高职院校学生劳动意识的培养与实现路径研究

刘杰超 杨彦峰 杜书睿 刘应科 章玥 胡琴 罗咏银

摘要：根据目前的实际发展情况来看，我国已经整体进入小康生活水平，实现这一目标与我国良好的传统有着直接的关系，而且基本都是通过劳动的方式实现的，从中可以看出劳动意识有着重要的意义。劳动是人们生活的基础，同时也是时代发展的重要因素，因此一定要重视学生的勞动意识培养，特别是在开展高职教育的过程中，相关的教育人员一定要通过合理的方式对学生进行培养，这样不光可以培养学生吃苦耐劳的精神，还能为社会输送符合需求的人才。但是根据目前的实际情况来看，很多学校根本不重视劳动意识教育，基础此，本文将贵阳职业技术的学院作为实际的研究目标，首先对学生劳动意识培养的重要性进行了明确，之后对如何进行大学生劳动意识培养的方法进行了深入研究，希望可以通过这种方式促进我国教育事业稳定发展。

关键字：劳动，意识培养，实现路径

在人类社会多年的发展过程中，劳动是赖以生存的前提，也是创造经济的主要方式，并且人类已经通过劳动的方式造就了文明社会。根据目前的实际情况来看，复杂多样的商品已经成为人类劳动的动力。在当下劳动已经成为大学生比较重要的一种素质，通过这种品质可以将大学生的能力、意志以及性格等都体现出来，而且也是大学生全面发展离不开的重要活动。在对大学生进行素质教育的过程中，有关的教育人员需要重视劳动素质教育，并且对学生的劳动能力进行引导与开发，只有这样才能对重要的劳动意识进行培养。对于当代大学生而言劳动意识有着非常重要的意义，而且对大学生的综合意识与行为都会造成直接的影响，在这种情况下相关的教育人员应该在多元化的角度出发，使用符合实际情况的方法，从而树立正确的价值观念与意识。而且学校还需要使用有效的方法培养学生的孝顺观念，这样才能为大学生日后的发展提供良好环境，同时也能增加学生的社会责任感。

开展高等教育的主要目标就是为国家的发展与社会经济的进步提供良好环境，并且在多元化的角度入手，从而为社会发展提供良好的平台与综合性人才，通过这种方式才能快速实现教学目标，并且对于有关技能的培养也有着良好的促进作用。但是在实际开展的过程中仍然需要重视知识传授与综合能力的培养，只有这样才能更加顺利的完成教学目标。在现实的角度来讲，当代大学生普遍具有劳动意识较差的情况，而且也严重缺少相关的劳动经验，在这种情况下进行劳动意识的培养，严重影响了培训的效率。目前我国已经整体实现了全面小康，并且依然处于稳定发展与上升状态，对于这种情况仍然需要对相关的人才进行储备，这有这样才能实现人力资源深入开，从而实现人才可持续发展。在日后进行人才培养的过程中应该重视方案的使用，确保人才培养方案具有合理性与实际性，有关的教育人员也应该具备良好的综合素质，这样在开展实际大学生培养过程中，才能确保方案应用的实际性与效益性，还需要通过熟练的技能应用完成设计目标。

在实际的开展的过程中本文主要使用了定性研究法，并且将培养学生劳动意识作为主要的发展目标，希望可以通过科学的方式对问题进行解决。在后续进行研究与书写的过程中也使用了思辨分析方案，这种方案主要结合了重要的实际经验与哲学思想以及文献分析，对于存在问题的部分与缺失的部分进行了完善，还使用了长期研究的方式，将多个省略的部分变成了主体。在进行研究的过程中，相关的工作人员还应该收集重要的资料作为发展的基础，通过这种方式也能对重要的成果进行验证。另外，还需要对重点进行总结，在进行研究的过程中必须得出一个符合实际情况的结果，最后是对准确的数据进行分析与记录。

