依托国学经典促进小学班级管理

姚淑春

班级是学生们进行生活学习的地方，这里是文化知识的海洋，是慰藉学生心灵的港湾，还是学生综合素质全面发展和心灵体验的大熔炉。在班级管理中，既想提升孩子的学习成绩，又想支持和保障他们的综合素质全面发展，那么，教师必须转变自身的班级管理观念，挣脱传统班级管理思想的枷锁，以学生为中心，根据班级的实际情况融入相应的国学经典展开管理工作，从而营造一个优秀传统的班级文化氛围，进而为班级管理工作的顺利展开打下更坚实的基础。所以，本文展开融入国学经典进行班级管理探究有着重要的现实意义。

一、营造国学氛围，潜移默化中影响学生

班级是学生每天学习生活的地方，醇厚的文化氛围对学生的全面发展有着潜移默化的影响，因而班级的环境、摆设、布置也是班级管理中不能忽视的一部分。要充分利用班级的每一面墙壁，让每一面墙壁每一件摆设开口说话，在班里张贴国学经典名言语录，开设国学经典的“专柜”图书角，在班级展示栏展示同学们学习传统文化的作品，为同学们学习国学经典搭建一个开放的平台。学生身处班级之中目之所及均为“经典”，置身于浓厚的书香之中，班级凝聚力自然形成。

小学生诵读国学经典，只需反复熟读成诵，不必追根溯源。例如：刚刚进入小学阶段的低年级学生，其年龄相对较小，认识的字本来就屈指可数，因此，在对他们进行教学的时候，教师可以充分引导学生进行《千字文》《弟子规》以及《三字经》等国学经典的反复诵读，如果想让学生对“人之初、性本善……”等文字的意思有一个更深入的了解和认识，教师可以向学生阐述一些倡导尊师重教，宽厚待人;激励勤学，奋发图强的经典诗文小故事，以此充分激发学生的学习兴趣，营造更为浓郁的国学经典班级氛围，不知不觉中有效提升学生的综合素质。此外，在对中高年级学生进行国学管理的时候，要充分认识到这一阶段的学生的实际知识储备。所以，在这个时候教师应该改变自身的国学经典选择方向，让学生进行难度相对更大的《道德经》《千家诗》以及《论语》等国学经典的诵读，以此来进一步提升班级国学氛围的厚重度，对学生起到更大的影响，进而为中华民族伟大复兴中国梦的实现以及传统文化的传承和发扬贡献更大的力量。与此同时，教师在引导学生进行国学经典诵读的过程中，要明白冰冻三尺非一日之寒的道理，欲速则不达，根据教学主题以及学生已有知识特点进行国学内容的选择，预防学生产生逆反心理，为国学经典在班级管理中的作用发挥打下一个更坚实的基础。

二、与国学经典同行，活动中践行经典

在班级管理融入国学经典文化的过程中，教师完全可以充分利用相应节日契机，进行更针对性的实践活动安排。比如，在父亲节、母亲节的月份，教师可以引导学生进行和孝道相关的国学经典章节的诵读以及相关名人故事的讲述，也可以通过观看孝顺父母的公益片让学生加深对国学经典的理解，并让每个学生回家后为自己的父母做一件力所能及的好事，这样不但可以进一步增进学生与家长之间的亲子关系，还可以通过亲身实践进一步巩固国学经典文化的认识，并为班级管理工作的顺利进行打下一个更坚实的基础。而在重阳敬老节，教师可以指导学生收集相关经典诗句，了解古时候在重阳节有登高祈福、秋游赏菊，佩插茱萸，拜神祭祖及饮宴祈寿的习俗，以此来提升他们的知识储备。除此之外，教师还可以带领班级的学生到烈士陵园里面去给革命先烈们献花扫墓，对他们进行相应的传统革命教育，以此来提高学生的精神境界，从而降低教师的班级管理难度。最后，教师还可以带领、指导学生进行《诗经》《学记》以及《中庸》等国学经典的诵读，并要求学生进行现代童谣的自主创造，把诵读与创作有效地结合起来，学生的诵读即可指导实践生活又为创作提供源泉，这样才可以为他们的综合素质全面发展起到更大的推动作用。

三、有效利用国学经典，促进学生优秀行为习惯的养成

优秀的行为习惯可以影响人的一生，但是优秀的行为习惯养成却是一个比较漫长的过程，是根本没有办法一蹴而成的。因此，班主任以及任课教师应当充分认识到这一观念，树立正确的班级管理意识，进行更为紧密的沟通交流与配合，在进行文化知识教育的同时，还要加强学生管理，加大在思想道德品质、纪律卫生方面的培养力度，以此来帮助他们养成优秀的行为习惯。

四、诵读国学经典，促进良好学风班风的养成

国学经典是是中华文化的一股清流，诵读它对于小学生的成长、语文思维发展、审美和文化传承都具有重要意义，还可以让人修身养性启迪智慧。诵读经典可以让小学生更好地接受正面、积极、健康思想的影响，国学经典中包含的尊老爱幼、文明礼让、勤劳吃苦、精益求精、身体发肤不容有损等理念，对于小学生的身心健康成长都具有重要意义，可以让小学生更加自觉地学习和发展。

五、通过家校共育，推动学生的综合素质全面发展

一直以来，学生的家庭教育都是令学校以及教师头疼的一部分。所以，要想更加高效的完成班级管理，班级管理教师必须提升对家庭教育的重视，通过微信以及qq等手段和家长进行更为密切的沟通交流，让家长意识到家庭教育重要性的同时，掌握更为优秀合理的家庭教育方法，在家庭教育中同样融入相应的国学经典教学，这样才可以真正实现家校合作，将家庭教育的作用进一步发挥出来，通过家长和教师联手的方式对学生进行更为全面的教育管理，从而为学生综合素质全面发展贡献更大的力量。

六、结语

总而言之，融入国学经典可以使有提升班级管理效率，在增强学生文化素质以及底蕴的同时，帮助他们养成勤于思考、乐于读书的良好喜欢，营造一个更为优秀的班级管理氛围，从而为班级管理工作打下一个更坚实的基础。所以，在當前这个新时代，负责班级管理的教师必须转变自身的管理观念，跳出传统管理思想的藩篱，汲取古代圣贤智慧，这样才可以打造文明和谐的班级班集体，进而为学生的综合素质全面发展提供更有力的支持和保障。