加强思政课建设，厚植立德树人沃土
——来自天津市宝坻区林亭口镇糙甸小学的报道

2020-01-09 06:05徐德明

天津教育 2020年7期

■本刊记者徐德明

天津市宝坻区林亭口镇糙甸小学（本文简称为“糙甸小学”）是一所普通乡村小学，位置偏，规模小，但在各级领导多年关心支持以及学校师生共同努力下，2019 年被评为全国教育系统先进集体。一所原本不起眼的乡村小学，是如何成长为宝坻教育系统的一颗冉冉升起的新星呢？

该校党支部书记、校长田宝庆深有感触地说：“我们没有什么特别新鲜的招法，就是按照上级要求，认真落实习近平总书记的讲话精神，把学生的思想政治教育放在首位，认认真真地把每一项工作做实、做好、做出成效，引导和帮助学生‘扣好人生第一粒扣子’。”

顶层设计，百花齐放春满园

学校功能厅里，学生整齐排列，正襟端坐。前方主席台上，一位满头银发精神矍铄的老人娓娓道来：“同学们，五十多年前，我也在这所学校里读书学习。当时，这里就是几排平房，窗户上玻璃都不全，有的就用塑料布钉上，一到冬天，教室里像冰窖，大家的手冻得像胡萝卜，好多同学的手冻得裂口子，很疼啊。看看现在，这三层的教学楼，还有暖气、电脑，上下学家长们车接车送，这样的生活、学习条件，我们当初无论如何也想不到。大家多幸福啊！这都得感谢党，感谢改革开放好政策……”老人的报告在学生心中引发了共鸣，会场上响起一阵阵热烈的掌声。

这是学校举办的“迎改革开放四十周年，庆伟大祖国七十华诞”专题报告会，台上作报告的这位老人是已退休的张勇老师。张勇亲身经历了中华大地的发展变化，见证了改革开放四十年取得的辉煌成果，张勇老师的讲述让学生们深刻明白：只有共产党才能救中国，只有共产党才能发展中国。

田宝庆表示，这个活动是糙甸小学顶层设计思政教育“231方案”中的一个安排。“231方案”是为了响应上级“三全育人”要求，经过班子成员、思政课教师和各学科骨干教师反复研讨确定下来的。

“一是用好‘两个平台’，即各位教师要在所担任的学科、指导的活动中，因地制宜，因材施教，做到每堂课、每项活动都有德育内容。二是凝聚‘三股力量’，即学校要加强制度建设，改善校园环境，提升校园文化，实现管理育人、环境育人；指导好家庭教育，提高家长的育人水平，获得家长的大力支持；邀请法治副校长、劳动模范、退休教师、先进典型等到校举办讲座，加强法治教育，学习先进人物事迹，宣传改革开放取得的辉煌成就等。三是发挥‘一个优势’，即发挥学校书法教育优势，结合书法活动，融入思想政治教育。”田宝庆说。

凝心聚力，全员上阵育新人

结合区教育局提出的几点思政工作要求开展工作，糙甸小学严格按照标准配齐思政课教师，选派政治觉悟高、业务能力强的骨干教师从事思政课教学，让转任其他学科的优秀思政课教师归队，组建了一支政治素质高、业务能力强的思政课教师队伍。同时，学校加强思政课方向性引领，加强思政课集体备课，使思政课堂成为培养学生爱国情、强国志、报国行的主阵地。

2019 暑假开学伊始，糙甸小学召开了思政课教师和学校骨干教师座谈会、全体教师课程思政教育专题会，学习上级文件精神，让全体教师充分认识到思想政治教育的重要性，要求教师结合学科特点渗透思想政治教育。

为此，学校领导班子还作出三点安排：一是校长、主任、党务干部每人负责一个年级，讲好开学第一节思想品德课；二是安排理论水平高、业务能力强的党员教师承担思政课教学任务；三是所有任课教师都要熟悉思政课内容，并结合本学科特点，做好相应工作。