其次使用了实证分析的方案。这种分析方案是对重要的资料与以往的数据进行有效收集，还需要使用合理的方式对数据具有的正确性进行控制，通过这种方式完成系统实证分析。通过实际的分析结果得出，若是使用调查法、案例分析法等手段可以对学生的真切想法进行了解，通过这种方式才能在实际的角度出发完成学生能力的培养，而且还能找出理论形成的主要原因。大学生具有的劳动习惯需要在日常的生活中进行培养，并且需要在经历过一段时间后才能形成固定的模式与，根据目前的实际情况来讲，当代大学生基本都是处于18岁到24之间，都是在父母无微不至的照顾下成长的，所以基本都不具备良好的劳动意识与能力，所以在进行教育的过程中，需要在实际的角度进行出发，对专业的劳动流程进行了解，这样在一阶段之后就能形成良好的习惯与信仰。在开展劳动课程实践的过程中，需要利用学分的方式让学生对自己的任务进行完成，将校园清理，班级打扫作为实际的课程作业，通过这种方式对学生的综合素质进行提升，这样在日后的生活过程中无论是在家里或者学校，都会养成清理垃圾的习惯，而且还会对一些劳动任务进行主动担当，对于保护环境的意识也会有所提升。

在实际的角度来讲，当代大学生成长的环境都比较优越，而且在生活的过程中也没有经历过多少磨难，所以在遇到打击或者挫折的情况下，那么就会受到很大的伤害，而且还会对生活失去信心，面对高职院校学生劳动意识的缺失，我们不能把其单纯的归纳为“不爱劳动、不懂劳动技能"，只从学生个人方面找原因。这恰恰从一个方面深刻反映了我国高职院校在学生劳动意识培养方面存在的问题。造成这种劳动意识淡薄的原因是多方面的，其中表现最为明显的就是社会不良风气的影响，这种现象也会对家庭教育因素造成很大的影响。有关教育部门应该对这种情况进行重视，并且还要将其视为教学的重要部分，在具有问题的部分进行深入研究与完善，将其变成教学的主要部分，这样才能对教学过程中的重要部分进行控制，从而有效落实大学生劳动教育课程。

根据我国目前发展的实际情况来看，国家多个部门对于劳动教育都比较重视，而且习近平总书记提出，一定要尊重劳动和重视劳动，并且对劳动者进行关心，在我国多个会议中也提及了劳动具有的重要性。全面小康已经变成我国发展的重要目标，也是国家的重要指示，在进行小康社会建设的过程中，使用最为重要的方法就是劳动，国家的发展与时代的进步都离不开劳动，并且就有创新性的方法也需要劳动者进行完善。劳动本身就是一种比较光荣的行为，同时也是人类一种较为本质的活动，所以人类需要通过劳动的方式完成文明社会的进步，从而实现民族的实际目标。中华民族一直将劳动看成是一种精神，并且始终对这种精神进行宣扬，我国是一个爱于劳动、善于创造的国家，真是因为这种精神所以取得了良好的成绩，也是因为劳动我国才有了如今的辉煌。在这种情况下要对学生的劳动精神进行弘扬，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大，劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动”。“坚持中国特色社会主义教育发展道理，坚持社会主义办学方向，为我国日后的发展提供良好的接班人。

高校还应该通过多种的教育手段，引导与教育青少年养成良好的劳动意识，为现代建设培养良好的人才与劳动者。在开展教育的过程中还要使用坚持实践和开放等原则，让更多的青少年投入到实际活动中，通过实际的操作感受劳动带来的快乐与趣味，通过这种方式还可以对劳动形成真挚的感情。在党的十八大会议召开以后，首先对生态文明事业进行了规划，并且还在发展方案上进行了明确，一定要将生态文明建设作为重要的部分，还需要在精神文明建设、社会建设以及政治建设等方面入手，将教学的重点部分进行突出，还要让所有的学生感受到教学方案具有的好处。所以在进行此课题研究的过程中需要将劳动教学与教育实践进行融合，把课堂教学的全部效益都发挥出来，这样才能对学生的综合意识与劳动观念进行培养。最后还需要将校园的优势全部发挥出来，构建良好的校园气氛，并且将热爱劳动以及尊重劳动等观念进行全面落实，在这种环境的影响下，大学生才会树立劳动美丽、劳动崇高、劳动光荣以及劳动伟大等观念，彰显大国工匠精神的校园文化，把立德树人作为根本任务，将生态文明绿色校园的理念深入每一名学生心中，同时通过开展劳动教育建设校园景观，形成我院特色的校园劳动文化品牌，发挥“三全育人”的作用，提高我院学生整体劳动素养计能力。

在进行高职院校劳动意识问卷调查的过程中，总调查人数为1518人。通过实际的问卷调查得出，轨道交通管理分院共有204人，是整体人数比例的13.44%;城乡规划建设分院共有711人，是整体人数比例的46.84%;装备制造分院共有254人，是整体人数比例的16.74%;生化工程分院共有303人，是整体人数比例的19.69%;财政经贸分院共有2人，是整体人数比例的0.13%;旅游管理分院共有0人，是整体人数比例的0%;信息科学分院共有44人，是整体人数比例的2.9%。

