浅析高中生物实验室管理中存在的问题及对策

曾棉炜

【摘 要】高中教育体系的重要组成部分是生物学。在实践教学过程中，生物实验室的管理仍然存在缺陷和漏洞，问题表现在制度建设、资源配置、实验习惯和教师等方面，阻碍了实验课程的有效发展。本文根据高中生物学实验室管理中的当前问题，结合工作经验，提出相应的措施。

【关键词】高中生物实验室;管理存在问题;对策

众所周知，实验室在教授实验课程方面起着重要作用。这是提高教学质量的基本保证，也是基本条件。但是，由于一系列相关因素，某些教学实践通常会影响实验室的具体管理和建设，例如过时的实验室设备，新技术无法跟上时代发展等存在的问题。最大限度地提高实验室管理效率，完全降低设备的损坏率，鼓励学生使用，提高学习效率，并充分满足实验教学和其他相关方面的独特需求，这对于实验室管理人员来说是非常重要的环节。在下一篇文章中，我们将简要分析实验室管理中的问题和对策。

一、实验室管理过程中存在的主要问题

（一）实验室硬件设施不够到位

显然，在实验室管理过程中，许多实验室在硬件方面跟不上时代，并且在设施支持和设施购买方面部署不当。相关实验室的面积通常相对较小。而且它非常分散，无法获得更大的效用。在为各种建设项目申请资金的过程中，命中率较低，相关专家没有明确指出失败的原因，大大降低了重新申请的积极性。负面情绪已经积累了更多的问题，无法有效地纠正。另外，随着招生人数的增加，教育设备设施的数量和质量跟不上，严重影响了实验课程的教学效果，无法有效开展相应的科研活动。

（二）实验室建设和应用效益低下

首先，相關设备的实验室共享方面并未真正完成，共享程度相对较低，许多类似设备无法提供全院范围内的资源共享。同时，相关设备的存储位置相对分散，大大降低了使用效率。另外，实验室管理的专门人员相对较少，只能维持现有的教育需求，并提供及时有效的设备维护和培训。

二、高中生物实验室管理对策

（一）完善实验室管理制度建设

所谓“没有规矩不成方圆”。为了提高高中生物实验室的管理效率，首先需要设计和制定一套完整的实验室管理体系。客观地说，管理生物实验室是一项相对专业和复杂的任务，主要是清洁和安全以及维护，分类，记录等。实验室管理人员应热衷于按照常规管理标准执行日常管理任务。例如，实验室清洁管理应从防火，防潮，防锈，防霉和防腐蚀开始。另外，生物实验室设备和药物不仅需要注意其质量的有效性，而且还需要注意安全性问题。爆炸性和挥发性药物应根据储存指导原则进行适当管理，以免过热或过冷，湿度过大，日光照射过多等。还应注意水，电，门窗的安全，并做好足够的防盗工作。作为实验管理员，需要专业水平和响应能力。万一发生事故，必须采取有效措施。一些生物学实验室存储大量文件，因此管理人员还需要学习档案和文件管理方法和手段。

（二）培养学生良好的实验习惯

新的课程改革需要增加学生动手实验课程的比例。在老师的指导下，学生可以通过独立思考或与他人合作“发现”实验中的某些内容。这种自我发现对因素，关联，规则和功能具有更深刻的印象和更完整的理解。培养学生良好的实验习惯是学生生物实验课程的顺利推进，是改善实验室管理的重要途径。课前准备对于确保有序，顺利和有效地进行实验性教学活动至关重要。在实验课之前，我们要求学生学习学校制定的“学生实验规则”。该规则有两个主要方面。一是课堂纪律问题。不能乱扔掉垃圾，不要随意走动，携带学习设备或小心处理实验室设备。第二是关于实验。如果实验室设备损坏，应及时报告，以便教师将其记录在书中。此外，实验结束后，请轮流留下学生，以帮助老师数数和整理实验设备，检查水电，清洁卫生并关闭门窗。

（三）加强实验室管理员师资队伍建设

人才是最宝贵的资源。由于缺乏高素质的人才队伍，即使具有科学的工作理念，先进的技术设备和完整的操作系统，也难以获得预期的教育收益。同样，当前的高中生物学实验室的管理也需要改进实验室的管理，提高生物学实验教育的质量，并加强管理者教师队伍的建设。首先，树立热爱奉献的工作理念。无论是生物学老师兼职的实验室管理员还是学校设立的生物学实验室管理员，他们都有尊重工作，热爱工作的工作理念。实际上，实验室管理是学校人才培训，学生探索和实践的组成部分，这对于合作能力的发展非常重要。为此，管理人员需要提高对意识形态的理解，并形成积极的工作作风。第二，提高自身的商业素养。作为决定学生实验和实践学习质量的管理者，我们需要保持终身学习的质量。一方面，我们与教师充分深入地合作，开展教育工作，在新的课程改革下学习课程标准和教科书内容，增强他们的专业能力，并为学生提供更好的服务。另一方面，加强管理知识培训，参观其他学校的实验室管理模式进行学习。引入创新，结合学校的实际情况，不断优化实验室的管理方法和手段。

结语：

综上所述，通过以上分析和研究，我们发现分析实验室管理中存在的问题和对策非常重要，实验室的科学合理管理已成为科学研究和教育过程中现代化的重要标志，它不仅是高中实验室建设和应用的概念，这也是一种改进创建更有效的平台和机会。

参考文献：

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[2]王正平.发挥高中实验室的作用 促进学校课程体系建设[J].科学咨询（科技·管理），2020（07）：186.

[3]高艳. 延安市中学化学实验室建设与管理的现状调查研究[D].延安大学，2020.

（作者单位：深圳市龙岗区华中师范大学龙岗附属中学）