文/深圳市新安中学(集团)初中部
劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求,是实施素质教育的重要内容。劳动教育有利于初中学生身心健康发展,提高初中学生的劳动素质。
1.培养学生正确的劳动观念
通过劳动教育,树立学生正确的劳动思想和劳动审美,让学生明白是劳动创造了价值,劳动创造了美,人世间一切的财富都是劳动创造的。
2.培养学生热爱劳动人民的情感
通过劳动教育,让学生明白劳动者用勤劳的双手和智慧,创造了这个世界,创造了人类的文明。勤劳的双手为社会创造价值是值得被尊重的,没有劳动就没有我们的幸福生活。要懂得尊重和热爱劳动人民。
3.培养学生热爱劳动的好品格
通过劳动教育,让学生明白人类在劳动过程中,在改造客观世界的同时,不断地发展和完善。劳动使人类就会更加聪明,更加健美;没有劳动,人类社会就不会进步和发展。引导学生养成爱劳动的习惯,形成以劳动为荣,以懒惰为耻的世界观,从而培养学生热爱劳动的好品格。
4.树立正确的学习观
劳动不仅包含体力劳动还包括脑力劳动,初中学生最主要的劳动是学习,通过劳动教育,引导学生珍惜时间,爱惜光阴,在学习上坚持不懈,持之以恒,敢于探索,勇于创新,通过勤奋学习,学好科学文化知识,将来担负起建设社会主义建设任务。
1.课程育人
教育教学目标必须通过课程才能实现,同样的,劳动教育的目标和内容也要通过劳动教育课程来实施,以学校为主导,以课程为载体,提高学生的劳动素养,达到以劳动育人的目的。按照国家课程中的劳技课程的内容,根据与地方及学校实际情况,开发校本劳动教育课程。我校是深圳城区的一所公办初中,结合实际情况,开设了家政、烹饪、手工、园艺、校园清洁等相关课程。
2.学科渗透
单靠校本课程的劳动教育力量是不够的,需要在各学科进行劳动教育渗透,劳动教育要与其他学科有机融入劳动教育,如在道德与法制、语文、历史等学科教学中渗透劳动观念培养;在物理、化学、生物等学科开展学具制作、实验操作等劳动技能的培养。
3.活动育人
根据初中学生身心发展特点,开展一些他们喜闻乐见的活动,灵活多样的方式吸引学生自主参与,在活动中进行劳动教育,这是劳动教育非常有效的途径。比如植树节开展植树活动,开展在生物园开辟一片空地,让大家开展苗圃种植、微农场、责任田等多样化的活动。另外,班级的值日活动也是有效且容易日常开展的劳动教育模式。
4.宣传育人
态度决定高度,培养学生的劳动教育观念是劳动教育的首要任务。平时利用校园网络公众平台,比如学校公众号、班级钉钉群、微信群、QQ群等,宣传劳动教育思想,劳动模范事迹;还可以宣传古代各种尊重劳动的典故,比如愚公移山、精卫填海、李春营建赵州桥、黄道婆改进和推广棉纺织技术等。劳动教育思想是中华民族优秀传统文化的重要组成部分,通过宣传,潜移默化中帮助初中学生形成正确的劳动价值观念。
另外, 还可以宣传学生的创新劳动成果,让学生在鼓励和肯定中更加热爱劳动,珍惜劳动成果。
5.家校合育
发挥家庭在劳动中的基础作用。编写家庭劳动教育读本,开设家庭劳动教育微课程,比如铺床、整理书包、整理书桌、洗碗、洗衣、扫地等家务劳动。通过家庭劳动,提高劳动素质。
6.社会支持
学校、家庭很重要,劳动教育要取得社会力量的支持才更容易落地。结合学校实际,我校开展研学旅行、团建活动、社会实践活动等组织学生学工学农;还可以组织学生去社区、孤儿院、养老院参加公益劳动与志愿服务。通过这些活动尤其是公益活动,学生懂得尊重他人的劳动、尊重劳动者和劳动成果。有条件的学校,也可以联系当地的一些企业,开展校企合作,让企业给学生提供一些适合的劳动教育实践机会,拓宽渠道,丰富拓展劳动教育的实践场所,比如让学生参与手工技艺体验、工农业劳动实践等,将此作为学生劳动教育补充的重要环节和路径。