半月简讯

官方发布

2020年教育部科技委全会、2020年全国高校科技工作会召开

12月9日至12月10日，教育部在北京召开2020年科技委全会、2020年全国高校科技工作会，研究部署下一阶段高校科技工作。教育部党组书记、部长陈宝生出席会议并讲话，教育部党组成员、副部长钟登华主持会议并作主题报告。

陈宝生指出，中共中央、国务院高度重视高校科技工作，教育部党组认真贯彻落实习近平总书记的重要批示指示精神，全面落实中共中央、国务院的各项决策部署，坚持在大局下谋划和推进高校科技工作，重点工作实现了新突破。高校科技综合实力、基础研究水平和原始创新能力、服务国家和区域需求能力、创新人才培养能力等迈上新台阶。

陈宝生强调，高校在科技自立自强中具有不可替代的作用，进入新发展阶段，高校要充分发挥优势，以科技创新支撑服务高质量发展，主动为国家和民族的发展出力争光。要深入学习贯彻党的十九届五中全会精神，贯彻新发展理念，紧紧围绕“四个面向”。以国家战略需求为牵引，着力优化高校科技创新支撑体系;着力打造国家战略科技力量;着力发挥科技创新在人才培养中的支撑和引领作用;着力加强基础研究;着力增强关键核心技术攻关和供给能力;着力推动科技成果转化和产业创新;着力加快建设高水平科技人才队伍;着力提升科技对外开放水平，进一步深化体制機制改革，构建与新发展格局相适应的高质量科技创新支撑体系，全面推进高校科技创新高质量发展。面对新要求，要进一步提升科技委工作水平，目标定位要突出“一流”;研究问题要突出“战略性”;咨政建言要突出“含金量”;研讨交流要突出“高水平”;作风学风要突出“表率性”。

教育部印发《关于正确认识和规范使用高校人才称号的若干意见》

近日，教育部印发《关于正确认识和规范使用高校人才称号的若干意见》（以下简称《意见》），《意见》要求：一、正确理解人才称号内涵;二、正确看待人才与人才称号的关系;三、正确认识人才称号获得者的使命责任;四、推进人才计划改革;五、强化人才称号获得者岗位管理;六、规范人才招聘和引进工作;七、大力培养支持各类人才;八、改进评估、评价和评审方法;九、坚持正确的收入分配导向;十、净化人才称号使用外部环境;十一、加强人才称号使用监督;十二、加强党对人才工作的领导。

教育部：全国职业院校在校生共2857万人

12月8日，教育部举行新闻发布会。发布会上，教育部职业教育与成人教育司司长陈子季表示，目前，全国共有职业学校1.15万所，在校生2857.18万人;中职招生600.37万，占高中阶段教育的41.70%;高职（专科）招生483.61万，占普通本专科的52.90%。累计培养高等学历继续教育本专科毕业生5452万人，开展社区教育培训约3.2亿人次。

教育部发布《2019年度出国留学人员情况统计》

12月14日，教育部官网发布了《2019年度出国留学人员情况统计》。具体内容如下所示：2019年度我国出国留学人员总数为70.35万人，较上一年度增加4.14万人，增长6.25%;各类留学回国人员总数为58.03万人，较上一年度增加6.09万人，增长11.73%。1978至2019年度，各类出国留学人员累计达656.06万人，其中165.62万人正在国外进行相关阶段的学习或研究;490.44万人已完成学业，423.17万人在完成学业后选择回国发展，占已完成学业群体的86.28%。

国际人工智能与教育会议在北京举办

12月7日，由联合国教科文组织、中国教育部、中国联合国教科文组织全国委员会共同举办的国际人工智能与教育会议开幕。会议以“培养新能力迎接智能时代”为主题，探讨智能时代人类需要具备的核心素养，研究未来教育发展战略和育人方式。

中国教育部部长陈宝生在会上介绍了中国政府在全力实施2030年教育议程、加快推进教育现代化的实践、探索和展望。

品牌发布

2020年培生爱德思中国合作学校年会圆满落幕

12月10日，2020年培生爱德思中国合作学校年会在三亚举办，《留学》杂志受邀参加。本次年会诚邀使领馆代表和国际教育领域的嘉宾，和与会嘉宾分享教学评估、教师技能需求、海外高校政策变化及应对、考试政策和安排等内容。参会的各个学校亦在本次年会上分享了经验、共同探讨未来发展。

