并以文物为载体，对社会进行历史宣传、文化教育的单位。直观地说，博物馆的职能可以分为两个方面：一方面是通过各种途径收集文物，然后对收集到的文物进行登记造册、安全保管，如果文物存在明显的损毁，还需要对其进行专业修复，再对文物进行历史研究，从文物身上获取历史信息，从而更加全面、客观地认识历史。①不过，这只是博物馆的基本职能，其更为重要的职能和价值体现在另一方面—社会教育。所有的文物、所有的文物研究成果都应当被社会知晓，如文物所承载的历史信息、蕴含的历史意义等。因为它们本身就是属于整个社会、整个人类的，如果只是保管、研究而不对外进行宣传，公众对此毫无了解，那么所有的文物保管和研究工作都将失去其价值。同时，在多个重要的场合当中，习近平总书记都反复提到了“民族文化自信”，指出要想提高我国在国际社会当中的文化地位，就必须要认可、尊重、传承和发展优秀的民族传统文化。显然，博物馆社会教育工作的开展，对于我国优秀民族传统文化的传播是具有重要作用的，其能够大大增进公众对历史的了解，提升他们的传统文化认知，增强他们的民族文化自信，进而有效推动历史文化的传承与发展，促进社会主义精神文明建设与民族的复兴。因此，在新时代，博物馆必须要重视并切实做好自身的社会教育工作，根据当前的时代趋势与社会环境，改进、优化社会教育策略、方法，确保社会教育的成效。

2 当前博物馆社会教育存在的普遍问题

近些年，我国博物馆对自身社会教育职能的认识越来越深入，社会教育工作的开展也越来越受重视，这一点是值得认可和肯定的。但与此同时我们也还需要客观认识到，在当前的博物馆社会教育工作实践中还存在一些普遍性问题。例如，有的博物馆在社会教育过程中并没有将文物的教育意义、教育价值发挥出来，文物和教育之间出现了脱节，忽视了文物作为博物馆社会教育载体的作用和定位;还有的博物馆在社會教育的开展过程中忽视了公众的主观需求，社会教育活动缺少趣味性，不能迎合公众的需求变化，因此难以吸引更多的公众参与学习;一些博物馆还没有认识到信息化技术在社会教育中的功能作用和优势，不论是文物展陈还是教育宣传的信息化水平程度都还较低，落后于当前的信息化时代发展趋势。对于上述的这一系列问题，在今后的博物馆社会教育工作中都应当得到妥善的、有效的解决。

3 新时代博物馆社会教育工作策略

3.1 提高对社会教育工作的重视程度，完善领导机制及基地建设

博物馆社会教育是一项长期性、系统性的工作，而且可以说是任重而道远，因此，在其背后必须要有健全的管理组织与基础条件。也就是说，要想真正确保博物馆的社会教育工作能够取得理想成效，博物馆首先应当提高对社会教育工作的重视力度，认识到自身的双重职能，尤其是社会教育的重要性，加大对社会教育的人力、物资投入，重点完善社会教育的领导机制及基地建设，这便是社会教育工作开展所需的管理组织与基础条件保障。①

3.2 优化文物的展陈设计，强化文物展示的故事性

博物馆社会科普宣传教育工作的开展，面向的是所有公众，因此与学校教育教学是存在很大差异的。博物馆必须要想办法吸引公众的注意，引导公众对文物的关注，才能实现最好的社会科普宣传教育成效。②文物展陈是博物馆为公众提供精神文化生活的一个主要途径，同时也是向公众进行社会科普宣传教育的主要载体。因此，在实际的展陈设计中，博物馆应当对传统的展陈设计方法做出优化，使其能够更加符合公众的主观需求，达到吸引公众注意力，激发公众兴趣的效果。③例如，中央苏区（闽西）历史博物馆在实际的文物展陈设计中，非常重视对现代灯光技术的应用，不再如以往一般对文物进行扁平化展示，而是通过灯光营造的各种效果来进行文物展陈的空间划分，突出文物的主要信息内容，这既增强了文物展陈的视觉效果，有效地吸引了公众的注意力，同时也使社会科普教育宣传的信息内容更好地被观众接受。

中央苏区（闽西）历史博物馆还特别重视文物的故事性，针对展陈的文物，以讲述故事的方式，使观众了解其历史信息、历史价值、历史内涵，一改以往平铺直叙、照本宣科的社会宣传教育方式，受到了观众的热烈欢迎与喜爱。很多观众都被文物和故事吸引，深入了解各类历史知识、精神文化。如中央苏区（闽西）历史博物馆为了配合文物的展陈与社会科普教育宣传，组织专业的工作团队开展红色故事、文物故事的研究、撰写，编辑出版了《闽西红色故事100篇》，与三明市博物馆共同举办了“烽火传奇—龙岩、三明红色故事精品展”，将文物展陈与历史故事有机地融合在了一起，取得了理想的社会科普宣传教育效果。

