森林抚育技术重点及保障措施探究

王海

（石台县矶滩林业站，安徽 石台 245100）

0 引言

现代化时代发展背景下，林业建设对于维持生态系统平衡有着重要作用，而我国关于森林抚育技术重及保障措施的研发还不够完善。政府应根据实际情况，合理利用新型科技，优化科学技巧，将森林抚育技术管理政策落到实处，促进林业发展建设。

1 森林抚育的概念

森林抚育是一个阶段性的过程，包括造林到成熟林，通过一系列的措施，保证林木正常生长，具有较高的质量。常见的手段有除草、松土、间作、施肥、灌溉、排水、去藤、修枝、抚育采伐、栽植下木等[1]。

2 实施森林抚育的意义

当前，新造林的面积相对较少，为了有效培育林分，保证森林质量，森林抚育得到人们高度关注，其借助不同的树种构成，进一步提高林地生产力，增加林木生长量，推进森林、林木生长发育，同时，也能够丰富生物多样性，维护森林健康，利于森林不同功能的发挥，如：协调生态、保证效益等。

3 森林抚育主要技术措施

森林抚育涉及诸多的技术，常见的有间伐、补植、修枝、除草、施肥等，具体内容如下：

3.1 抚育间伐

（1）透光伐：其适用于幼龄林阶段、开始郁闭后的林分。操作中应遵循间密留均、留优去劣的原则，对林分构成进行适当的调整，从而使保留木获得足够的营养空间。通常情况下，抚育后郁闭度应在0.6 以上。

（2）疏伐：其用于幼龄林、中龄林，林分密度过大，超过既定标准，此时应对其进行疏伐，以此保证郁闭度在0.6 以上[2]。

（3）生长伐：其主要是指在森林生长旺盛时期采用的一种抚育采伐技术，按照国家森林采伐相关规定和采伐标准，砍伐森林生长过密以及生长态势不佳的林木，避免不良林木与健康林木同争养分，使正常林木吸收不到充足的阳光和水分。在林木生长中领林阶段进行采伐，可以加快优良林木的生长速度，保障林木健康生长。值得注意的是，应尽量将生长伐周期控制在7—15 年之间，同时保证抚育后郁闭度不能低于0.6，以此增强森林抚育效果。

（4）卫生伐：其适用于维护和改善森林卫生状况，具有采伐时间紧迫、采伐周期不限、采伐强度多变以及采伐范围广等抚育特点，多用于森林遭受火灾、森林病虫害等突发性危害后期的修复工作中。卫生伐对森林受害植株数量有一定的衡量标准，一般情况下，当受害植株数量超出森林总株数10%时，需要进行卫生伐加以抚育，根据森林受灾面积和受灾程度，暂定卫生伐强度，尽可能将抚育后郁闭度保持在0.5 以上，若对受灾严重区域进行处理时，应适当增加卫生伐次数。

3.2 补植

补植是森林抚育工作的重要环节，适用于森林生长缺株或者受灾补株，用以恢复林分。补植有其一定的条件，如在人工林郁闭成林后第一个生长时段，当植株存活率低于80%时，可以进行补植工作；在人工林郁闭成林后的第二个生长时段，当郁闭度低于0.5 时，需要进行补植处理；在卫生伐后期，森林郁闭度低于0.5 时，可进行补植；当林木间距过大，超出25m2时，通过林木补植可以提高森林土地资源利用率。

补植抚育后的林分也应达到森林抚育的标准，如选择补植树种要与原始树种相适应，保证幼树具有良好的耐阴能力，可以在长时间阴暗环境下生存；在补植抚育中尽量不要破坏森林植被，以免因地表植被破坏产生水土流失问题；一般将树株补植在林木间空隙区域，避免与原有树木争抢养分，保证幼树的成活率在85%以上，并且将保存率控制在80%左右，增强补植效果。

3.3 人工促进天然更新

对于复层林、近熟林而言，主要采用封育措施，目的树种天然更新等级应处于中等以下，在林分幼苗幼树总株数中幼苗幼树株数不到一半，难以凭借自然生长发育，不能成林。

抚育后的林分，其天然更新等级应保持在中等以上，目的树种幼苗、幼树生长发育不受灌草的影响，并且在幼苗幼树总株数中占比超过50%。

3.4 割灌除草

当灌草总覆盖度超过八成后，灌木杂草高度过高，影响幼苗、幼树生长时，进行割灌除草。通常，对幼苗、幼树树盘内1m2范围妨碍树木生长的杂草全面进行人工清除，并对树盘进行全面深翻，开挖深度40cm 作业时，注重保护有生长潜力的幼树、幼苗，珍稀濒危树木，林窗处的幼树幼苗。在实际作业时应尽量选择春、夏季节[3]。

