任务驱动型作文写作指导（下）

王学华

三、任务驱动型作文之演讲稿写作技法

所谓演讲，就是在公众面前就某一问题口头发表自己见解的语言活动。其特点主要有：（1）现场性，它是在人与人之间当场进行的;（2）时间性，它有一定的时间限制;（3）鼓动性和说服性，演讲的目的是为了说服大家，从而收到鼓动的效果。不同类型、不同内容的演讲稿，其结构也各不相同，但基本都是由开头、主体、结尾三部分构成。考生在写作时应注意：

1.开头要先声夺人，富有吸引力。要根据对象选择具有鼓动教育、启发性的语句开头，务必把听众的思路很快地引到讲题上来。

2.正文主体必须有重点，有层次，有中心语句。正文是演讲的主要内容，必须做到内容具体充实，思路清晰，条理清楚。演讲主体的层次安排可按时间或空间顺序排列，也可以平行并列、正反对比、逐层深入。各段落应上下连贯，段与段之间要有适当的过渡和照应。

3.結尾要概括演讲的主题及目的，自然收束，富有感召力。

四、任务驱动型作文之书信写作技法

书信在人们的生活、学习和工作中应用广泛，书信的种类很多，高考中最常见的是书信体议论文。书信体议论文以书信作为载体，交流思想、感情，表达观点、主张，因此它既有议论文的内容——论点、论据、论证过程;又有书信的固定格式——称呼、问候语、正文、祝颂语、署名、日期。书信体议论文不管是对一个事物或一个道理进行论证说明，还是对别人的观点进行批评反驳，都要达到令读者信服的目的。

书信体议论文的写作要注意四点，一是要选择有意义的论题及有针对性的问题。考生在选择论题时，首先应注意写作对象，所议论的事件要有针对性，要能引起对方关注。二是要有明确的论点。只有论点明确，才能更好地组织材料，保证作文不枝不蔓。三是要有充分的论据。论据不充分，一味地讲空话、大话，读者就不能被说服。四是要进行有力的论证，即运用论据证明论点，使论点清晰、突出，具有说服人的力量。五是语言要简洁明快，尽量口语化，同时还要考虑到收信人的身份、经历、文化水平等特点。考生在写作时要注意情真意切，吐露心声，既要注重说服力，又要注重感染力。书信体作文的格式如下：

1.称呼。称呼要在第一行顶格写起，后面加冒号，用以提示下文。称呼和末尾的署名要对应，以明确自己和收信人的关系。

2.问候语。问候语要写在称呼的下一行，空两格写起，它可以独立成段，也可以放在正文的开头。

3.正文。这是书信的主体部分。要写好正文，考生要在动笔之前先列出提纲，确定主次，这样写起来才会条理清晰，层次分明。

4.祝颂语。正文写完后，要写上表示敬意、祝愿或勉励的话，以此作为书信的结尾，也表示对收信人的礼貌。

5.署名。署名也叫具名、落款，就是在信的末尾处，写上写信人的名字、自称。署名的写法应根据写信人与收信人的关系来确定。

6.日期。在署名后面，或另起一行紧靠署名的下方位置写上日期。

五、任务驱动型作文之读后感写作技法

在读过一篇文章、一本书后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的作文就叫读后感。读后感是针对所读作品的思想内容而发的，是从所读作品中领悟出来的真切道理或精湛思想，或受所读内容的启发而引起的思考、联想以及对社会上某些现象的感触、评论等。

考生要写好读后感，一要抓准“感受点”，选择感受最深、最有针对性和现实性的感受来写。二是要把握好结构特点，一般来说，读后感的行文结构和顺序是先简述有关内容，再亮明基本观点，然后围绕基本观点摆事实，讲道理，最后围绕基本观点联系实际，引用原文，讲出感受，联想发挥，归纳题旨。三是要处理好“读”和“感”之间的关系。读后感以“感”为主，以“读”为辅;“读”是基础，“感”才是重点。“感”的发挥不能离开“读”，也就是说要照应所读内容，紧扣“读”，抒发“感”，切忌写成文章评价或思想小结。

六、任务驱动型作文之辩词写作技法

辩词的写作，要注意辩论技巧的运用。一要注意方法，如“避实击虚”“以子之矛攻子之盾”“请君入瓮”等。如在一场“网络使人亲近还是使人疏远”的辩论中，当反方提出“我们给父母发一个E-mail和给父母写一封信漂洋过海，哪一种做法更令人感动”时，正方迅速“以子之矛攻子之盾”：“对方辩友，如果书信能促进人们之间的关系，那为什么电子邮件就不能呢？它们一样都是一种交往手段啊！难道就不能‘一网情深吗？”二要注意观点的辩证。当反方以“有人把网络与毒品同列为禁品，人们不接触它们则已，一接触就欲罢不能，从而忽略了与家人的关系，这难道不能说明网络使人疏远吗”发难时，正方马上指出，网络本身并没有过错，错的是人没有强大的意志力和良好的习惯。显示了观点的辩证，令反方哑口无言。辩词的格式如下：

七、任务驱动型作文之倡议书写作技法

倡议书指的是由某一组织或社团拟定，就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章。倡议书的写作要注意以下两个方面：1.针对倡议对象，明确倡议内容。若作文题目要求写倡议书，往往会对倡议对象、内容等提出明确要求，考生一定要依据这些要求进行写作。

2.格式规范，符合文体要求。倡议书有其特定的格式要求，一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。

（1）标题。倡议书的标题有两种形式：一是只写文体名，即“倡议书”;二是“倡议内容+文体名”，如“向共和国勋章获得者学习的倡议书”。

（2）称呼。称呼顶格写在作文开头，具体称呼要根据倡议对象进行选择，如“广大青少年朋友”“全校各年级同学”等。

（3）正文。倡议书的正文内容包括以下几个方面：一是写倡议书的背景、原因和目的，倡议书的目的在于引起广泛响应，只有交代清楚倡议的原因和背景，并表明发布倡议的目的，才能让人们理解和信服，并自觉行动。二是倡议的具体内容和要求，这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化，开展怎样的活动，做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义是什么，均应一一写明。具体内容和要求一般是分开的，清晰明确，一目了然。

（4）结尾。结尾要表明倡议者的决心和希望，或者写出某种建议。

（5）落款。在倡议书结尾的右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，在名称或姓名下方写发出倡议的日期。