卫生高职学生勤工助学的满意度调查研究

花蕊 张芳

摘  要：勤工助学是学生接受实践教育和社会教育的重要途径，在高职院校教育活动中发挥重要作用。从目前情况来看，部分高职院校，特别是卫生高职学校，现有的勤工助学体系不完善，工作岗位等级设置不合理，与学生所学专业要求不符。并且，学生在校外勤工助学过程中缺少法律保护意识，卫生高职院校需要加强改革创新，制定有效的对策，保证勤工助学专业性和科学性，提高学生满意度。该文就结合卫生高职学生勤工助学现状，重点分析卫生告知学生勤工助学满意度调查情况，根据分析结果，提出提高卫生高职学生勤工俭学满意度的相关对策。

关键词：卫生高职  学生勤工助学  满意度  对策研究

中图分类号：G645                             文献标识码：A文章编号：1672-3791（2020）12（c）-0213-03

Investigation on the satisfaction of work study program among health vocational students

HUA rui   ZHANG Fang

（Jiangsu Medical Vocational College， Yancheng， Jiangsu Province， 224001  China）

Abstract： Work study is an important way for students to receive practical education and social education. And it plays an important role in higher vocational education. From the current situation，the existing work study system is not perfect.The job level setting is unreasonable and does not meet the professional requirements of students in some higher vocational colleges， especially the health vocational school. In addition， students lack legal protection consciousness in the process of work study. Health vocational colleges need to strengthen reform and innovation， formulate effective countermeasures and ensure the professionalism and science of work study， and improve students' satisfaction.This paper focus on the analysis of health informed students' work study satisfaction survey combined with the status quo of work study program of health vocational students.According to the analysis results，it puts forward relevant countermeasures to improve health vocational students' work study satisfaction.

Key Words： Health vocational education; Students' work study; Satisfaction;Countermeasure research

在我國经济体系深入改革背景下，工作岗位对学生要求由之前高学历、重点院校逐渐更改成学生具有丰富的工作经验和工作能力。在这种环境下，卫生高职院校开始把教育重心放在培养学生综合能力上，因此希望学生能够实现全面发展。而勤工助学是学生高素质发展的重要方法，通过采取有效的对策，让卫生高职学校勤工助学工作体系更加规范和完善，强化学生专业意识和能力，让学生快速适应工作岗位，促进学生综合发展，提高学生满意度。

1  卫生高职学生勤工助学现状

现阶段，我国大多数高职院校均是由院校合并形成，高职院校，尤其是卫生高职学校勤工助学发展时间相对较短，没有形成一套完善的教学体系。在大部分高职院校中，具有勤工助学工作机会，但是部分学校没有配备专业的实践场地和教学设备，主要安排学校团委或者学生处部分教师进行统一管理，增加学生管理人员工作量[1]。

由于部分学校对勤工助学工作的重视力度不够，没有构建一套完整的管理机制，并且学生在勤工助学过程中，不管是深度还是广度认识不足，从而影响学校勤工助学活动的更好发展。并且，部分学校勤工助学工作和企业合作效率不高，可以勤工助学的工作岗位数量较少，大部分属于体力劳动，和学校对学生综合发展要求存在偏差。卫生高职院校是高等教育领域中不可或缺的一部分，更是技术人才培养的重要场所，所以对学生综合能力和专业素养进行培养，让学生在勤工助学实践中不断积累工作经验和社会阅历。学校提供的工作岗位和学生想要的勤工助学岗位需求存在偏差，无法实现对学生综合教育。由此可见，在高职院校勤工助学中，将会面临各种问题，如果无法为学生提供一个安全专业的实习环境，将无法对学生综合素养进行培养，不利于全面教育目标的顺利完成。

2  卫生高职学生勤工助学的满意度调查分析

为了能够对卫生高职学生勤工助学的满意度进行调查，该次探究通过采用文献分析、开放式访谈、调查问卷等方法，对卫生专业学生各不同岗位在职勤工助学学习进行满意度调查，希望此次探究可以对改善卫生高职院校学生勤工助学现状和存在问题提供些许帮助。

2.1 文献分析

针对高职院校勤工助学满意度调查，在我国期刊全文数据的输入“勤工助学”相关文字，显示结果相关文献超过2万条，由此可以得知我国对勤工助学探究相对比较多，在这些文献中，主要是以勤工助学管理为主。对于卫生高职院校学生勤工助学满意度探究，在我国期刊全文数据输入“勤工助学满意度”，显示结果相关文獻不足20条，所以，我国在卫生高职院校勤工助学满意度上的探究相对较少[2]。

2.2 开放式访谈

通过对某卫生高职院校调查，在职勤工助学学生为540人，由于学校各个专业人才培养计划各不相同，选择200名勤工助学学生进行开放式访谈，对每个学生实际想法有充分的了解，得出具有参考价值的数据，从而获取依稀数据来支持此次探究调查。

2.3 调查问卷

通过对某卫生高职院校调查，在职勤工助学学生为540人，由于学校各个专业人才培养计划各不相同，如护理、生物医学、临床等专业学生在大二阶段将会接受临床实践教学，使得勤工助学团队人员频繁更换。在校学生中从事勤工助学工作的人员数量超过500人。此次探究可以结合各个岗位工作要求，对不同学生实际想法进行调查，从而获取相关数据来支持此次探究。在实际探究中，探究目标汇集在该卫生高职学校在校勤工助学上，调查学校学生勤工助学满意度，对改善勤工助学实际情况提出相应处理对策。通过采用网上问卷等方法对每个学生对勤工助学实际想法进行调查和分析。

