乡镇现代农业技术培训体系建设思考

陈业国

（陕西省白河县卡子镇人民政府，陕西白河 725805）

国家非常重视培训现代农业技术，积极支持开展乡镇现代农业技术培训，但培训机制不健全和培训手段过于单一，以及农民不了解培训的内容和作用等相关因素，都是当前面临的主要问题。如何结合实际情况开展乡镇现代农业技术培训，并有效提升培训工作的效率，是当前研究的重点。

1 乡镇现代农业技术培训体系建设的意义

1.1 推动农业现代化的发展 乡镇现代化农业技术培训体系建设，既能全面推进现代农业的发展，又能提升整体乡镇农民的素质。中国是一个农业大国，幅员辽阔，各地气候具有很大的差异，所以气候和地理条件对种植农作物的种类都有一定的限制[1]。现代农业技术培训能够将科学种植技术和知识传授给农民，有效克服了地域的局限性，不仅能够全面提升农作物的质量和产量，还能促进乡镇农业实现可持续发展。

1.2 提升农民的素质 开发人力资源是乡镇农业生产和发展的重要内容，乡镇相关部门也越来越重视。做好这项工作，既能激发农民的热情，又能有效提升农民的综合技能水平。现代农业技术培训是一项既复杂又系统的工作，必须及时更新农民知识，改变农民的态度和行为，开发农民的综合技能，从而促进受训者更新知识，提高能力和培训工作效率[2]。许多乡镇越来越重视培训农民的技能，加大了培训方面的时间和资金投入，使农民能够更好地适应将来的工作需要，在农业种植上，做出更好的业绩。

2 乡镇现代农业技术培训体系建设的现状

2.1 发挥了积极的作用 社会在发展，时代在进步，人们的思想观念也在不断地改变，越来越重视科学。许多农民只凭借种植经验进行农业生产，却不愿意学习新技术，很难跟上时代的节奏和步伐。开展现代农业技术培训活动以后，农民们积极主动参与，在培训的过程中，农民既能够了解和掌握农业生产的结构，而且也懂得了一些农作物种植技术和科学知识，不但开阔了视野，而且也有限提高了农民的综合素质。

2.2 授课形式不科学 在现代农业技术培训方面，乡镇政府没有给予高度重视。无论是现代农业技术培训的方法和手段，还是内容方面，都没有真正地了解和深入研究，人力和物力的投入力度也不够，没有把现代化农业技术培训真正落到实处，也没有结合当地的实际情况开展农业技术培训活动。有些乡镇政府没有充分利用现代化优势，在培训农民现代化农业技术方面，采用的还是单一且传统的授课形式。由于大部分农民的文化水平都比较低，如果培训教师将成套的理论填鸭式地灌输给农民，而不采用任何辅助措施，农民是很难理解相关专业术语的。该形式不但没有无法实现现代农业技术培训的目标，而且会影响农民学习的热情[3-4]。

3 加强乡镇现代农业技术培训体系建设的措施

无论是促进建设新农村和扶植农业发展方面，还是提升农民综合素质方面，加强乡镇现代农业技术培训体系建设都是重要的举措。

3.1 激励机制建立健全 技能工资属于培训机构教师薪酬体系中的组成部分之一，在实施的过程中由部门主管进行主观判断和确定，但是在客观评价程序和评价标准上都有些欠缺，导致培训教师的水平和技能得不到全面评价，从而不利于提高农民农业技术培训的主动性和积极性。所以，为了更好地改变这种局面，在乡镇现代化农业技术培训体系建设的过程中，各个工作岗位的评价体系和技能指标都应该构建起来，定期开展农民技能评价活动，并且将技能工资与评价结果有机地结合，将农民培训的积极性和主动性调动起来。此外，在激励机制晋升方面，也应该根据教师培训的工作情况，使教师能够更好地开展现代农业技术培训活动。

3.2 强化培训考核工作 农民若想熟练运用应用新知识和新技术，不但要完成现代农业技术培训课程，而且还要考核合格，或者获得资格证书。有些农民的学习能力比较强，专业技能也很出众，在培训农民现代农业技术方面，应该给他们更多的机会，从而能够调动农民参与现代农业技术培训的的积极性和主动性，使自身的综合素质得以提升，更好地为农业现代化发展服务。

3.3 创新培训方法和手段 为了不断提升乡镇现代农业技术培训体系建设的实效性，应根据实际情况不断地创新培训方法，从而使乡镇现代农业技术培训体系不断完善。创新不是每次都对新的培训方法进行分析和研究，而是根据每次现代农业技术培训的工作的需要，筛选出最恰当的培训方法，将该培训方法的作用充分发挥出来。针对现有的现代农业技术培训方法也可以进行组合，将多种方法综合起来进行运用，开展农民现代农业技术的培训活动，从而使创新农民培训得以有效实现。乡镇现代农业技术培训体系建设既要因材施教，又要因地制宜，以获得更好的培训效果。参与现代农业技术培训的农民人数比较多，培训任务比较复杂繁重，无论是农业生产还是安全方面的培训，每年都要花费大量的时间。很多情况下，现代农业技术培训都是运用课堂讲授的方式，再运用笔试方式对培训的效果进行检测，从而使农民能够掌握现代农业技术培训的主要内容。为了充分发挥现代农业技术培训方式的作用，可以采用课堂讲授结合其他方式的方法[5]。例如，模拟农业种植现场的情境，将农业种植技巧介绍给农民，以便加深农民的印象。一方面，可以运用录制视频的方式，将农业种植的流程和技术等，全面系统地通过视频进行介绍，农民一边观看，一边进行讨论，能够更加深入地理解相关的内容；另一方面，还可以创设相关的情境，让农民模拟现场，在任课教师的指导下开展训练农业种植活动。在建设乡镇现代农业技术培训体系的过程中，有效运用理论学习、现场训练以及视频观摩有机结合的培训方式，对于提高现代农业技术培训效果非常有利。

4 结语

建设乡镇现代农业技术的培训体系，既具有普遍性，又具有典型性。乡镇农业在规模上的优势并不大，若想生存和实现可持续发展，需要引进大量的高素质人才。通过现代农业技术培训和教育，能够帮助农民了解和掌握工作技能，使农民的整体素质得到不断提升，是发展现代农业的内在要求。