为了提高思政课教师的教学水平，学校鼓励、支持他们参加各种学习培训活动。通过学习培训，思政课教师的业务水平有了明显提高，课堂气氛活跃，学生们学习兴趣浓厚。而且，教师们注重理论联系实际，用历史上的典型人物和身边的鲜活事例教育学生，很好地引导学生理解并践行社会主义核心价值观。

迈出校园，建强队伍克难关

学校将小学道德与法治学科纳入全区集体备课体系，糙甸小学积极行动起来。小会议室里挤了十几个人，大家你一言我一语，很热闹。“我看他们的这个方法很好，每节课学习完之后，都让学生讲一讲自己的思想收获”“他们这个讲故事的方法也挺好！一堂课讲一个或两个革命传统故事或先进人物事迹，可以让学生在搜集资料、准备讲述的过程中受到精神的洗礼”……刚从联盟校回来，田宝庆就组织领导班子成员、思政课教师和骨干教师召开了这场学习交流研讨会。

为了建设一支高水平的思政课教师队伍，提高思政课教学水平，田宝庆多方协调，引进优秀思政课教师，又安排了本校政治素质高业务能力强的党员教师担任思政课专职教师，形成了老中青结合、专兼职结合的思政课教师队伍。此外，他还主动联系其他几所学校，结成联盟校，组织本校教师去听课、学习。很快，学校思政课就一改以往单调枯燥的状态，上得有声有色，受到了学生的欢迎。

“这次大家的收获不少，长了见识，转变了观念。依我说，咱们还得多出去看一看，听一听，真实感受一下优秀的思政课，接触一下优秀的思政课教师，从他们身上取真经、长经验，这样才能真正提高自己的教育教学水平。今后，不管学校经费多紧张，我们都要拿出一部分来，让教师们走得更远，接触得更多，提高得更快。”田宝庆最后的总结发言铿锵有力，振奋人心。

潜心钻研，思政课上显真功

“同学们，我国宪法明确规定：各民族平等，国家保障少数民族的权利和利益，维护和发展各民族的平等团结互助和谐的关系。请大家举例说一说，我们国家是如何做到这一点的。”思政课堂上，杜志勋老师提问的话音刚落，一只只小手就高高举起来，争先恐后地回答问题。

授课教师认真倾听学生发言，时而微笑赞许，时而引导他们深入思考。整堂课气氛活跃，后面听课的教师也频频点头。杜志勋说，为了提高思政课教师的业务水平，学校组织了这次观摩课，自己作为一名党员教师，同时也算得上是学校的一名老教师，当然要给年轻教师做个榜样，带头讲好思政课。

对于这堂课，杜志勋说，结合多年的教学经验，他设计了“五步法”教学模式，即情境导入—学习指导—交流研讨—拓展延伸—课后追踪，并力求做到授课内容紧贴时代脉搏、紧贴学生实际，授课方法注重培养学生自主学习能力、保护并发展学生个性。经过一段时间的实践，证明这种方法还是不错的，他认为，还需要听听大家的意见，让这种方法更完善，力争取得更好的课堂效果。

听课的教师纷纷发言，大家共同研讨，提出了很多中肯的意见。同时，大家更被授课教师的这种老当益壮、潜心钻研的精神所感染，表示一定要更加努力，让思政课显真功、见实效。

打造特色，实现全方位育人

书法教育是该校的办学特色，近年来取得了诸多成绩，在社会上也颇具影响力。于是，学校便把思政教育与书法教育结合起来，在重大节日、纪念日期间组织各种活动，开展思政教育，既丰富了书法教育的内容和形式，又巩固了思政教育成果。

教师节，学校组织了“我为老师送祝福”书法展活动，让学生在写字的过程中，培养尊敬师长的品行；中秋节，组织“中秋节小故事”书写比赛活动，引导学生了解祖国传统文化，增强班级凝聚力；国庆节，组织“我为祖国庆生”软笔书法展活动，在学生心中深植爱国情怀，增强民族自信心。此外，学校还组织了“我爱宝坻”研学旅行，通过实地参观，教育学生缅怀革命先烈，学习他们的民族精神，并将学生自己书写的标语赠予活动基地。