3  提高卫生高职学生勤工助学满意度的相关对策

3.1 完善卫生高职勤工助学体系

在卫生高职院校勤工助学体系逐渐完善的环境下，形成一套规范的工作机制，为学生勤工助学活动开展提供良好条件。卫生高职院校需要把整个体系划分成多个方面。首先，组织成立专业的勤工助学委员会，负责中心体系建设和团队建设，组织开展各种中心重大决策会议，组织中心各个部门完成本职工作，对校内外勤工助学岗位进行拓展，加强勤工助学基地建设，做好管理工作。与此同时，负责协调中心各个部门关系，完成上级部门下达的工作任务。其次，成立专业办公室，对勤工助学实际执行情况进行调查分析，起草工作计划和方案，制定完善的管理规章体系，对勤工助学工作信息及时整合和管理，实施电子数据备份管理工作[3]。并且，负责勤工助学中心日常工作事务，加强资料管理，对所有开展的工作会议统一安排，办公室部门负责中心活动策划组织活动，向学生发放勤工助学工作计划，例如组织阳光家教等志愿活动，协助完成学校勤工助学管理工作，如图书馆书籍整理和管理等。再次，组织宣传部门让更多的学生参与到勤工助学活动中，通过在校内组织开展各种宣传活动，向学生展示勤工助学所获得的成就和学生进入社会后的作用。最后，成立勤工助学培养部门。勤工助学培养部门的工作职责也就是对即将参与勤工助学活动的学生进行技巧培训，一方面让学生对自己所学专业有充分了解，另一方面对于校外工作而言，对学生进行专业培训，增加企业对卫生高职院校勤工助学部门的满意度，改善彼此之间的关系，加强学校与企业之间的合作，给学生提供更多校外实习的机会，提高学生综合素养。学校通过对学生勤工助学满意度调查，提供更多的资金补助，形成一套完善的勤工助学管理体系，加强学生综合教育，为社会培养更多的专业人才。

3.2 强化学生对的工助学的认知

部分学生由于参与勤工助学活动时间比较多，不能和朋友有更多的相聚机会，容易被学生忽视，从而出现心理问题。为了改变这种状况，学校学校定期组织开展勤工助学创新活动，加强学生心理辅导，帮助学生以科学方式了解自己，磨练自己的意志，提高学生自信心和道德品质，让其能够更好地应对不断变化的社会环境，在离开校园以后能够清楚定位，找到理想的工作方向。与此同时，针对学生而言，需要树立正确的价值观和思想观，这对其今后成长有着重要影响，让其在获得经济效益的同时，实现更好的发展[4]。为了提高学生勤工助学满意度，除了要让学生知道通过参与勤工助学能够获得一定薪酬之外，也能让学生明白勤工助学是培养自身综合素养的重要途径，学校需要全面探究制定勤工助学相关管理体系，建立长效的工作机制，从制度上保证勤工助学学生自身利益。

3.3 发展勤工助学实践基地

针对在校学生来说，一边打工一边学习，不但是为了缓解家庭经济压力，同时也能够磨练学生工作意志，提高学生综合素养。在勤工助学过程中，尽量为学生提供专业岗位工作，这样能够让学生在实训中掌握更多的专业知识，快速提高学生实操水平，为其创造更多的经济收入，调动学生参与勤工助学活动的积极性，提高学生对勤工助学活动的满意度[5]。

4  结语

总而言之，通过卫生高职学校中勤工助学工作现状和学校相关对策实施探究，卫生高职院校需要加强对勤工助学工作的关注力度，及时与校外企业合作，为学生提供更多的实践机会，提高学生综合素养，让其对工作岗位有充分的了解，为今后工作奠定了扎实的基础。

参考文献

[1] 李秋静.提升高职院校资助政策满意度的对策研究[J].科技风，2019（33）：216.

[2] 韩策，蒋春洋.高等职业院校教育服务质量学生满意度研究——以辽宁国家示范高职院校L学院为例[J].西北成人教育学院学报，2019（5）：27-33.

[3] 姜磊，吴雪琴.五年制高职贫困生资助现状与改善策略——以江苏联合职业技术学院无锡交通分院为例[J].南通航运职业技术学院学报，2019，18（2）：71-74.

[4] 孙晔珵.以高职院校资助工作为主体提升贫困生自强意识方式方法初探[J].中国多媒体与网络教学学报，2019（6）：213-214.

[5] 陈曼曼.精准资助：高职院校勤工助学体系新探[J].现代经济信息，2019（6）：4，14.

[6] 林春梅.民办高校家庭经济困难学生勤工助学调查研究[D].广西师范大学，2017.

[7] 姜扬.拓展以人为本的民办高校勤工助学育人体系新功能[J].教育观察，2015，4（9）：17，25.

[8] 徐燕.勤工助学对当代大学生成长的影响分析和对策研究[D].江西农业大学，2015.

[9] 廖奖依，陈建红，李璐雨，等.勤工助学对改善高职家庭经济困难学生心理贫困的作用探析[J].轻工科技，2019，35（11）：135-136.

[10] 张娜.高职图书馆勤工助学学生管理浅析——以天津海运职业学院为例[J].内蒙古科技与经济，2017（4）：106-107.

[11] 何定雯.新时代高职院校勤工助学育人功能的实现研究[J].创新创业理论研究与实践，2020，3（1）：179-180.

[12] 罗晓芳，李春桃.浅谈勤工助学模式在高职人才培养中的应用[J].哈尔滨职业技术学院学报，2016（3）：68-70.

①基金项目：2019年度江苏省大学生创新创业训练计划项目“卫生高职学生勤工助学的满意度调查研究——以江苏医药职业学院为例”（项目编号：201912682003Y）。

作者简介：花蕊（1999—），女，汉族，江苏徐州人，在读大专，研究方向为医学美容技术。