新时代山西革命精神文化资源教育创新路径探析

高立馨 王逸然 孙 雯

（山西师范大学，山西 临汾 041004）

革命文化是中国共产党在马克思主义的指导下，领导中国人民在革命时期、社会主义建设和改革时期的现实实践中形成的具有中国特色的文化。革命文化的主要形式有物质实体文化、精神形态文化以及制度政策文化。革命精神是革命文化的核心，加大革命精神文化资源教育创新的力度，对增强广大人民群众的理想信念教育和思想政治教育具有重要意义。

山西革命历史悠久，蕴含着丰富的革命精神文化资源。山西革命精神文化资源是中国共产党在领导山西人民进行民族独立、人民解放、社会主义革命、建设和改革等一系列具有中国特色的实践中形成的伟大革命精神的总和，是无数优秀共产党员和广大革命群众为革命献身、为社会主义建设和改革无私奉献、艰苦奋斗的重要见证，也是中国革命精神文化的重要组成部分。山西革命精神文化资源在革命战争时期主要以太行精神、吕梁精神以及战争中的著名战役和革命英雄为典型；在社会主义革命和建设时期主要表现为大寨精神、纪兰精神等一系列具有社会主义革命和建设特色的时代精神；在改革开放以来主要体现为李双良精神和右玉精神等。习近平总书记曾指出：“不忘历史才能开辟未来，善于继承才能善于创新。”［1］313山西革命精神文化资源教育的创新离不开对山西革命精神文化的继承，只有在继承的基础上才能充分发挥革命精神文化资源的育人作用，才能实现革命精神文化资源在教育过程中的创造性转化、创新性发展。新时代背景下，加强山西革命精神文化资源的教育创新，对坚定共产主义和中国特色社会主义理想信念和实现中华民族伟大复兴的中国梦发挥着不可忽视的作用。

一、加大山西革命精神文化资源保护力度，建立科学合理的开发和利用机制

山西革命精神文化资源的存在是其融入教育创新的前提和基础，因此，对于革命精神文化资源必须加大保护力度。在开发和利用革命精神文化资源的过程中，要坚持科学指导、合理规划、结合地方实际的原则。

首先，政府要带领相关部门对革命精神文化资源进行深入挖掘和整理，根据当地革命文化精神资源的现状统筹规划，成立革命精神文化资源相关研究机构，科学地制定开发和利用策略，加强精神文化资源的硬件设施和软件设施建设，创造更多优秀的革命精神文化资源载体。其次，扩大革命精神文化资源的涵盖范围，向山西省各市广泛征集关于革命战争时期、社会主义革命和建设时期以及改革开放以来涌现出的革命英雄、建设人才和改革先锋等的优秀事迹，采用回忆录、文物、历史文献和纪念馆等多种方式充实革命精神文化资源。最后，通过对革命精神文化资源的研究，掌握革命精神文化的发展规律，使不同时期的革命精神文化与当代社会发展有效结合，构建革命精神文化资源与教育创新发展机制。现在，我们保护和传承革命精神文化资源的最大目的，就是利用革命精神文化资源所蕴含的精神力量发展现代教育。因此，必须加强革命精神文化资源与教育的融合和发展。

二、加强山西革命精神文化资源的宣传教育，构建全方位多层次的传播体系

加强革命精神文化资源的宣传教育，有利于增强全社会对革命精神文化的认同，更好地发挥革命精神文化资源在教育创新中的重要作用。在2013年全国宣传思想工作会议上，习近平总书记曾提出：“坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主，是宣传思想工作必须遵循的重要方针。”［2］155作为宣传思想工作的组成部分，山西革命精神文化资源的传播和发展也必须坚持团结稳定鼓劲、正面宣传方针的指导。

首先，在革命精神文化资源教育创新的过程中，政府要确立新时代革命精神文化资源的使命，引导民众逐步转变革命精神文化资源的发展理念，构建有利于促进革命精神文化资源教育创新的政策支持机制。随着社会主要矛盾的转变，传播和发展革命精神文化不再仅仅是让人们记住历史，更是要将其内涵内化于心，外化于行，不断增强文化自信，抵御各种错误思潮，坚定理想信念，创造利于革命精神文化资源教育创新的外部环境，使其融入大众的日常生活。其次，利用大数据时代背景，充分借助新媒体技术，提升革命精神文化资源教育创新的时效性。大数据的速度快、影响广、范围大等特点正是当前革命精神文化资源教育创新的有效途径。利用新媒体等科学技术手段，对革命精神文化资源进行多层次、多角度的包装，使革命人物和革命精神以生动鲜活的形象展现在人们面前，让人们直观地感受到革命精神的内涵，认识到山西革命精神文化的重要性，使其更愿意接受革命精神文化教育。最后，优化革命文化产业体系，形成集发展、旅游、教育为一体的革命精神文化发展机制。将革命精神文化资源与实体产业相结合。这样既可以为经济发展补充精神力量，又可以充分发挥革命精神文化资源的教育作用，实现经济效益和社会效益双赢。

三、创新山西革命精神文化资源的育人途径，组建高素质的教育队伍

山西革命精神文化的发展是一个动态的过程，每个时期的革命精神文化资源都各有其特点。加强革命精神文化资源的教育创新，必须立足不同时期革命精神文化资源的特点，采用不同的育人方式和手段。新时代，人民群众对高水平高质量的生活追求成为常态，对于教育内容和教育方式的要求也越来越高。因此，必须创新革命精神文化资源的育人途径，不断培养和组建高素质的教育队伍。

首先，拓宽革命精神文化资源的教育范围，形成社会、学校和家庭“三方合力”的育人模式。总体来看，现阶段革命精神文化资源的教育主要针对的主体是大、中、小学等在校学生和共产党员，缺乏对社会上数量较多的普通群众的教育。而要使革命精神文化资源的教育作用得到充分发挥，在加强学校教育的同时必须展开对普通群众的教育。通过整合全社会不同领域不同阶层的力量，建立以学校、家庭和社会为主体的教育体系，使全民形成对革命精神文化资源自觉学习的意识。其次，坚持政府主导，采取贴合人民群众生活实际的育人方式，发挥社会教育第二课堂的实践作用。新媒体技术不断发展，为创新革命精神文化资源的教育方式提供了可能。充分利用互联网、微博故事、微信公众号、慕课、电影、电视剧和纪录片等，在全社会范围内策划和开展贴近人民生活的节目或活动，拉近革命精神文化和人民生活实际的距离，使理论和实践相结合，增强革命精神文化资源的影响力，使革命精神文化内化为群众行动的自觉。最后，组织革命精神文化资源教员培训，培养专业型人才，提高教师素质和教学水平。创新革命精神文化资源教育，离不开专业的人才和高素质的教师队伍。从政府的角度，可以加大人才培养的投入力度，组织技能培训，提高工资待遇，引进人才；从教师的角度，要不断学习，拓展研究领域，增加知识储备，将革命精神文化资源融入课堂、融入生活。

结语

山西革命精神文化，蕴含着丰富的精神文化资源，是中国特色社会主义先进文化发展的推动力之一。因此，加强新时代山西革命精神文化资源教育创新是中国特色社会主义发展的必然选择。正如习近平总书记所说，“坚持守正创新，重点抓好理念创新、手段创新、基层工作创新，让一切文化创造源泉充分涌流，使中国特色社会主义文化始终反映时代精神、引领时代潮流”［3］140。山西革命精神文化资源教育创新也必须坚持马克思主义的指导，坚守中华民族文化立场，立足社会发展实际，实现为人民服务、为社会主义服务的根本宗旨，提高革命精神文化资源的影响力和引导力。