儿童纸制绘本图书插画设计研究——评 《儿童图书设计》

儿童插画具有极强的形象性，能够以直观形象吸引儿童的注意力，引发儿童的阅读兴趣。儿童插画内容丰富，为儿童读者建构了瑰丽多姿的童话世界，延展了儿童读者的想象空间。近几年来儿童图书种类颇丰，儿童插画得到重视。儿童纸制绘本图书插画整合了图画与文字，以图画为主要内容，以文字为次要内容，二者交融再现了故事情节，营造了真实可感的故事氛围。儿童纸制绘本图书插画具有极强的连贯性，前后插画存在相互关系，且文字的逻辑感较强。插画交织传递故事内容，读者可以根据插画预测情节发展。儿童纸制绘本图书插画因为色彩鲜明，形象突出，吸引了广大儿童读者的视线，有助于对儿童读者进行审美教育，开发儿童读者的智力潜能，促进儿童读者的健康成长。《儿童图书设计》一书采用理论探讨和实证分析的方法，系统全面地阐述了儿童图书设计的重要路径，以及儿童图书的设计艺术、儿童图书的设计趋势。

《儿童图书设计》一共可以分为五个章节，分别从儿童图书的设计方法、儿童图书的基本特征、儿童图书的分类标准、儿童图书的设计艺术、儿童图书的设计趋势等几个方面进行了论述，系统全面地介绍了儿童图书的设计要点，提出了儿童图书设计的可行之路。同时该书提供了插画书、立体书、互动书设计的案例，能够为读者提供儿童书籍设计的灵感，提高儿童图书设计者的专业技能。

插画书是儿童书籍的重要组成部分，以插画为主要内容，图像信息明显大于文字信息。在设计儿童纸制绘本图书插画的过程中，需要立足儿童兴趣本身，分析儿童的阅读心理。儿童画设计的根本目的在于吸引儿童注意，因此需要捕捉儿童的成长特点，洞察儿童的成长规律。儿童的年龄不同，兴趣偏好也呈现出差异。插画书适用于一到七岁的孩童，处于这一年龄段的孩子喜爱图画书，在观看插画时会获得愉悦感受，对形状和色彩都比较敏感，可以通过插画认识外部世界。随着年龄的不断增长，儿童会对插画书产生更加浓厚的兴趣，与作者产生共鸣。每个孩子都喜欢绘画，都渴求通过绘画表达自己的情感。但由于认知水平有限，孩子的空间观念薄弱，对外部事物的描摹并不生动。对儿童绘画特点进行分析后，应该确定插画的组成要素，方便孩子们在插画之中提取信息。从插画内容上来看，孩子们更加倾向动态形象，包括动物形象等；从插画色彩来看，孩子们更加倾向明快色彩，包括红色、黄色、蓝色等等。

值得注意的是，当前儿童纸制绘本插画设计存在问题，影响了儿童对插画的接受度。儿童纸制绘本插画设计问题如下所示：首先，这些插画的形象具有相似性。很多故事性插画书中都有夸张变形的卡通形象，相似形象会影响儿童的阅读兴趣，使儿童产生审美疲劳。其次，这些插画的表现方法比较单一，大多作者采用了简单的画面处理方式，致使插画创作简化为白描与填色。这些问题普遍存在，削弱了儿童读者对插画内容的感受能力，不能完全调动儿童读者的阅读积极性。

既然儿童纸制绘本插画设计存在问题，那么我们需要探索插画设计的有效路径，扩大儿童纸制绘本插画的普及范围，提高儿童纸制绘本插画的审美层次。首先，应该保持纯真，追求至善至美的创作境界。儿童纸制绘本插画面向广大儿童读者，设计者需要怀有一颗童心，融入到孩子之中，与读者建立互通关系，并以儿童视角观察世界。儿童对外部世界抱有强烈的好奇心，会勇敢地探索外部世界，在认识新事物的过程中收获成长的快乐。看似毫无逻辑的思考方式往往蕴含着生命的真谛，插画设计者应该建构神奇的想象世界，贴合儿童的想象时空，让儿童成为艺术世界的创造者。其次，应该注重创意，以创意塑造经典艺术作品。好的创意往往历经时代洗礼而不朽，很多插画形象都是创意的产物。米老鼠形象取自生活中的老鼠，但插画设计者对米老鼠形象进行了创新，为其提供了鲜艳的服装，使这一形象迅速风靡世界。简单的动物形象在设计者的笔下推陈出新，曾经讨厌的老鼠成为了全世界儿童的好朋友。创意拉近了儿童与现实生活的距离，点亮了一颗颗童心。最后，设计者需要融入自己的真情实感，创造宝贵的艺术作品。插画中的物象大多被设计者赋予了生命，设计者需要真正搭建自我与人物、动物对话的桥梁，将插画故事转换为情感故事，在故事之中融入自己的所思所想，融入自己的深切感情。在保持纯真、注重创意、融入情感的基础上，设计者需要大胆地进行造型设计，熟练搭配色彩，调整画面构图，使插画符合儿童的审美实际，贴合儿童的视觉习惯。

因此随着儿童读物的不断丰富，儿童纸制绘本图书插画作品越来越多。儿童纸制绘本图书插画得到了小朋友们的喜爱，插画内容得到了设计者的重视。当前我国儿童纸制绘本图书插画作品存在不足之处，内容同质化问题、创作手法单一问题屡见不鲜。为了保证图书质量，需要思考问题出现的原因，采用有效的应对方法。《儿童图书设计》从不同角度为我们介绍了儿童图书的创作方法，提出了儿童图书的设计路径，为儿童纸制绘本图书插画设计提供了很好的意见和建议。