浅析艺术类课程对高职院校学生思想品德引领的作用

王丽 四川省成都农业科技职业学院

人才培养是教育的基本功能，是高校核心价值的目标追求和社会效益的集中体现。高校的主要职能就是要进行人才培养，培养出具有一定的专业知识和专业技能，并能够进行创造性劳动，能够为国家和社会做出一定贡献的高素质人才。其中，第一要务是品德修养。高校的根本任务就是立德树人。而与德育紧密联系的艺术教育，就有利于培育健全人格。近年来，教育部提倡要把社会主义核心价值观融入学校艺术教育的工作中去。而艺术教育中有一个重要的环节是培养学生的感性思维能力，培养学生发现美、感受美及创造美的能力，从而使其人格更具魅力。在培养学生感性思维能力的教育环节中，完全可以将培育和践行社会主义核心价值观渗入其中，使其能够发挥出独特作用，从而推动高校思想品德教育的发展。

一、艺术教育对于高校培养大学生思想品德的意义

近年来，教育部提出要对高校的学生进行艺术素质测评，并且以此来评价学生的综合素质，目的就是为了让各高校能够意识到艺术教育的重要性，认识到艺术教育是教育中不可缺少的一部分，它能够开启人的感知力，丰富人的内心情感，陶冶人的情操，最终能够促进社会稳定发展。所以，高校应该重视艺术教育。

（一）健全大学生人格素养

高校实施艺术教育，主要是因为它进行教育的方式是轻松愉悦的，更使人容易接受，并且它能够调动人的情绪；能够帮助学生明是非善恶美丑，培养其健康、丰富的情感世界；能够使人的思维更加灵活，不再只拘泥于逻辑性。而且艺术教育也有助于提升学生多角度考虑问题的能力，培养其发散性思维，不再局限于某一点，能够多元化地看待世界。同时也潜移默化的影响学生们的思想道德品质，从而有利于形成一个健康个性和健全的人格。

（二）增强大学生创新能力

当前的社会发展需要创新型人才，这就促使高校的一个重要的任务就是要培养这种创新型人才，而培养创新能力就需要培养其想象力。艺术教育能够突破传统单向性思维模式的束缚，具有非线性跳跃式的思维的特点，就能很好的锻炼学生的想象力。所以，如果将注重象形思维的艺术教育与注重逻辑思维的科学教育融合在一起，就相当于将空间思维能力和线性推理能力相结合，有利于培养大学生创新思维，增强其创新能力。

（三）提高大学生实践能力

高校开展艺术教育有利于打破传统的老师课堂解说进行教育的模式，因为艺术门类的掌握需要学生“走出教室”，通过自身的亲身实践，才能将课堂上学到的艺术理论知识掌握、消化、理解。做到学以致用，从而提高大学生的实践能力。

二、艺术教育对高职学生思想教育的建设策略

（一）营造良好的教育氛围，进行正确的引导

首先，对于在高职院校里大部分学生，一个严格的学校管理制度显得更为重要。因为这里的学生大多文化基础比较差，学习习惯不严谨，行事拖拉，对纪律较为松懈，没有自律性。所以为了使他们能够更好的约束自己，有一个良好的生活习惯，就要有一个严格的规章制度。其次，当前职业教育发展改革的重要课题就是以艺术审美教育为主的综合素质的提升。这就要求学生的思想教育工作要联系人才培养的具体特点。因为高职学校的学生一般都不能集中精力学习，老师可以通过艺术教育给他们营造一种觉得不应该放弃自己，要不断提升自己的氛围。也可以在课前准备时间给同学们播放一些比较励志的，能够激发学生内心深处动力的歌曲，比如《追梦赤子心》，然后再加上一定的思想教育，让学生的精神振奋，注意力集中，更好的明白老师的良苦用心，能够为自己的未来去学习，去努力，去奋斗。

（二）开展多种形式的艺术教育活动

高校的思想品德教育工作之所以不好开展，其实很多时候学生并不是厌烦思想教育，而是厌烦老师的说教，或许换一种教育的方式学生就会很好的接受。通过开展多种形式的艺术教育活动去培养学生们的思想品德，使他们更易于接受。比如开展一些对励志类等歌曲理解性的讲解活动，让学生能更加直观的感受励志歌曲有真实的力量，并不是所谓的鸡汤，老师可以通过活动进行总结，对引导学生以正确的思想，促进学生心理健康发展。多重形式的教育方式，可能在学生都意识不到的时候就接受了思想教育。而且通过艺术教育活动这种方式也能在一定程度上培养学生的兴趣爱好，从而帮助学生们发现自己的特长，一举两得。

（三）宣传民族艺术教育，加强对学生优良思想品德的熏陶

弘扬和发展优良传统美德作为学生思想品德教育的一个重要部分，当然也不能忽视。可以通过开展民族艺术教育活动在潜移默化中弘扬和发展优良传统美德，培养学生的家国情怀。在活动中不经意间完成对学生的思想教育，会使学生更容易接受，也会比开展思想教育会议的影响力更大。在活动中，可以利用一些带有民族风格的传统文化音乐作品去培养学生的思想品德，比如，能让学生们感受到抗战时期激昂的爱国主义情怀的《黄河大合唱》；能起到思想教育，规范行为举止作用的《三字经》《弟子规》。像这种类似的传统艺术文化都可以应用上来。

三、结语

在高校艺术教育中，要一改以往老师说教授课去进行思想教育工作的方式，要让学生成为主体，增加学生的互动交流讨论环节，让学生参与进来，从而更好地理解、领会并接受。在教学方式上还可丰富课堂教学手段，使用一些新颖的教学方式激发学生的学习兴趣，引起他们关注。可以运用近年来一些先进的教育技术，比如多媒体、微信、微博等进行授课。总之，要用一个学生更易于接受的方式来进行教育，不要一味地只是老师说教，运用新时代技术方式不断创新，加强实践教学，使艺术教育更贴合生活，更易于让人理解和接受。将艺术教育、科学教育及新时代社会主义核心价值观进行有机融合，从而提升大学生的综合素养，促进其全面发展。