教育电视媒体短视频生产探讨

刘贤璐 周琪 武汉教育电视台

融媒体时代，短视频平台创纪录般的爆发式全面发展.给当前教育电视媒体日常节目生产以及推广传播带来巨大的冲击与深远的影响。并且已然成为一种教育电视媒体融合发展过程中一种极具先进性和代表性的新媒体产品模式。2019 年11 月20 日，中央广播电视总台“央视频”APP 正式上线，从此让央视进军短视频的大幕正式拉开。此外，例如人民日报的“人民视频”、上海广播电视台的“看看新闻”的强势发展与巨大影响力都成为当前电视媒体发力创新生产短视频的各种经典例证。因此，新时期我国各类教育电视媒体必须也要紧抓短视频爆发这一发展机遇和潮流，能够充分依靠自身节目传统优势与特点，在体制与机制上进行不断创新升级，力争在教育电视媒体短视频生产过程中取得质的飞跃与全新突破，全面提升教育电视媒体节目的影响力和关注度[1]。

一、充分借助短视频创新生产创建教育电视媒体专属品牌

（一）以短视频作为契机促进传统电视媒体的融合发展

融媒体时代，传统电视媒体的短视频日常制作量、分发量的比重与力度日益提升，并且已经开始以短视频领域作为用户移动端竞争的主方向和主战场。鉴于此，传统的教育电视媒体同样应当加以重视和引发关注。客观而言，尽管大多数教育电视媒体在短视频生产与创造方面拥有大量自办栏目的优质视频资源，但总体上缺乏精心设计与统筹规划，并且在短视频内容上较为乏善可陈，缺乏一些能够引发受众热议以及脍炙人口的爆款教育内容。这就需要教育电视媒体应当在新时期专门创建和设立短视频制作部门，并且主攻教育短视频的制作、生产与推广，进而以短视频作为契机促进传统电视媒体与新兴媒介的融合发展[2]。

（二）聚合全台栏目资源创建教育媒体短视频优质品牌

现如今，我国各大教育电视台的账号丰富，数量众多，但由于资源过度分散，往往缺乏高辨识度与相对统一的短视频优质品牌标识。鉴于此，当前各大教育电视台必须要积极聚合全台栏目资源，进而创建教育媒体统一的短视频品牌以及相关的内容矩阵。举例说明，新时期中央广播电视总台的“央视频”这一优质品牌栏目不仅内容丰富，而且受关注度极高，在受众心目中占据极为重要的位置。此类优质短视频品牌栏目的传播与推广都值得各大教育电视媒体借鉴与学习。

（三）教育电视节目借助主流短视频以及社交平台传播

除了上述两大策略之外，当前阶段，传统教育电视节目之所以会与青年人之间产生一定的“隔阂”，其一主因就是教育电视节目自身的传播方式和途径有限，并且受关注与热度不足，因此无法获得青年群体的支持与关注。教育电视媒体应当在当前充分利用好“两微一抖”这三大新媒体平台，进而全面夯实与弥补传统教育电视节目在互动性与开放性传播方式上存在的缺点与不足，通过微博、微信以及抖音等社交平台以及主流短视频平台传播优质的教育短视频节目，进而化被动为主动，转劣势为优势，成功激发自身媒体的专属短视频品牌效应。

二、全面发挥教育电视媒体自身优势做精短视频内容

（一）借助教育新闻优质资源主打新闻短视频

新时期，教育电视媒体在创新化开发与生产短视频过程中，应当以新闻内容为主攻方向和主要起点，当前我国各大教育电视台的教育新闻节目在每日都能够生产和制作出大量优质原创新闻内容和教育资讯，某种程度为短视频的生产、制作与传播提供了极大的资源支持力度。各大教育电视媒体应当不断强化短视频的策划与设计工作，并且充分利用短视频的传播增强教育新闻节目的影响力和关注度。具体来讲，各教育新闻媒体可以在短视频生产与制作过程中，确保新闻客观性、真实性的基础上，充分展示教育新闻事件的一些细节内容与关键瞬间，进而获得师生以及家长们的情感共鸣与关注好评。

（二）借助自制节目资源垂直细分各项内容

每个教育电视媒体自身都拥有的一些优质的自制栏目，以山东教育电视台为例，其拥有《名师开讲》《高考直通车》《新闻早敲门》等自制栏目。因此应当垂直细分各个领域，进而短视频账号的全面推广和传播提供有力的资源支持。此外，我国许多教育电视媒体的自制栏目原本就积累和拥有许多固定用户，但由于在短视频原创性内容的制作、开发与生产各个环节存在一定不足与缺陷，结果导致用户活跃度不高。针对这一问题，可以选择重新设计包装、细分用户、精心制作一些优质短视频精品内容，进而增强与用户之间的粘性，全面提升用户的好评度与支持度。

（三）应利用短视频生产传播社会正能量

融媒体时代大环境下，针对传统媒体发布的各种短视频内容而言，已经超过70%的用户在“社会公信力”“社会权威性”“社会正能量”等方面给予高度认可与肯定评价。因此，教育电视媒体也需要利用自身教育资源，在开发、创作、生产短视频过程中深耕教育，并且聚焦教育正能量各种主题，真正做到利用短视频去讲好每一个教育故事，借助健康的、权威的、积极的短视频内容去传播社会正能量，弘扬社会主旋律，进而获得更多受众的真心喜爱。

三、结束语

综上所述，融媒体时代大环境下，教育电视媒体短视频的创新化生产传播之路可谓“任重而道远”。教育电视媒体新闻工作者在日常工作中必须要不断探索、不断钻研、不断反思，积极寻找更为科学化、合理化的生产策略与传播方式，力争让教育电视媒体短视频整体质量和水平能够迈上一个新的台阶。