长长的路，慢慢地走

文/深圳市大鹏新区大鹏第二小学

初识龙应台，缘于她的《野火集》，那么敏锐的眼光，那么犀利的笔锋，就像一个仗剑行走江湖的女侠，在文字中出生入死。再读龙应台的作品，又觉得她是一位温柔而又智慧的母亲，字里行间流淌着暖暖的爱，一词一句都饱含着浓浓的情。

翻开这本《孩子，你慢慢来》，作者借助一个个片段娓娓道来，将陪伴两个儿子成长的过程如实地呈现在了读者面前。语言质朴又不失活泼，既有女性细腻的美与善，亦不乏令人倾慕的大智。每读一次，你都会看到一位母亲对孩子春风化雨、暖透心扉的爱，更能感悟到一种朴素美好、润物无声的教育。

葛格和底笛

“你比较爱底笛。”

因为弟弟的到来，哥哥觉得自己独享的爱被夺走了，觉得母亲更爱弟弟。于是，该刷牙的时候他不刷牙，该吃饭的时候他不吃饭。妈妈从温柔劝说到尖声喝斥都不管用，然后哥哥挨打了。这个情景在许多二胎家庭中都曾出现过，为什么有了二宝后，大宝会经常发脾气，故意和爸爸妈妈唱反调呢？作者是怎样处理这种关系，让孩子不再焦虑、不再失落、明白母亲的爱呢？每次读到这段话，我都对龙应台的教育智慧钦佩不已：

“妈妈问你，现在新衣服都是买给谁的？”

“每个星期五下午，妈妈带谁去看戏？”

“冬天爸爸要带去阿尔卑斯山滑雪的是谁？”

“这么说——你要不要也穿纸尿裤呢？”

我忍俊不禁，这么几句设身处地的、有趣的对话，让所有的忌恨、所有的不快乐都消失了。为人父母是一门学问，教育孩子是一种艺术。成长的过程有过欣喜，有过依赖，有过惩罚，长长的路，慢慢地走，走着走着就成了一段相互理解、学会分享的记忆。

你的眼睛里有我

“妈妈，你的眼睛，眼珠，你的眼睛里有我，有安安……”

妈妈在给这个叫“安安”的孩子讲女娲用五色石补天，用泥巴造人的故事。为了让安安记住故事情节，妈妈一边讲一边提问：

“你记不记得女娲为什么要补天呢？”“那火神的名字妈妈忘了——”“你记得人是谁做的吗？”

也许是妈妈的故事讲得太好听，也许是安安听得太投入，他不回答，只是看着母亲的眼睛。讲着讲着，妈妈忍不住问：“你到底在看什么？”于是孩子深深地凝视着母亲的眼睛，声音里透着惊异和喜悦，一个字一个字地宣布：“妈妈，你的眼睛里有我……”

当安安看到妈妈眼中的自己时，妈妈也看到了安安眼中的自己。多么动人的情景！我想：正因为母亲爱孩子，所以母子一起讲故事也成了一种传递爱、表达爱的方式；孩子在听故事时感受到了母亲的爱，看到了母亲眼瞳中自己的影像。

你的眼睛里有我，我的眼睛里也有你，这一刻，时间都为其停止。

孩子你慢慢来，慢慢来

“我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事；是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。”

这是作者的自序，如果用一支画笔来描绘，它应该是暖暖的米色水彩；如果用一个镜头来拍摄，它应当是柔和的缓慢特写；如果用一种乐器来演奏，它必定是深沉的悠扬的大提琴。

只是这幅画、这个镜头、这种音乐却与我们的生活格格不入。每天我们都会说：

“快点起床！”“快点吃饭！”“快点写作业！”……

我们在面对孩子时，总希望他能快一点、优秀一点。我们在潜意识里把自己对生活的期许都加在了孩子身上，却很少考虑孩子的感受。龙应台在“人生三书”中，生动地诠释了成长的真谛：设想一个跑道上，有人正在跑五千米，有人在拼百米冲刺，也有人在做清晨的散步。你要看你让自己站在哪一条跑道上。百米冲刺的自然要拼尽全力，越快越好；跑五千米的要有自己的节奏，不能一味求快；而清晨散步的则要放慢脚步，去欣赏路边的风景，去呼吸新鲜的空气。那么，我们的孩子是在哪条跑道上呢？真的有起跑线吗？跑得快的就一定是胜利者吗？

一颗种子埋在地里，要有足够的耐心，等它生根、长叶、开花、结果，这是长长的温柔的等待。我们要做的是给等待的生活以希望，给苏醒的日子以阳光，静待花开。

起跑线很短，一生却很长。长长的路，慢慢地走，教育孩子，请慢慢来！