通过实际高职院校劳动意识问卷得出，在调查的1518人中，大一的学生共有767人，是总人数的50.53%;大二的学生共有567人，是总人数的37.35%;大三的学生共有184人，是总人数的12.12%。通过实际高职院校劳动意识问卷得出，在调查的1518人中，有10人表示没干过家务，没干过家务的人员占总数的0.66%;有380人表示偶尔干家务，偶尔干家务的人员占总数的25.03%;有1128人表示经常干家务，经常干家务的人员占总数的74.31%。通过实际高职院校劳动意识问卷得出，在调查的1518人中，有658人认为进行劳动的主要目的是为他人进行服务，从而实现个人具有的价值，这部分人占总人数的43.35%;有1199人认为进行劳动的主要目的是为实现个人具有的价值，同时也能对自己进行锻炼，这部分人占总人数的78.99%;有65人认为进行劳动是因为在被迫的情况下进行的，这部分人占总人数的4.28%;有319人认为进行劳动是因为其他原因，这部分人占总人数的21.01%;通过实际高职院校劳动意识问卷得出，在调查的1518人中，有918人表示的经常会对寝室进行打扫，而且也掌握了正确的打扫方式，这部分人占人数总量的60.47%;有519人表示的偶尔会对寝室进行打扫，而且也打扫的干净程度比价良好，这部分人占人数总量的38.93%;有9人表示根本不会对寝室进行打扫，而且也不知道怎样进行打扫，这部分人占人数总量的0.59%。通过实际高职院校劳动意识问卷得出，在调查的1518人中，有29人会经常在干净的环境内乱扔垃圾，经常扔垃圾的人数占总人数的1.91%;有396人会偶尔在干净的环境内乱扔垃圾，偶尔扔垃圾的人数占总人数的26.09%;有1093人不会在干净的环境内乱扔垃圾，不扔垃圾的人数占总人数的72%。在进行学生劳动意识问题的调查问卷过程中，调查的总人数为1518人，其中有751人认为自身具备良好的劳动意识，具备良好劳动意识的人占总数的49.47%;有645人认为自身具备一般的劳动意识，具备一般劳动意识的人占总数的42.49%;有122人不清楚自身是否具备良好的劳动意识，不清的人数占总数的8.04%。在进行学生劳动意识表现方面的问题调查问卷过程中得出，调查的总人数为1518人，其中有952人覺得自身缺少良好的奉献精神，缺少奉献精神的人数占总人数的62.71%;其中有952人觉得自身缺少良好的奉献精神，缺少奉献精神的人数占总人数的62.71%;其中有924人觉得自身不光缺少良好的奉献精神，而且还贪图安逸，贪图安逸的人数占总人数的60.87%;其中有844人觉得自身在多个方面都追求个人利益，追求个人利益的人数占总人数的55.6%。通过实际高职院校劳动意识问卷得出，在调查的1518人中，有658人认为进行劳动的主要目的是为他人进行服务，从而实现个人具有的价值，这部分人占总人数的43.35%;有1199人认为进行劳动的主要目的是为实现个人具有的价值，同时也能对自己进行锻炼，这部分人占总人数的78.99%;有65人认为进行劳动是因为在被迫的情况下进行的，这部分人占总人数的4.28%;有319人认为进行劳动是因为其他原因，这部分人占总人数的21.01%。

在以上的介绍中可以清楚的看出，虽然我国教育事业已经有了多年的发展经验，但是在很多部分依然存在问题，例如在大学生的劳动意识培养方面仍然需要进行不断的完善，之后这样才能为教育事业提供良好环境。通过以上内容可知。想要培养高职学生的劳动意识和素养，这需要长时间的努力，高职院校应足够重视学生的劳动素质教育，培养学生的劳动兴趣，制定劳动相关的教育制度，只有这样才能培养出综合素质出众的人才。

已经将最终得出的成果使用到了实际的教学活动中，并且在进行教学活动的过程中还提升了有关的教学课程的质量，同时也完善了综合教学模式与体系，从而营造了良好的学习气氛。在进行此课题研究的过程中，可以通过合理的方式提升学院的整体文化水平，若是长时间使用这种教学模式也会构成教学特色文化，将劳动教育的观念深入学生内心深处，对学生今后就业、创业都会起到很好的作用