第二届英国高等教育论坛成功举办

12月11日，由海外院校驻华专家委员会携手微博教育联合主办，番茄国际教育协助举办的第二届英国高等教育论坛在北京成功举办，《留学》杂志受邀出席。

本次论坛围绕《破壁·重构|后疫情时代的英国留学》这一主题，由嘉宾微博泛生活与教育运营部总经理李梁，英国大使馆文化教育处教育推广官武新平，微博教育运营总监兰若谦，番茄留学教育CEO李永涛分别讲解疫情下新媒体如何重构留学生态、英国留学的趋势以及年后疫情时代的市场策略、英国院校如何利用新媒体增长流量以及如何赋能英国高等院校四大部分，其中也邀请到嘉宾赫瑞瓦特大学中国和东亚代表王忠义老师与纽卡斯尔大学中国区经理宿霜介绍各自大学对此次疫情下留学情况的思考与政策反应，近百位英国高等院校代表及留学行业大咖出席论坛并参与互动讨论。

2020托福之夜圆满落幕

12月11日，由美国教育考试服务中心（ETS）主办的“恰同学少年”托福品牌之夜在北京顺利举行。《留学》杂志受邀参加，并荣获“2020年度托福中国最具影响力行业媒体”奖项。

本次托福之夜通过主题演讲、围炉夜话、托福中国青年品牌大使及托福中国最具影响力行业媒体颁奖礼的方式与中国留学生精英领袖和年青一代留学生群体深入交流，共话中国留学生发展机会与变革，感受托福考试“为梦想赋能”的国际教育精神。

第十一届新华网教育论坛成功举办

12月10日，由新华网主办的第十一届新华网教育论坛“2020·CIP教育创新大会”在新华网媒体创意工场举办。本届论坛围绕“Creation创新、Interconnection互联、Participation 参与”等维度，聚焦高等教育、基础教育和职业教育三大领域，研讨教育发展新变革，探讨教育高质量发展之路。

武汉市江夏区人民政府、华中师范大学及腾讯企鹅辅导达成战略合作

12月11日，武汉市江夏区人民政府、华中师范大学、腾讯教育科技有限公司共同举办的“未来教育2020峰会”开幕。会上，江夏区人民政府、华中师范大学及腾讯企鹅辅导达成战略合作，宣布共同建设“未来教育产业城”，合力打造中部地区人工智能教育产业高地，共同推动“AI+教育”新时代下的智慧教育变革与创新。

腾讯教育副总裁、腾讯企鹅辅导总经理赵尔迪表示，腾讯将把服务11亿用户的连接能力、在人工智能等领域的科技优势、覆盖面广泛的产品布局和高度开放的合作生态等优势进一步运用到教育领域，坚持做智慧教育升级的“数字化助手”，持续完善能力，与政府、学校、机构等教育行业力量展开广泛合作，为智慧教育的未来共同努力。

豌豆思维与清华大学出版社达成战略合作

近日，豌豆思维与清华大学出版社达成战略合作，双方将共同出版《少儿思维丛书》，为中国2～12岁的孩子提供專业权威的思维启蒙类教材，并在现场签署了战略合作协议。同时，豌豆思维还将与清华大学相关院系、清华大学未来实验室，共同探索儿童数理思维启蒙方面的深度合作，共同推动中国数理思维人才的培养。

据悉，此次双方联手出版的系列《少儿思维丛书》，为专业系统性思维教材，将涵盖课程专业教材、教辅材料、课外读物等。

多邻国发布《多邻国英语测试官方考试指南》

12月10日，多邻国发布了《多邻国英语测试官方考试指南》（以下简称《官方指南》）英文版供考生在官网免费下载。此次推出的《官方指南》，是多邻国首次以官方视角从考前准备、考试题型、备考方法、成绩认证、官方习题等众多方面对多邻国英语测试进行全面分析和详细讲解。除此之外，多邻国英语测试官网还全新上线了“备考页面”，整合了15分钟测试样题以及常见问题，并新增交互式题型讲解，备考视频以及自适应考试概述等多样化备考信息，帮助考生全面了解考试，提高备考效率。

