高职院校“机械加工”技能鉴定存在的问题及对策＊

张良，刘旭，朱学超

高职院校“机械加工”技能鉴定存在的问题及对策＊

张良，刘旭，朱学超

（苏州市职业大学 机电工程学院，江苏 苏州 215104）

高职院校“机械加工”职业技能鉴定工作是高等职业教育教学工作的一个重要环节，开展职业技能鉴定，实施职业资格证书制度，已经成为衡量一所高职院校教学质量的重要指标。为解决目前“机械加工”职业技能鉴定存在的问题，分析高职院校开展职业技能鉴定的意义，提出相关的解决对策，并采用“7S”模式改进培训现场管理现状。

高职院校；“机械加工”；职业技能鉴定；7S管理模式

随着中办、国办《关于进一步加强高技能人才工作的意见》（中办发〔2006〕15号）和省委、省政府办公厅《转发省委组织部等10部门〈关于进一步推进高技能人才队伍建设的实施意见〉的通知》（苏办发〔2006〕27号）文件的出台，对加强高技能人才工作做出的一项重大决策，规格之高，政策之全，前所未有。然而在各大职业院校如火如荼开展职业技能鉴定的过程中，却面临着许多前所未有的难题，如不加以解决将严重影响学生的就业和鉴定质量。

苏州市职业大学机电工程学院多年来一直大力推行职业技能鉴定工作，不断深入改革和探索，形成了一套合理的、行之有效的技能培训体系。学生在毕业时除了按规定修完学分获得毕业证书，还要取得一本与自己专业相关的职业资格证书。近几年，苏州市职业大学机电工程学院学生就业率始终保持在全省同等高职院校的前列，学生的技能水平得到了企业的认可。

1 高职院校开展职业技能鉴定的意义

在职业教育大发展和教育大众化的时代背景下，如何增加职业教育的吸引力是职业教育管理者目前必须解决的问题。职业教育的学科设置要和社会需求相吻合，要研究具体的引导办法，增强职业教育的吸引力，充分调动行业、企业、学校新办职业教育的积极性。职业资格证书制度是劳动就业制度的一项重要内容，职业资格证书考核是对劳动者的技能水平或职业资格进行客观、公正、科学规范的评价和鉴定。高职院校直接为地方或行业经济发展服务，院校培养的人才需要掌握本专业的基础理论知识、专业知识以及综合职业能力。高职院校的定位必须明确。为了提高高职院校的教学质量，真正培养出具有必备理论知识和较强的岗位工作能力，实现毕业生“零适应期”，大力开展职业技能鉴定已经客不容缓。几年的实践证明，参加技能鉴定并取得职业资格证书的学生在毕业时十分抢手，就业单位均比较理想。

2 职业技能鉴定常见问题及对策

2.1 加强实践教学师资队伍建设，保证技能鉴定质量

实践教学教师在高职院校是一个比较特殊的群体，他们从事的主要是实践性教学，承担着职业技能培训的主要工作，必须具有较高的技术技能水平；他们的教学工作具有很强的个别性、操作性和一定的危险性；教师既需要讲解操作规范，又要现场演示操作过程，对教师的要求更高。但是，目前好多高职院校开展鉴定工作时，面临着师资缺乏、技能水平不高等问题。对此，可以从以下几个方面解决：学校应该大力支持实践教学教师参加学历证书学习；对参加技能培训、校企合作研究、下企业锻炼的教师，在考核时视同在校正式上班；鼓励教师参加各类教学和技能比赛，提高自身的业务水平。苏州市职业大学机电工程学院实践老师先后参加了华东数控车、数控铣、线切割教学比赛，获得了一个二等奖和四个三等奖的优异成绩。

工程训练中心师资队伍结构如表1所示。在近几年的队伍建设中，有2名教师晋升教授职称，1名教师晋升副教授，4名教师获得硕士学位，4名教师获得技师资格，8名教师获得高级考评员资格。

目前有专兼职教师20名，其中教授3名，副教授5名，博士1名，硕士11名，占60%，双师型教师17名。基本形成一支以专业带头人为龙头，骨干实训教学指导教师为中坚，兼职实训教师为补充，与先进制造技术发展、教学改革相适应，职业技能强、结构合理、专兼结合，集“产、教、研”功能一体的、具有良好职业道德和敬业精神的双师型教学团队。

表1 工程训练中心师资队伍结构表

专职教师人数11兼职教师人数9 高级职称人数8学历博士人数1比例5% 比例40%硕士人数11比例55% 中级职称人数6双师素质教师人数17 比例30%比例85%

2.2 加强职业技能鉴定题库建设，提高鉴定区分度

命题是考试的根本所在。对职业技能鉴定而言，高质量的命题可以提高鉴定的信度、效度与区分度，将真正技能人才选拔出来，提高选拔人才的科学性与有效性。高质量的命题可以从命题导向、考试方式、试题内容、题型组配以及试题等值等方面引导考生活学活用，有效减轻其负担。因此，命题改革理应成为职业技能鉴定改革的重中之重。以往的职业技能鉴定题库注重识记、理解以及简单应用等认知目标，对能力的考核内容偏少，实际操作题库内容陈旧、考核能力知识点少。

