节奏训练在音乐教学中的应用

李佳 哈尔滨铁建工程高级技工学校

音乐是一种艺术。在音乐教学中，为了提高学生的综合素质，使学生掌握扎实的音乐知识和技能，就要对学生展开节奏训练。学生只有掌握正确的节奏，才能对音乐具有进一步的鉴赏能力，激发学生的学习兴趣。

一、节奏训练在音乐教学中的作用

节奏在音乐中占据重要的位置，若失去节奏，音乐就会变得毫无意义，人们也无法感受音乐的美。为了塑造良好的音乐形象，使学生掌握扎实的音乐知识和技能，在开展音乐教学时，教师要对学生进行专业的节奏训练。学生在接触音乐的过程中，必须要掌握正确的节奏，跟随音乐的节奏和节拍，对音乐进行进一步鉴赏和感悟，提高音乐的学习效果。教师要为学生缔造良好的教学氛围，使学生能够轻松掌握音乐知识，提高学生的节奏感。要采取多元化教学方式对学生进行节奏训练，使学生能够更好地理解音乐。

二、节奏训练在音乐教学中的应用

（一）将节奏训练与生活相结合

为了使学生充分掌握节奏，教师要转变传统的教学方式，使音乐知识以更加潜移默化的方式被学生所理解和掌握。音乐与生活息息相关，包含创作者智慧的结晶和丰富的灵感。只有对生活充满热爱和深刻的感悟，才能创作出成功的音乐作品。为了使学生对优秀的音乐作品有进一步了解，教师就要对学生进行正确的节奏训练。将节奏训练与生活相结合，就能使学生在日常生活中逐渐拥有自己的节奏感。教师可利用生活中常见的物品对学生进行训练，比如，水滴的声音、鼓乐的声音，微风吹拂的声音。这样不仅可以丰富音乐教学内容，还能提高学生的观察力，使学生积极主动参与到学习之中，逐渐拥有自己的节奏感。

（二）为学生讲解乐曲的背景知识

不同的音乐作品具有不同的创作背景，创作者在创作音乐的过程中会融入自身情感，这样就会提高音乐作品的表现力和感染力。在开展音乐教学的过程中，为了使学生掌握正确的节奏，教师要详细为学生介绍乐曲中的社会背景和文化内涵，使学生进一步了解创作者的创作意图和乐曲的思想情感，激发学生的探索欲望，使学生能够正确欣赏音乐作品。要采用现代化教学方式为学生传达与乐曲有关的背景信息，将节奏训练与之相结合，就能达到事半功倍的教学效果。比如，在《长大后我就成了你》教学中，为了使学生更好的了解歌曲中所表达的思想情感，教师在正式教学之前，要引导学生对教学内容进行自主探索，鼓励学生大胆发言，阐述自己的想法和观点。教师要进一步引导学生了解与教师职业有关的内容，使学生了解到教师这一职业的重要性，从而对歌曲中所要表达的情感有更加深入的了解。由于本首歌曲的旋律比较柔和，在开展节奏训练时，教师要结合歌曲的旋律特点开展教学，就能使学生更容易掌握歌曲的演唱方式和音乐的节奏。

（三）遵循循序渐进的教学原则

教师要合理控制教学难度，遵循循序渐进、由浅入深的教学原则，使学生逐渐理解和掌握相应的知识，提高学生的节奏感。首先，要培养学生对乐谱的识别能力。要保证学生能够熟练掌握音乐的节奏，根据具体的节奏找到音乐节拍变化的规律。第二，组织学生采用击打的方式展示音乐的节拍，实现对音乐节奏的顺利表达，提高学生的节奏感。第三，组织学生对歌曲进行演唱，要保证学生将声音和音调与歌词相结合，掌握正确的音乐节奏，这样才能对歌曲进行更加完美的表达。比如，在进行《我的祖国》歌曲教学时，教师要使学生了解歌曲的内容和歌词，根据歌曲的节奏进行朗诵，然后采用击打的方式展示歌曲的节拍，使学生能够准确展示歌曲的拍子。要组织一部分学生专门击打拍子，另一部分学生演唱这首歌曲，轮流练习，就能使学生准确演唱这首歌曲。教师要确保学生掌握音乐节奏的力度，提高学生的节奏基础能力，使学生能够熟练掌握音乐的节奏，具备熟练的音乐应用能力。

（四）通过乐器演奏感受节奏

在音乐教学中，为了提高节奏训练的效率，教师可引导学生进行乐器演奏。学生在乐器演奏的过程中，会注意音乐的节奏和节拍，将理论知识与实践相结合。由于音乐节奏在器乐演奏的过程中能够得到更加明显的展示，因此，教师在教学的过程中要使学生了解部分音乐作品的背景和作品中的情感，就能在演奏的过程中清晰地把控音乐的节奏感，有效激发学生参与的积极性和主动性。

（五）采用模拟教学开展节奏训练

教师可通过模拟教学法对学生进行节奏训练。教师可采用钢琴、笛子和葫芦丝等音乐器材开展教学，使学生能够充分熟悉这些乐器，根据音乐的声音找到节奏的规律，再由学生模仿乐器的声音，使学生在潜移默化之间掌握音乐的节奏。教师可应用先进的多媒体技术为学生播放模拟音乐声音，如海风、海浪，使学生能够尽量模拟声音，在模拟的过程中就能对节奏具有一定的了解。教师要为学生融入相应的节奏知识，使学生能够感受到学习的趣味性。也可通过游戏化教学的方式引导学生进行节奏训练，就能达到事半功倍的教学效果。

三、结束语

综上所述，教师在对学生进行节奏训练时，要明确训练的目的，将训练与音乐教学的内容相结合，使学生能够随时获得训练，具备良好的节奏感。要在节奏训练中融入生活场景，进一步完善教学内容。为学生讲解音乐作品的背景知识，通过循序渐进的教学方式开展节奏训练，使学生掌握音乐作品的节奏变化规律，就能提高学生的节奏感。此外，要引导学生进行器乐演奏，在演奏的过程中就能逐渐了解到音乐节奏的重要性，使学生对节奏训练充满浓厚的兴趣，提高学生的音乐素养。