高中政治中家庭教育指导核心理念的渗透分析

向 瑛

（重庆市巫山中学 重庆巫山 404700）

引言

在高中教育领域中，每个孩子都是家庭与社会关注的重点对象，望子成龙是人们一直以来的教育观点。针对每个家庭来说，孩子的教育属于重点家庭工作内容。受到传统教育理念的影响，因为部分家长的错误教学理念，给学生带来了较大的压力，对学生的健康也造成一定的影响。因此，在该时代背景下，高中政治教育需要引入新型教育理念，对传统家庭教育指导核心理念进行完善和创新，进而使学生可以形成正确的三观，促进学生全面发展。

一、高中政治中家庭教育指导核心理念的渗透问题

（一）过于注重物质关心，忽略精神关怀

在高中政治中，部分家庭教育理念存在过于注重物质关心，忽略精神关怀的问题，以至于思想政治教育价值难以充分发挥出来[1]。在新时代背景，高中学生大多都是00后，且使独生子女，加之在高中关键时期，家长对孩子的物质需求基本上都是有求必应，甚至部分家长为了让孩子吃得好穿得好，即便孩子没有主要要求也要给予孩子，来表示对孩子的关心和爱护。但是，实际上，家长这样的做法会给孩子带入到误区，没有关注孩子精神成长，导致孩子确实到的理性，这对高中政治教学是非常不利的。

（二）过于注重考试分数，忽略德育教育

目前，很多家长认为在孩子马上要进入到大学阶段，结合当下我国升学体制来看，分数是非常重要的，以至于这些家长过于注重考试分数，对孩子的每次模拟考试、每个学科考试分数、考试分数排名、有多少机会可以进入到重点和理想大学非常看重，对于高中政治课程的学习也是如此，非常注重政治考试分数，以至于家长们忽略了平时对学生的德育教育。长期以往，孩子们也会出现和家长一样的想法，在政治学习中不会考虑知识蕴藏的道理，也很难对世界产生积极想法，而是仅仅关注排名与成绩。

（三）过于注重口头教育，忽略以身作则

在所有教育中，家庭教育是基础，家长是孩子的第一任教师。在高中政治教育中，更多需要的是言传身教和以身作则，但是在家庭教育中普遍存在一个问题，家长说得多、做得少，习惯利用口头教育对孩子进行教育，告诉孩子应该怎样做，但是自己却不做或者是做不到，甚至还有部分家长反其道而行之。针对于高中阶段学生来讲，其还没有完全具备精准的判断是非能力，基本都是从小在家长那学习到的习惯性行为，若家长缺乏良好的行为习惯和思想品德，那么在高中政治课堂中即便是渗透家庭教育，也无法获得良好的效果，导致高中政治课堂教育价值变成空谈。

二、高中政治中家庭教育指导核心理念的渗透策略

（一）坚持因人而异创新教育手段

身为高中学生，在思想方面还存在一些不成熟的地方，因此在做事情时容易出现失误的判断，进而导致行为发生偏差。因此，在高中政治教育中，教师应充分利用家庭教育指导核心理念，积极指引学生，避免学生误入歧途。由于每个学生都是独立的个体，存在不同的特点，处于不同的家庭环境，因此教师在课堂中无法及时全面的对问题进行发现，这时教师可以通过和家长的配合，一起对学生进行教育[2]。家长和教师相比，更加了解学生，并且也更加容易观察学生，若出现异常情况，教师应指引家长积极主动及时的进行干预，以防出现不必要的事情，保证学生身心可以健康发展，进而充分发挥出家庭教育连续性作用，更好的辅助高中政治教育。此外，教师需要坚持因人而异的原则，结合学生的个性特点，挑选合适的家庭教育理念，使学生可以熟悉的理念中接受针对性教育，进而有效提升政治教育有效性。

（二）指引学生形成正确的三观

首先，在高中政治教育中，教师可以充分利用家庭教育指导核心理念，指引学生树立明确的学习目标。对于孩子来讲，家庭教育具有终身的影响，因此在家庭教育中需要注重民主教育，避免实施粗暴式教育和批判式教育，使学生可以正确的教育理念下获得健康的成长。在高中政治教育中，教师可以对望子成龙的理念进行科学合理的利用，指引学生积极努力的学习，在平等教育环境下对更多的知识进行学习，对学习目标进行梳理，成长为对社会和国家有贡献的人才，提升学生的学习动力。其次，在高中政治教育中，教师可以充分利用家庭教育指导核心理念，指引学生提升德育素养。高中阶段学生对于事物已经有了自己的认识与想法，这时便需要注重对学生的德育教育。在高中政治教育中，教师可以对德智教育理念进行利用，使学生可以不断提升德育修养意识，使学生可以在学习过程中不断完善自身道德素养的建设。在该过程中，教师应多和家长进行沟通和交流，使家长意识到德育教育的重要意义，使学生可以在德育教育和政治教育的融合下，形成更好的道德品质。

（三）利用家庭教育理念积极部分

在高中政治教育中，教师需要做到在无形中对家庭教育指导核心理念进行渗透，使学生可以在无形中受到启发与影响。在家庭教育理念中，既包括消极理念，也包括积极理念，在实际教学中，教师在渗透家庭教育指导核心理念时，需要挑选积极部分，充分发挥积极理念的作用，使学生可以勤奋努力学习，指引学生通过家庭教育的认知行为培养，形成良好的思想品德。该过程属于长期过程，需要学生在实践中不断完善学习理念，形成良好的道德品质目标。

三、结束语

总而言之，在新时代背景下，在高中政治中渗透家庭教育指导核心理念是非常重要的，不仅可以有效提升学生全方面发展，还可以促进政治教育水平。因此，在实际教学中，教师需要给予家庭教育指导核心理念渗透足够的重视，通过科学合理的手段，对教育理念和教育模式进行创新和完善，使家庭教育可以充分发挥出自身的价值和作用，有效提升学生的科学文化素养和思想品德素养，为学生以后的学习和发展打下坚实基础。