驻加拿大大使丛培武出席“加拿大留学中国项目”——《加拿大学生留学中国故事集》发布仪式

12月15日，驻加拿大大使丛培武应邀出席“加拿大留学中国项目”举办的《加拿大学生留学中国故事集》线上发布仪式并致辞。出席仪式的还有加拿大驻华大使鲍达民、阿尔伯塔大学校长弗莱纳根、参与项目中加两国大学以及项目留华学生代表等。“加拿大留学中国项目”于2016年启动，于2017年确认为两国政府合作项目，发展迅速，目前已经有11所加拿大研究型大学的850多名学生赴近60所中国大学学习。

新西兰教育国际推广局与NCUK合作启动仪式圆满落幕

12月17日，新西兰教育国际推广局与NCUK合作启动仪式在北京举办，《留学》杂志受邀参加。此次合作由NCUK在中国的30多家全球学习中心提供教学。顺利在其中一所学习中心通过一年本科预科课程、国际大一课程或硕士预科课程的同学，除特别学科外，能确保获得新西兰大学的入学资格，并可以在合适时期前往新西兰，继续他们的本科大一、大二或研究生一年级的新西兰留学生涯。

腾讯云正式发布“云梯计划”

免费为高校学生提供腾讯云认证培训和考试名额

12月19日，在北京举行的腾讯2020 Techo Park开发者大会上，围绕新形势下的技术变革与趋势，腾讯云展示了其在云计算、大数据、人工智能等众多领域的最新技术、最新成果以及最佳实践。

在此次开发者大会上，腾讯云针对高校开发者，发布了一项公益计划“腾讯云·未来开发者云梯计划”。据悉，在2020年，云梯计划已与国内62所高校对接，将免费为3000名学生提供腾讯云认证培训和考试名额。学生们通过系统性、实战性学习，获得腾讯云权威专业凭证，拿到进入意向行业和岗位的“敲门砖”。

新东方中学发布1对1定制课程

12月19日，新东方中学全科教育于杭州举行了以“创造你的完美课程”为主题的1对1定制产品发布会。

本次发布会以重磅产品“1对1定制课程”为核心，聚焦四大维度、三大角色、八大定制项，全面发布本次产品，旨在为初一至高三全学科全学段的学员提供真正专属化、个性化的课程服务，精准定制每位学员的学习旅程。发布会现场还配备了八大定制体验台、魔法课堂、量子空间等沉浸式体验区，家长可深度感受“1对1定制课程”的独特魅力，体会新东方中学全科教育用科技为教育赋能的真谛。

院校资讯

广东外语外贸大学与阿里钉钉达成合作

12月15日，广东外语外贸大学与阿里钉钉达成合作，双方决定共建人工智能与国际语言服务实验中心，以支撑高校多语种教育事业发展，加速语言服务行业的数字化建设，并推动翻译教育信息化水平的提升。本次合作将围绕语言翻译人才培养、测评和语言服务能力标准输出等方面展开。

双方共建的人工智能与国际语言服务实验中心的目标是通过AI赋能让语言学科产生有形的社会贡献。实验中心依托专属钉钉平台，结合阿里达摩院人工智能语言平台和阿里云技术，围绕“一个中心”和“五个平台”展开合作建设。一个中心为语言大数据科研中心，由以阿里云为基础的专属教育科研云和达摩院AI人机协同翻译大数据平台两部分构成。科研中心通过收集、整理、沉淀来自日常外语教学、外语活动以及其他多模态外语资源形成多语种大数据，并通过以专属钉钉为底座的五大平台进行能力输出。五个平台分别覆盖教、学、测、研、创五大领域将把广外多年的外语及知识能力与人工智能、大数据、5G等先进技术进行深度融合，并以“一中心，五平台”为核心力争打造成国家级平台。

爱尔兰国立科克大学被评为世界最具可持续发展性大学之一

近日，根据一项国际大学绿色指数排名显示，爱尔兰国立科克大学被评为世界最具可持续发展性大学之 一。

据悉，这项国际大学UI绿色指数排名成立于2010年，用于评价大学为对抗碳排放和全球变暖情况所作的贡献。这项排名共有包括84个国家在内的912所大学参加，爱尔兰国立科克大学被评为全球第九名可持续发展大学。瓦格宁根大学与研究中心被评为全球第一名，牛津大学排名为全球第二名。

