新形势下高校化学化工实验室的安全管理体系

毋伟 常建峰(山西大学，山西 太原 030006)

0 引言

教育部党组书记、部长陈宝生在2018年新时代全国高等学校本科教育工作会议上指出：“高教大计、本科为本，本科不牢、地动山摇。人才培养是大学的本质职能，本科教育是大学的根和本，在高等教育中是具有战略地位的教育、是纲举目张的教育”[1]。国家重视本科教育，重视人才的培养。人才的培养不是简单的理论知识的学习，而应该是理论实践全方面的平衡发展。在人才培养过程中，理论知识的学习可以通过课堂或者网络授课形式达到目的，而实践能力的培养则需要在高校实验室中进行。高校实验室是培养本科人才的基地，同时也是科研成果孵化的平台，高校实验室在高校的发展中有着举足轻重的地位。

当今高校以“双一流”为目标，加强本科教育，而承担实验教学任务和培养创新型人才重要基地的实验室，更应该充分发挥其作用[2]。随着实验室对本科生开放程度的提高和科研工作的进行，对实验室的管理水平提出了更高要求。为此要重视实验室的管理，尤其要重视实验室的安全管理，只有安全的实验室才能为高校的本科教育和科研创新提供坚实的基础，提高实验室安全管理水平，保证实验室的安全稳定运行，推动高校的“双一流”建设。

1 实验室安全管理中存在的问题

实验室作为高校开展实验实践教学的平台，作为科技创新的平台，在高校“双一流”建设过程中承担着人才培养、科技创新和社会服务等诸多职能，实验室的管理水平反映着高校的建设水平。在实验室建设过程中，要重视实验室安全管理，否则，容易发生安全事故，没有安全作为保障，就没有实验室的健康发展。在论文《浅析基于信息化平台的高校实验室安全管理体系构建》中提及，在过去10年间各类学校发生各类火灾事故14539起， 死亡29人， 伤50人[3]，如2018年12月，北京交通大学市政与环境工程实验室发生爆炸，在事故中3名参与实验的学生死亡。2017年3月，中北大学一实验室发生火情，事故造成财产损失200万元。2015年12月清华大学化学系实验室发生爆炸，在事故中造成1名博士后死亡。这些事故折射出目前实验室安全管理普通存在的一系列问题。

1.1 重视程度较低

中科院院士、物理学泰斗冯端曾强调：“实验室的重要性，再强调也不会显得过分”“实验室是现代化大学的心脏”[4-5]。从中可以看出实验室在科学研究中的重要性，但现实中实验室重视空间、硬件设备的更新改善，却忽视了实验室管理水平的提升，存在着管理水平与实验室硬件条件不匹配的现象。科研人员重视项目的申报、论文的发表，看重实验室能否实现其科研项目，对实验室的安全管理却不重视。实验室安全管理是实验室管理中的一个重要方面，如安全管理不能随着实验室建设水平的提升而得到改善，将严重影响到实验室的发展。

1.2 实验室管理部门众多，使用人员混乱

高校实验室管理普遍采用校院(系)管理模式，在该模式下，涉及学校多个职能部门和院系、课题组等多个主体。如实验室资产管理涉及国有资产处、本科实验教学涉及教务处、科研项目实验涉及科技处，高校管理实验室的职能部门众多，会出现功能划分不明确，职能部门都有管理权，但实际却无人管理的现象，造成无效管理。而在具体管理使用上，除教师、实验人员以及辅助人员在实验室，还会有大量的本科生、研究生以及课题组成员，这些人员流动性较大，实验仪器操作正规性难以得到保证，对实验室的安全形成隐患，这种情况也对实验室的管理提出了更高的要求。

1.3 实验技术和安全管理人员不足

高校实验室普遍存在着人员不足的现象，这是由于实验室长期没有受到重视的原因造成的。首先高校忽视实验室人员发展，不重视实验室人员的培养，将引人计划放在专职教师或者辅导员系列，引进实验室人员较少，造成院系实验室人员严重不足，院系对实验室人员分配管理实验室众多，无法有效的管理实验室。其次，实验室人员职称是实验系列，长期被称为教辅系列，与高校的教师系列形成鲜明的对比，在地位上，给人低人一等的感觉。最后，实验系列职称早期分为初级、中级、高级三个等级，没有正高级实验师，使得实验人员缺乏目标。现在各个省份陆续开通省高级实验师的评审，这种情况将有所改善。另外高校将职称晋升职数投入到教师系列，严重挫伤了实验人员的积极性。

