融媒体时代新闻编辑校对改革探析

崔荣 昌吉广播电视台

在以往新闻媒体行业工作中，要对其新闻稿件进行校对，并且需要依据原稿来区分二者的不同，如若相同则不改，如若有所差异则进行校对与更正。现如今新闻媒体的发展趋势逐渐在改变，一些较为落后的内容逐渐被淘汰，且新闻媒体在发展过程中形成了多种介质传播的特点。这就要求传统的新闻编辑要逐渐转变自身发展观念，积极与媒体融合实现媒体的转型，进而提高媒体的文学素养，为新闻媒体的发展做铺垫，新闻工作者也可以有效提高自身能力。

一、融媒体时代新闻编辑校对改革的重要性

校对工作对新闻编辑来说具有重要意义。校对工作可以对已经编辑好的工作进行有效检查、查漏补缺，从而实现新闻编辑的有效进行，并且针对错误进行改正。因此校对工作对文稿编辑工作及资料的核实有着积极的促进作用，对编辑工作及内容进行补充。另外对于一些较为困难新闻文案来说，部分存在的问题不能直接被检查出，需要专业的工作人员才可鉴定出错误，因此就要掌握正确对待校对方法来保证新闻稿件的准确性，对检查的过程严格把关。此外校对工作还具有政治敏感性，新闻稿件必须拥有正确的舆论导向，展现党的方针与政策，在媒体融合的视角下更需要媒体工作者对其进行关注，保证新闻内容正确，不出现错误与偏差，更不能出现导向性错误的问题，因此新闻编辑校对是新闻媒体工作的重点，相关单位应当积极重视校对工作内容。

二、转变新闻编辑对校对工作的思想观念

校对工作内容一般是对新闻稿件等进行排查，或者进行原稿的校对。校对工作是媒体工作者重要部分之一，为了提高新闻稿件的质量，就要将校对工作的思想观念进行转变，积极打破传统校对工作的思想观念，向编校合一进行转变。编校合一就是指校对工作人员要具有较高的思想意识，对校对的思想观念有着明确的认知。并对校对工作来说，其与编辑是密不可分的，即使二者工作性质大不相同，但是都是新闻工作的必然趋势。只有不断强化编校合一的思想观念，可以有效升华校对工作内容，既可以实现校对工作能力的提升，可以实现编辑工作的延展，从而提高新闻编辑工作效率及质量，实现文字校对工作思想观念的转变。

三、融媒体时代新闻编辑校对改革的措施

（一）增强整体工作人员的业务能力

校对工作人员要具有扎实的文字功底以及优秀的写作能力，在新闻领域内可以熟知各个阶段的工作内容及流程，并对校对工作有所掌握，这就需要工作人员不断提升自身工作能力，掌握党的基本方针政策，在校对工作过程中不能只局限于对新闻稿件的文字及格式，也要正视新闻稿件的政治思想，这就需要新闻工作者拥有最基本的工作意识，确保工作人员的思想政治意识符合我国发展理念，具有坚定不移的政治立场。同时新闻编辑也应当熟悉掌握相关文字运用的规定，正确使用文字及标点符号，掌握正确的表达语言，最基本需要工作人员掌握错被子校对，认真检查稿件中存在的问题。相关新闻部门也要开展相关的研讨工作，对校对工作进行定期统一的总结，并在研讨过程中不断增强工作人员的业务能力。

（二）掌握基本校对工作的方法

校对工作拥有相应的校对方法，在新闻编辑校对工作中最常使用的校对方法一般为对校法、折校法以及读校法，校对工作人员在校对中需要熟悉掌握这三种方法。首先对校法就是指将原稿放在制定的地方，然后将原稿与校样逐字逐句进行比较，或者将原稿折叠覆盖对二者进行比较与更正。而折校法就是指将校样进行逐行校对，没核对一行就要折起一样，然后在将原稿与校样进行校对，确保原稿覆盖在校样的对应位置。读校法就是要两个或者两个人以上进行合作，分配一人朗读稿件原稿，其余人针对校样进行校对，并且纠正其错误。三种校对方法各有利弊，校对人员可以选择适合当下稿件的校对方法进行校对，从而促进校对公工作的有效进行，确保校对的工作质量。

