如何提升广播电视编导的专业素养

樊庆驰 罗澄铠 林海 扬州广播电视传媒集团（总台）

一、新时期提升广播电视编导专业素养的必要性

互联网时代的到来，使信息的传播方式、传播内容等都发生了巨大的变化，人们获取信息的方式也发生了转变。广播电视作为传统媒体，亟须转型发展。解决这一问题的根本就在于加强广播电视编导专业素养的培育，使其更加适应新媒体时代发展的需求。因此，提升广播电视编导的专业素养，是十分必要的。

第一，新时期，提升广播电视编导专业素养是增强广播电视媒体竞争力的基本要求。社会发展的多元化使得知识和文化体系也朝着多元化的方向发展。广播电视编导作为电视节目的关键，其自身专业素养的强弱直接关系着广播电视工作的质量与效率，甚至影响着广播电视未来的发展趋势。因此，提升广播电视编导的专业素养，不仅是提升节目质量、吸引广大受众的基本要求，也是增强广播电视媒体市场竞争力、促进行业长远发展的基本要求。

第二，新时期，提升广播电视编导的专业素养是满足人民群众多元化节目需求的重要保障。节目质量是媒体生存的基础。相比于自媒体等新兴媒体传播方式，随着社会时代的发展，人们的思维方式也发生了相应的转变。同时，传统广播电视媒体的节目内容和编排形式比较老旧，既不能吸引新观众，也会导致原有受众流失。因此，提升广播电视编导的专业素养，能促进节目编排形式的创新，丰富节目内容，也能适应新媒体时代广播电视媒体的转型发展需求。

二、新时期提升广播电视编导专业素养的措施

广播电视编导作为广播电视行业中各个节目的策划者和制作者，在节目质量、节目内容等方面发挥着重要作用。因此，在新媒体时代，为提升广播电视节目质量，增强行业竞争力，必须着力提升广播电视编导的专业素养，实现长远发展。

（一）加强思想道德建设，丰富节目内容

新媒体时代，为有效提升广播电视编导的专业素养，必须加强思想道德建设，丰富节目内容。广播电视编导应紧跟时代发展步伐，以符合社会主流发展方向为根本目的改革和更新培养思想，不断学习党和政府的方针政策，吸收先进理论，让节目内容能及时体现党和政府的方针政策，才能使节目真正反映当代人民群众的呼声，彰显节目的时代特征，丰富节目内容。

广播电视编导要具备敏锐的洞察力、积极向上的工作态度及良好的责任意识。在实际工作过程中，编导应从大量信息中获取到关键的、适合节目的相关信息，并要保证节目具备正确的社会价值观，使自身意识与社会发展的大环境紧密结合在一起，让节目内容与时代发展要求相符合，最终提升广播电视节目质量。

（二）加强专业知识学习，提供优质节目

新媒体时代，为有效提升广播电视编导的专业素养，必须加强专业知识学习，提供优质节目。社会在不断发展进步，我国广播电视行业也在随之更新，这就要求广播电视编导具有良好的创新能力。创新是一个行业实现积极发展的关键。对此，广播电视编导应从专业角度出发，将传媒中所学习到的采集、写作及制作等专业知识融入到日常工作中，做到理论与实践相结合，并加以创新。这不仅能强化专业知识的应用，也能促进创新能力的培养。

除具备创新能力之外，广播电视编导还应具备良好的沟通交流能力。在一档节目制作过程中，编导起到了沟通团队、幕后制作的能力。对此，广播电视编导要明白自身的角色定位，与制作团队进行良好的沟通交流，互相配合完成节目的制作工作，确保节目能顺利完成。如果在合作过程中出现沟通不畅等问题，广播电视编导应主动承担起调解的责任，以大局为重，使节目能有序开展。

（三）加强网络技能培育，保证节目质量

新媒体时代，为有效提升广播电视编导的专业素养，必须加强网络技能培育，保证节目质量。信息时代下，媒体行业的发展需要融入多元化特征。而广播电视媒体为顺应大环境的主流方向，应以互联网技术作为发展的载体，促进节目质量的提升。对此，广播电视编导应注重网络技能的培育，加强信息化技术的应用力度，顺应新媒体环境发展的要求，使其能充分掌握互联网知识，促进自身综合素质的提升。同时，编导还可从传统媒体转型发展的角度出发，分析总结新媒体的优势，努力将新旧媒体进行充分融合，提高节目的互动性，探索出一条适合广播电视媒体发展的全新道路，以此来提高节目的制作效果。

综上所述，新媒体时代的到来，对传统广播电视媒体产生了巨大的冲击。广播电视编导作为节目的主要策划者，提升其专业素养已成为广播电视媒体转型发展亟须解决的主要问题。因此，在新的时代背景下，为有效提升广播电视编导的专业素养，必须从思想道德、专业知识及网络技能等方面入手，使编导的理论知识和专业技术都能得到进一步的丰富和发展，从而为节目内容的丰富、节目质量的提升创造良好的条件，实现广播电视媒体行业的长远发展。