爱尔兰国立科克大学临时校长Professor John OHalloran祝贺道：“在过去的十年里，我们开始在课程里教育、激励我们的学生和社团关于可持续化的内容。我们非常自豪，能成为爱尔兰唯一一所绿色大学，这项荣誉是因为我们的学生和员工的努力而获得的。”

爱尔兰国立科克大学旨在在每一次学习中让每一位学生意识到可持续发展的重要性。学校有一个关于可持续发展的大学模块，有17个联合国可持续发展目标（SDGs）都在其课程范围内。爱尔兰国立科克大学也是爱尔兰领先的研究型大学之一，其15%的研究人员从事与可持续发展目标直接相关的研究。

爱尔兰利莫瑞克大学进入2020世界绿能大学排名前二十名

近日，2020世界绿能大学排名发布，爱尔兰利莫瑞克大学由2019年的第20名提升至2020年的第17名。据悉，世界绿能大学排名涵盖世界范围内900多所大学，主要评估学校对于环境保护以及可持续发展的重视程度与实践结果。世界上众多学府都在采取措施管理和提高可持续性发展，以应对诸多环境问题。

爱尔兰利莫瑞克大学校长克斯汀·梅伊教授表示，“在校园实行各种绿色环保政策离不开所有人的努力。在学校图书馆等场所，我们已经停止一次性纸杯的使用，大家的节能意识也逐渐提高，此外，我们用人行道和自行车道连接校园与城市，提倡拼车出行并提高大家的回收利用意识。UL绿色校园委员会与环境委员会由教师和在校学生组成，也正是他们主导推动了许多绿色环保政策的实行。”

梅伊教授还补充道：“学校位列世界绿能大学排名前列，不过我们仍有许多工作需要去做，我们将调整措施以符合联合国可持续发展目标并继续追求可持续发展。不积跬步，无以至千里，每个人的努力都至关重要。”爱尔兰利莫瑞克大学在这项排名中的名次持续提升，学校也将继续追求可持续发展，为16，500多名学生提供一流的校园设施与学习环境。

加拿大卡普顿大学发布《疫情学生守则校规补充条例》

近日，加拿大卡普顿大学发布最新《疫情学生守则校规补充条例》。条例中要求：（学生）行为及其影响：1. 学生必须遵守有关于新冠病毒的联邦、省、市和机构（卡普顿大学）的政策和规章制度;2. 如果学生没有遵守以上任何一条规定，将受到相应处罚。处理流程为：1. 違反规定的行为将通过学生事务处进行审查;2. 最终处罚决定将通过校长办公室进行审查，不得上诉。

相关处罚规定包括：1. 学生需参阅学校官网上有关于《学生非学术违规行为守则》，其中概述了制裁措施;2. 除了受到来自政府的罚款之外，学生可能还会受到学校的其他处分;3. 处分可能包括：从学生账户中扣除一定数额的罚款，锁定学生账户，以及如严重违反相关规定，学校将予以撤销学生注册的处理方式。

加拿大多伦多偲雅国际学院发布安大略省高校申请截止时间

近日，多伦多偲雅国际学院发布安大略省高校申请截止时间。其中，加拿大安大略省大学申请中心（OUAC）的大学申请递交截止日期为2021年1月15日，另外，很多位于安大略省的大学也有着自己的申请截止日期和附加材料提交截止日期等。

多伦多大学：

申请截止日期：大部分专业为2021年1月15日

附加申请文件递交截止日期：2021年2月1日

语言成绩递交截止日期：2021年2月1日

滑铁卢大学：

申请截止日期：大部分专业为2021年2月1日

附加申请文件递交截止日期：2021年2月19日

语言成绩递交截止日期：2021年2月19日

女王大学：

申请截止日期：2021年2月1日

附加申请文件递交截止日期：2021年2月15日

语言成绩递交截止日期：2021年4月30日

西安大略大学：

申请截止日期：2021年1月15日

语言成绩递交截止日期：2021年4月16日

麦克马斯特大学：

附加申请文件递交截止日期：2021年1月29日

文书、视频和语言成绩递交截止日期：2021年4月1日