可以说，当前人们对高技能人才鉴定考试的区分度并不是很认可，因为超过一半的人认为区分度不高，这个比例已经超过可容忍的范围。以数控车床考工为例，从中级工到技师，应该体现级别之间的递进关系，在鉴定评价上应循序渐进。以往的数控车床工技能鉴定试题，未能体现出“级”的差别。中级工，着重考核学生基本操作技能即“基本功”，要求学生掌握数控车床加工操作的一般方法，对于中等复杂程度的零件能够根据图纸编制加工程序，并独立加工出合格的零件。高级工技能鉴定应注重考察学生识图、合理安排加工工艺、处理加工中的问题等综合能力，学生应掌握复杂零件、配合件的加工方法，具备数控车床加工较高的工程素质，达到数控领域“金领层”的技术水准。而技师的技能鉴定除了要具备上述各项能力外，还应具备更高层次的技术交流能力；并对其技术工作的业绩进行考核。职业技能鉴定命题需要建立起以工作业绩为重点、职业能力为导向、注重职业知识和职业道德的技能人才评价新体系。

2.3 改进培训现场管理现状，引入“7S”管理模式

目前，高职院校在开展职业技能鉴定过程中经常会遇到许多问题。以各校开展的数控技能鉴定为例，在培训中就会遇到培训时间和理论教学时间相冲突、工量具易损坏、培训车间管理混乱等问题。学校开展技能培训工作主要利用晚上和周六、周日时间，有效地错开了白天的正常教学，让学生在掌握好操作技能的同时，不落下任何理论知识。在教学过程中，前一个阶段采用集体授课的方式，后面轮流练习，学生只需在规定的时间内加工零件，这样一部分学生通过合理安排后可以继续参加其他的技能培训，像UG、PROE等，做到软硬结合。在车间管理模式上，学校从2016年就引入“7S”管理模式，取得了良好的效果。“7S”管理是现代企业中优秀的管理模式，指的是在生产现场，对材料、设备、人员等生产要素开展相应的整理（Seiri）、整顿（Seiton）、清扫（Seiso）、清洁（Seiketsu）、素养（Shitsuke）、安全（safety）和节约（save）等活动。这7个日语单词的罗马拼音均以字母“S”开头，简称“7S”。学校在前几年就已将“7S”管理理念融入了实践教学体系，其目的是让高职院校的学生了解社会和企业，造就安全、舒适、明亮的工作学习环境，提升学生高尚的品质，从而塑造良好的形象，为将来的就业奠定基础，实现学生迅速成材的目标。学生从第一节课起就要学习“7S”管理的内容，明确自己在“7S”管理中的角色定位。在培训中学生除了学习操作技能外，还要完成以下职责： ①整理实训教室，时刻保持教室的地面清洁，桌椅摆放整齐，教室里不堆放任何杂物；②车间内物品工具分区摆放，这一举措有利于提高学生加工效率，保障生产安全，养成良好的职业素质；③及时清理生产过程中产生的铁屑、油污等，做到每天不留死角；④车间环境和机床保养重在坚持维护，创造一个良好的环境有利于学生保持最佳的心态投入到技能培训中。“7S”管理模式如图1所示。

图1 “7S”管理模式

学生通过以上学习，在通过技能鉴定后，除了具有扎实的技能水平，还具备良好的职业素养和团队协作精神，深受用人单位欢迎。

3 结语

在高职院校“机械加工”职业技能鉴定的研究中，分析了高职院校开展职业技能鉴定的意义，提出了高职院校职业技能鉴定的常见问题及相关对策。加强实践教学师资队伍建设和职业技能鉴定题库建设，并改进培训现场管理现状。经过不断深化改革，逐渐摸索出了一条适合苏州市职业大学机电工程学院运行的技能培训体系。大力开展职业技能鉴定，实施职业资格证书制度，使用人单位与高职高专院校人才培养目标相适应。

［1］廖铭波.高职院校技能鉴定培训课程教学存在的问题及对策［J］.知识经济，2018（6）：119-120.

［2］刘丹丹，刘强强.高职院校实践教学与职业技能鉴定相结合的对策［J］.文学教育（下），2016（11）：168.

［3］陈兴东.高职院校开展职业技能鉴定的几个问题［J］.中国职业技术教育，2007（18）：40-42.

［4］董永义.高职院校中开展职业技能鉴定工作存在的问题及对策［J］.内蒙古民族大学学报，2007（2）：62-63.

［5］吴昀辰.开展职业技能鉴定工作推动高职院校教学改革［J］.邢台职业技术学院学报，2006（2）：30-31.

G712

A

10.15913/j.cnki.kjycx.2020.01.026

2095－6835（2020）01－0078－02

2018—2019年度苏州市“高技能人才培养研发”市级重点课题“虚拟现实（VR）技术在‘机械加工’实训教学中的应用研究”（编号：GJNZ201805）；2018—2019年度苏州市现代装备制造职业教育集团教育教学改革研究课题“虚拟现实（VR）技术在‘机械加工’实训教学中的应用研究”（编号：zbzj201808）；2015年度江苏省高等教育教改研究立项课题重中之重项目“基于职教集团的现代学徒制人才培养模式探索与实践”（编号：2015JSJG016）

张良（1988—），男，江苏苏州人，硕士研究生，实验师，研究方向为机械工程。

〔编辑：严丽琴〕