（三）克服工作不良情绪，振奋自身工作精神

校对工作任务艰巨，校对工作人员在工作过程中常常出现加班的情况，由于稿件加急，大部分新闻工作者不能按时下班，难免产生不良情绪，这就需要工作人员及时调整自身工作状态，避免将不满情绪带入到工作之中，在校对工作中要逐字逐句进行分析，确保每一问题都能被深入发现。部分工作者由于急促的心理，在校对过程中急于求成就会出现误差，没有仔细的检查稿件内容。而且许多校对工作是在晚上进行，由于工作者身体疲乏，容易出现工作上的失误，因此在中午休息时，校对工作人员要充分进行休息，保持充沛的精神状态进行校对工作。此外积极了解当下工作情况及社会实时事件，通过新闻稿件来不断提升自身阅历，利用积极心态面对校对工作内容。

（四）细节决定校对工作成败

新闻媒体工作本就意味着新闻事件的传播，在工作过程中，要积极统一编辑与记者的意见，而后校对工作人员在对其进行补充，充分表达自身的意见。对于一些不符合规定或者与新闻事件真实性严重偏差时，一定坚守自身职业道德，坚持己见，保证新闻传播正确引导社会舆论，同时校对工作者也要对新闻稿件不厌其烦地进行核对，并对其内容进行分析及排查，通过有效的检查工作，来获得良好的发展前景，要清晰认知当下新媒体时代发展的方向，优化自身知识储存晨读，强化自身工作责任意识，对于有异议的稿件要校对再校对，确保其真实性，以此；来提高校对工作质量，因此细节是校对工作的难点，工作人员应当积极深入此点，了解校对工作的重要性，保障每一项工作有效完成。

校对工作需要校对人员秉持严谨细致的工作要不，在校对工作过程中积极做到不放任每一项错误，并针对错误合理进行改正。在工作过程中校对工作人员要善于发现工作中的问题，避免因作者输入的失误造成语言不通的情况，确保文章的质量，谨慎细致完成每一项的新闻校对工作。并且校对人员也应当积极了解当下的思想政治方针，及时掌握实时新闻内容，把握正确的舆论导向，从而确保新闻稿件表达的思想是准确的，避免因思想错误为新闻稿件带来不可磨灭的影响。因此校对工作人员应当深入每一个新闻工作，保证其准确度。

（五）利用信息软件实现科学校对稿件

校对工作本就是细致复杂的工作内容，如果只是靠人力完成工作内容是圆圆不够的，因此工作人员必须熟练使用相关校对软件，以此来解决工作中遇到的问题，同时也要总结校对软件存在的不足，避免因设备问题耽误校对工作的进程。校对软件可以与人工校对进行充分融合，通过结合来减少工作产生的失误，以此来提高新闻稿件出稿的质量。那么校对软件的安排与排放就可以放在校对的最后一环节，待校对工作人员检查完毕后，在用校对软件进行排查，充分检查出稿件存在的误区。或者在检查过程中可以利用校对软件代替二次校对，在第一次校对时很容易出现一些问题以及稿件出现变动的情况，这就要在二次校对对其进行更清晰的校对，最大限度发挥校对软件的优势，减少二者之间的误差，为最后校对工作提供有效基础，从而保障校对工作的质量，实现校对工作的有效进行，促进媒体行业的稳定发展。

四、结束语

通过本文对融媒体时代新闻编辑校对改革的探析，可以得知新闻校对在媒体时代是不可分割的一部分，及时在新媒体不断发展的前提下，也要科学合理进行校对工作，避免群众获取到错误的信息，保持自身工作的严谨性。因此媒体单位应当从提高工作人员素质入手，积极使用现代信息技术来完成当下新闻校对工作，从而推动媒体融合，实现新闻媒体快速发展的目标。