在高校实验室中存在着众多的问题，化学化工实验室同样存在着诸多问题，但实验室安全工作是不能放松的，没有安全就没有实验室的发展。

2 化学化工实验室安全管理体系的建立

高校要重视化学化工实验室的管理，尤其要重视化学化工验室的安全管理，根据实验室的特点，对安全管理做好针对性的安排，建立起安全有效的安全管理模式。

2.1 制定合理有效的安全管理制度

在高校实验室管理中，为保证实验室的安全运行，一般会有职能部门与院系签订安全责任书，这样可以引起院系负责人重视实验室的安全管理。在院系实验室管理方面，要形成“院系-实验室-管理人员/指导教师/导师”管理体系，将实验室的安全明确到岗位，明确到人。在院系实验室管理中，院系要重视实验室的安全，要成立安全工作领导小组，书记和院长是安全工作领导小组的组长，全面负责实验室的安全稳定工作，是实验室安全管理的第一责任人。实验室主任是实验室安全工作的直接负责人，具体负责实验室的安全工作，将实验室的安全工作落实到位。各实验室负责人要积极配合实验室主任工作，将负责的实验室管理到位，保证实验室的安全工作做到实处。实验室安全体系中同样需要任课教师以及课题组导师的参与，要保证实验教学和科研实验的安全进行。

实验室人员一定要在实验室管理制度下进行教学和科研，针对实验室性质和危险源特性进行有目的性的制定安全管理制度。常见的基础实验室需要重点关注电、卫生方面安全情况。而对于化学化工专业实验室，首先和基础实验室一样，使用的用电设备众多，而且经常需要使用水溶液，造成实验室环境相对潮湿，所以需要关注水、电安全。其次，化学化工实验室中化学药剂种类繁多，这些化学药剂中有些物质是有毒有害的或者易挥发，所以需要强化化学药剂使用的安全管理制度，做到双人双锁、双人记账等，确保实验室化学药剂的安全。另外，化学化工实验需要精密计算，如在剂量上有偏差，在静电或者高温等情况下，容易引发火情，同时如果可燃性气体在存储中封闭不严密，在有火星的情况下导致火灾事故，甚至爆炸。实验室的安全无小事，要根据实验室的实验环境、实验内容进行重点关注，避免安全事故的发生。

2.2 加强实验室安全设备建设

在实验室建设过程中，不能将资金只投入到设备的更新和购买上，还需要加强实验室安全设备建设：(1)实验室一定要备好适当的消防器材，避免火情的发生；(2)实验室要定期检查电线是否严重老化，如不能承受实验室设备运行负载，一定要及时更换线缆，避免线路短路，引发火情；(3)对于有废气废水以及有毒化学品的化学化工实验室，一定要将实验物品做到合理处理，避免污染环境以及病毒的传播；(4)有毒性易挥发药剂的化学化工实验室，要设置对应的通风装置，并配备一定的急救措施装备。

要为实验室配齐配足安全设备，为实验室的安全运行提供保障。尤其对于化学化工实验室，更应该加强实验室安全设备的投入，并定期检查，一旦出现破损或者老化，一定要及时进行更新。

2.3 加强实验室安全教育培训

在实验室教学科研中，一定要加强师生的安全意识。目前，本科生普遍存在着实验室安全意识不足的问题，如不按操作规程操作、不能正确使用实验室仪器等。在今后的本科实验室教学中，当本科生进入实验室前要增加实验安全教育课程，进行必要的安全培训指导，尤其是对实际操作的综合性实验，可以具体到如何正确使用实验室设备，以期避免安全事故的发生，同时需要加强安全事故应急处理方式方法教育，如发生火灾如何自救以及灭火等。对于其他科研人员和实验室工作人员，更应该增强实验室安全意识，将实验室“安全第一”理念时时、处处放在心中，尽快提升实验室安全操作技能，落实好实验室安全管理工作，定期检查维修设备，消除实验室安全隐患。

3 结语

实验室是高校实验教学和科研创新的平台，实验室的安全运行是提高教学质量的基础。目前，实验室安全管理缺失问题在高校普通存在，高校应该采取一系列切实可行的措施加强实验室的安全管理。只有建立健全实验室安全管理体系，加强实验室安全资金投入，提高师生的安全意识，才能有效防止和减少安全事故的发生，进而为高校师生实验提供一个安全稳定的环境。