己所不欲,勿施于人

2020-01-16 07:40杨维娟
教育周报·教研版 2020年49期
关键词:端正张某礼貌

杨维娟

人说“家家有本难念的经”,每一个班级其实也有其自身的问题存在,我们这个班级问题更突出一些。最典型的也是我最头疼的是,这个班的学生很怪,说他们怪是因为他们很偏激,思考问题的角度和正常思维有很大差距,这正是这个班级工作难做的原因。比如     我班的张某整天的愤世嫉俗,口无遮拦,自己缺点不少,却看谁都不顺眼,为此和同学和老师多次发生冲突。张某无论何时从来没有过端正的坐姿和站姿,学习态度更不端正,家长一指出他的缺点他就无理取闹,从来都不曾认识到自身的问题所在,还有一次家长批评之后竟然离家出走。我班的黄某,我在刚接这个班的时候在他身上就连续发生打架、抽烟等不良事件。有一次他对一位老师不礼貌,我和他沟通时问他怎么能这样做,他的回答是“比我强的我就尊重他,不如我的我就瞧不起他”,当我问他你衡量如不如你的标准是什么?他说是“钱和地位”,包括他参与的打架事件。我和他沟通时,我问他“你为什么要帮助张某打赵某”,他回答“我讨厌他,其他同学也不喜欢他,所以我就想打他。”我问“那我不喜欢你就可以打你吗?”他回答“不可以”,我问他为什么?他回答不出来。和他的对话使我多多少少有些惊讶,现在的孩子在思想认识的误区中怎么会陷得如此严重。      針对他的思想问题,我对他的大规模的思想教育工作展开了,先后和他的长时间谈话一周平均至少一次。我曾和他谈过“己所不欲,勿施于人。尊重是相互的,只有你尊重别人,别人才会尊重你,一个人无论他是否有才能,首先他要具备高尚的思想,否则他给社会带来的不会是贡献,只能是危害,比如马家爵就是最好的例证。还有金钱也不是万能的,有很多东西是金钱买不到的,不如......”。当然更重要的是在任科老师的大力帮助下,还有家长的配合下,虽然他身上的问题没有完全扭转,但已经发生了较大的变化。比如,主动找那位老师道歉,而且第一次道歉之后觉得自己对不起这位老师,又主动去找这位老师两次,表达自己的歉意,见到其他老师也比较有礼貌,和同学的关系最近也比较融洽,在值日当中也表现的很积极。

彻底的转变思想不是一朝一夕就能实现的,是一项长期的工程,而且是一项反复的工程。就国务院颁发的关于加强青少年思想道德建设的文件,我认为太必要了,现在很多孩子在他们的心里没有一个衡量是非的正确标准,自私自利的情绪很严重,而且个性都非常强。作为学校、教师教育孩子责无旁贷,我也希望家长、社会配合学校齐心协力把这项关系到国家未来命运的大工程做好。

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