3.5 人工修枝

当珍贵树种或者目标树生长到一定时期，可进行人工修枝处理，同时当林木生长过密，出现枝条生长态势不佳以及妨碍其他树木生长时，也可进行修枝。在林木修枝中，要剪除枯死枝和树冠下部1～2 轮活枝，对幼林修剪，应保证冠长不能低于树高的2/3，尽量将枝桩修剪平齐，并且注意不得损伤树干，以免发生病害问题。

3.6 灌溉排水

林木生长期间需要从土壤中吸收充足的水源，在森林抚育过程中，应实时掌握林木生长情况，做好灌溉排水工作。首先，要根据温差变化，采取少量多次的灌溉原理进行浇水，确保林木能够吸收到适量的水源。其次，要注意每次浇水的间隔时间和浇水速度，以免水流过急造成林木损伤。最后，应控制灌溉量，完善排水系统，以免灌溉水源过多，导致林木根系腐烂。

抚育人员应根据林木的生长习性，以及种植地的温度、湿度等情况，适时进行水源浇灌。对于适合阴冷环境中生长的森林品种，应采用少量多次的工作原理，根据早晚温差变化，保证种植地的土壤湿度；对于适合阳刚环境中生长的植物，应采用多量少次的工作原理，并将每次浇灌间隔的时间延长，提供良好的通风性。就浇灌手法而言，森林种苗的枝干较为脆弱，应控制好浇灌水流速度，尽量避免由于浇灌水流过快而造成苗木损坏的情况。此外，可以采用喷洒的浇灌方式，避免出现浇灌不均匀的情况，加强对于天气温度的测量管理，注意水源浇灌与天气气候的协同作用。

3.7 施肥

此项作业的对象主要为用材林中的幼龄林、短周期工业原料林、珍贵树种用材林等。

3.8 综合抚育

如果常规、单一抚育手段难以达到目的，且林分情况较为复杂，则要考虑采用综合配套方法，借助多元化的抚育手段，保证森林健康与稳定。

4 案例介绍

以安徽省石台县矶滩乡为例，其建立了省级森林抚育示范片，针对林分的具体情况，采用不同的抚育措施，获得显著的效益。2018 年，石台县矶滩乡规划设计省级森林抚育示范片共22个小班，面积6400 亩，其中竹林66 亩、阔叶林4440 亩、杉木林1894 亩。主要分布在矶滩乡境内相互毗邻的洪墩村和矶滩村，山场地块相对集中成片。

主要技术措施：①竹林：以砍灌割草抚育为主，平缓的竹林适度垦复，合理修建林道；②阔叶林：以伐除病虫危害的枯死木、倒伏木、风折木为主，适度伐除极度的弱势木；适度、分批、逐步清除目的树种的萌条；对目的树种天然种子更新的幼苗、幼树进行抚育；对现有作业道进行必要的维修、扩建，逐步建立和完善林内作业道网络；③杉木林：主要是割灌除草、除萌、间伐，合理修建林道。

通过森林抚育示范片项目实施，合理改善林分结构，促进林下天然更新，增加林分生物多样性，进一步示范推动全县森林质量提高行动，提高我县林业发展和生态文明建设水平。

5 保障措施

5.1 重视人才培养

加大森林抚育技术人才的扶持力度，完善相关福利政策，切实提高相关种植人才的专业技术水平。加强相关人员的技术指导，聘请专家进行专业授课，建立相应的研究室，提供相应的配套设施。同时，利用优秀人才引进策略，提高森林抚育栽培人员队伍建设，带动更多的人员进行专业知识交流沟通，完善当地人才培养体系。建立完整的奖罚制度，定期对技术人员进行能力评定，由进步较大的员工进行经验分享，提高专业人才的学习热情[4]。此外，作为种苗技术人员，要积极响应相关政策，在日常学习生活中关注森林发展现状，注重科技改革。加大对高校人才的奖励政策，不断为科研团队注入新鲜血液。

5.2 提高政府效用

当地政府职能部门对森林抚育技术发展及保障措施管理质量，起着至关重要的作用。要发挥政府相关部门的职能作用，加大森林抚育示范、试点力度，带动林农对于森林抚育重要性的认知度。完善林木资源的开发与利用发展，可以建设森林情报部门，其工作内容是针对不同学科及单位的工作需求，对林木资源的发展信息情报进行整理统计收集。设立专门的组织机构，赋予一定的执法权力，从而获得更好的林木发展控制效果，摒弃原有的管理制度，引进现代化科技以及先进的管理制度，提高管理质量，使得管理制度不断完善。政府可以借助电视、广播、手机APP、微信公众号等形式，向种植户普及森林抚育栽培技术。定期召开专业知识讲座，提高相关人员技术水平，增强环境保护意识，要让各个阶级群众意识到森林抚育管理的重要性。

6 结论

森林抚育技术重点及保障措施研究过程中，必须与种植地的具体环境状况相匹配。建立先进的森林抚育管理队伍，根据当地的实际问题，制定较为科学的抚育技术管理及人才培养方案。进一步提高林木栽培技术科学化、规范化建设，充分发挥森林的各种效益，包括社会、生态及经济等。