3.3 设计主题活动，增强社会教育针对性

为了营造浓厚的社会教育及学习氛围，博物馆不能只依靠单纯的文物展陈，而应当尽可能多地开展各类主题活动，引起社会的广泛关注和重视，同时增强社会教育的针对性，这样才能够取得更好的社会教育宣传效果。而这对于博物馆的活动策划来说则是一个不小的考验，因为在策划过程中需要考虑多方面的问题，如要考虑怎样的主题才能引起广大公众的关注，主题下应当以那些文物为实体物载体，教育的文化、思想内容如何与主题、文物保持契合等。而且主题活动要形成一定的规律，并加强与相关单位的横向合作，产生一种博物馆社会教育宣传的品牌效应，扩大影响力，增强渗透力。④

中央苏区（闽西）历史博物馆每年都会围绕党的中心工作和重要纪念日举办10余次临时展览，每次临时展览都会确定主题，如革命传统教育主题、爱国主义教育主题、国防教育主题等。在这些主题下，精选相关的文物作为实体物载体，它们是党和国家历史的重要证明，更承载着革命的热情，在每一次的展览中都是最受关注的“主角”。以这些文物为依托，结合专业、深情、动人的教育宣传讲解，每次活动都得到了公众的认可。中央苏区（闽西）历史博物馆还积极开展与旅游企业、学校、社区、监狱、社科联组织、新闻媒体的合作，共同策划、开展了若干社会教育活动，社会反响也非常好。为了突出博物馆社会教育宣传的公众主体性、民主性，中央苏区（闽西）历史博物馆还积极号召、组织社会志愿者和博物馆之友参加教育宣传活动，除宣传科全体讲解员工作在社科普及第一线的社科志愿者外，全馆其他工作人员均已注册为龙岩市文化志愿者，同时也都是社科普及工作不可或缺的“幕后”工作者。

3.4 合理应用信息化技术，开创博物馆社会教育宣传新局面

在信息化技术出现之前，社会教育宣传的主体是政府和博物馆等事业单位。但是在信息化技术出现之后，人人都可以成为信息的传播者，任何人都可以轻松地发布相关信息，或是对信息进行转载，扩大其宣传范围，而且操作非常方便，基本上不需要任何的成本，这就使普通公众都具有了社会教育宣传的能力，人人都可以作为主体参与社会教育宣传，主动承担起社会教育宣传的责任和义务。例如，一个人可以在自己的微博、微信和抖音中发布有关文物、历史、文化的信息内容，简单的或详细的讲解均可，然后再有人转载，便可以让更多的人了解到该信息内容，甚至突破国家，让全球各个国家的人都可以接收到此信息。①中央苏区（闽西）历史博物馆建立了公众号，持续性地向公众输出文物、历史、文化内容，用鲜活的文字、图片、视频等内容，来抓住公众的眼球，并邀请他们进行转载。这样在很短的时间之内，信息内容就可以传播到各个地方、各类人群，公众真正作为主体参与其中，并在整个社会上都形成了良好的文化互动，社会教育宣传成效相当理想。

当前的信息化技术发展已经非常成熟，除了网络上的信息发布、推广渠道之外，还有更多的技术性设备可以应用到博物馆社会宣传教育中，进一步优化公众的观展、学习体验，如虚拟现实技术的应用便可以达到这样的效果。所谓虚拟现实就是一种计算机仿真系统，该系统可以创建、体验虚拟世界。其原理是利用计算机生成一种模拟环境，如交互式、三维动态视景等，进一步使观众沉浸在该环境中。目前虚拟现实在游戏中的广泛應用可以被博物馆借鉴，如打造虚拟展厅、互动游戏等。通过高精细度的三维数据采集、处理和各类应用开发，既能够辅助各项考古研究工作的开展，对可移动文化遗产的数字化保护提供资源及技术支撑，又能够提升博物馆展陈实力，提高社会教育宣传效果，优化公众的观展、学习体验。②如中央苏区（闽西）历史博物馆在新冠肺炎疫情期间，一方面按照国家政府要求，采取了闭馆和其他防控措施，另一方面为了保证公众的精神文化生活需求得到满足，便基于三维数据采集技术，把基本陈列展览和以前重点的临时展览都搬到线上，使公众在家中也能够利用互联网技术访问博物馆，获得身临其境的观展和学习体验。而在微信公众号平台中，中央苏区（闽西）历史博物馆又专门推出了虚拟展厅功能，通过数字展馆对公众进行“红色闽西”专题展览及宣传教育。信息化技术依然在飞速地发展，博物馆在信息化社会教育方面的探索与建设还应当继续加强，不断优化公众的观展及学习体验。

4 结语

社会科普教育宣传作为博物馆的一项重要职能，其对于文物、历史、文化的传播来说，是具有重要作用和意义的，能够增进公众对历史的了解，提升他们的传统文化认知，增强他们的民族文化自信，进而有效推动历史文化的传承与发展，促进社会主义精神文明建设与民族的复兴。因此，在新时代，博物馆必须要加强对社会教育的重视力度，并采取科学、合理的教育宣传策略，使博物馆社会教育工作取得理想成效。