信息技术与轮机英语教学融合研究

张燕燕

摘要：专业英语教学是英语教学的主要组成部分，而轮机英语教学更是当前专业英语教学的一项重要内容，在进行专业技术考核的过程中轮机英语对于从事航海事业的轮机员的影响也相对较大。为了满足当前的轮机英语教学需求，适应当前的发展现状，在进行教学的过程中，作为教育教学人员，应将轮机英语与信息化技术充分地结合起来，将信息化技术渗透到当前的轮机英语教学中，从而进一步推动教学质量的稳步提升，进一步促进教学发展改革，推动轮机英语教学能力的全面增长。

关键词：信息技术;轮机英语;教学

随着我国航运事业的高速发展，为了适应当前的社会需求，要求教育教学人员深入分析当前轮机英语教学中存在的多种问题，全面推动教学改革的不断深入。随着信息化技术在社会发展中的广泛应用，将信息化教学手段与传统的轮机英语教学充分结合起来已经成为当前教学的核心任务，通过信息技术与轮机英语教学相融合的方式不仅有效地提升了当前的教学质量，同时也能更好地发挥教学优势，提升学生的学习积极性、航海事业心和责任感。轮机英语是轮机工程技术专业的一门专业核心课程，是国家海事局无限航区轮机员适任证书考试科目之一，因此将信息技术应用到轮机英语的教学，能够更有助于培养船舶轮机工程技术专业技能型人才。

一、信息技术与轮机英语教学融合的现状分析

在传统的教学管理过程中，轮机英语教学的主要方式就是通过现有的课本内容对轮机英语的相关知识进行讲解，既缺少针对性的实践训练，也缺乏系统的专业知识应用解读，这就造成现阶段我国的轮机英语教学能力相对较低。虽然在现阶段轮机英语教学过程中，教师已经逐渐将信息技术与轮机英语知识讲解融合起来进行教学引导，但主要的方式仍旧是以多媒体设备为基础，将所有的教学知识内容通过PPT讲义的方式进行宣讲，这就造成学生本身的学习积极性相对较弱。在实际的教学过程中，虽然很多教师已经逐步认识到信息技术与轮机英语教学融合能够有效的提升学生的学习质量，但是在实际的应用过程中，很多教师都仅仅依靠信息互联网，将与轮机英语相关的知识做出摘要，然后让学生以自我记忆自我学习的方式增强对于轮机英语知识的理解，从而增进轮机英语相关知识的认知。这种方式不仅不能适应当前的新型教学理念，同时也会制约学生的自我创造力和自我学习能力，这就导致学生的学习质量提升难度大，教师本身的教学创新能力提升效果较差。

二、信息技术与轮机英语教学融合的积极影响

通过信息技术与轮机英语的全面融合，能够有效地增进学生的学习积极性。从当前的轮机英语教学的过程中可以分析，船舶机舱的设备数量相对较多，设备系统本身结构相对较为复杂，因此在进行学习的过程中轮机英语所涉及的专业词汇就相对较多，句型结构较为复杂，同时需要与专业知识结合才能更好的理解句意。对于专业理解能力较弱，英语基础较弱的学生来说，学校的难度相对较大。再加之不同的词汇在不同的语境中也蕴含不同的意义，因此就需要船舶轮机工程技术专业能力强的教师进行专项辅导。而通过信息化的教学能够系统地将当前轮机英语中所涉及的词汇、句式进行串联分析，更好地引导学生提升学习质量，发挥學习优势。

三、信息技术与轮机英语教学融合的要求

在信息技术不断发展的过程中，轮机英语的授课教师不仅要以专业英语的知识进行教学，同时也要充分的应用多种信息化基础设备，要以相对较长的时间备课。作为轮机英语的教师应当充分认识自己的使命，将多种专业的知识进行有效地传授给学生，有效的发挥线上教学的优势，推动教学质量的稳步提升。一是教师应当有效提升信息技术的掌握能力，通过多种专业素质的不断提升，进一步优化轮机英语教学的质量全面推动教学的改革和发展。二是教师应当不断创新教学方式，灵活运用信息化教学方式，从而进一步梳理轮机英语教学存在问题，推动教学质量优化调整，实现教育教学改革的不断深化，全面增加信息化教学管理的意识，让信息化与轮机英语教学充分的融入起来，推动轮机英语教学的改革发展。

四、信息技术与轮机英语教学融合的方式

信息技术与轮机英语教学能力的有效提升，一是通过信息化设备增进师生之间的交流。通过信息化技术的有效使用，能够更好地推动信息化的全面落实，让教师进一步增进对于学生的了解，同时也能帮助教师建立有效的教学情景，更好地帮助教师增进与学生之间的交流，在教学过程中借助于信息技术，用任务驱动法、情景教学法等教学方法丰富课堂。而学生的学习也不再受到环境的限制，有效地保证了学习的效率和质量，实现学习方式的全面转变。二是通过信息化教学与轮机英语教学相结合的方式进行专业教学，教师能够通过信息化设备将多种教学内容更加形象具体的展现出来，让学生增进对于知识的理解，同时也能有效的保证学生学习的有效性，实现教学实践与理论知识教学的有效融合，让学生在增强基础知识的应用的前提下，全面梳理当前的教学内容，加深对于知识的认识，提升知识的感悟力，推动轮机英语学习能力提升。

五、总结

随着信息化技术在当前的教育教学中的应用逐渐广泛，在进行轮机英语教学的过程中，教师应当充分认识到教学的紧迫性，不断转变传统的教学方式，将传统的教学方式与当前的信息化技术充分的结合起来，尽快有效地推动轮机英语教学质量的稳步提升，同时也让学生增加对于轮机英语的理解，更好地发挥自身学习优势，也为日后轮机员航行值班和航海职业生涯打下坚实的基础。

参考文献

[1]王璟，杨敏，尹群，周宏.面向应用的船舶专业英语教学探索与实践[J].教育教学论坛.2019（46）.

[2]宋旭，李洲，朱艳莉.论微课在轮机英语教学中的导入[J].青岛远洋船员职业学院学报.2019（03）.