让教育充盈智慧

鄢志勇 王娜娜

点击触屏挪动实验材料，便能将孔明灯燃烧放飞;在显示屏上，把石灰水倒入装有无色无味气体的瓶子，用它分辨氧气和二氧化碳……10月28日，在武汉市汉阳区楚才中学，一堂别开生面的化学课拉开了中央电教馆中小学虚拟实验教学区域培训会暨武汉市实验区启动仪式的序幕。“5G+虚拟现实技术”与课堂教学相融合，通过化学、生物、物理、科学4堂公开课，活动首次展示了5G+3D/VR虚拟实验教学应用。

今年7月，武汉市汉阳区被授予“中央电教馆中小学虚拟实验教学实验区”，成为全国六个试点之一。本次培训展示活动作为全国六个实验区域首发，标志着汉阳教育在开辟全新教学场景、创新课堂教学模式方面先行迈出一步。

这是汉阳区打造区域智慧教育新生态取得的又一成果。

启动仪式上，汉阳区教育局局长刘平华表示，汉阳区紧跟信息技术前沿趋势，大力开展智慧校园、人工智能等实践创新，率先建成区域万兆骨干教育专网，实现了校园无线网络全覆盖，“班班通”、智慧教室、创客教育、VR/AR教学应用成效突出，为高质量发展教育事业源源不断地注入动力和活力。

从课堂破题向管理延伸，将智慧教育延展到每一个教育环节

楚才中学原来就是一所教改明星校。早在2015年，学校就开始了“翻转课堂”的教学探索与实践，尝试将多种技术和平台引入教育教学过程，如智能阅卷系统、班级优化大师评价系统、洋葱数学、武汉教育云资源等。如今，楚才中学成为武汉市翻转课堂实验名校、教育部“人人通空间”应用骨干教师培训基地学校，每年接待中央电教馆全国“人人通空间应用”骨干教师培训和十几批次省内外教育同行的参观考察。

推进智慧教育，逻辑起点在课堂，主要的应用阵地也在课堂，最终都要落实到教育教学的每一个环节中去。

语文阅读课，学生通过校园电视台进行阅读总结的直播分享;数学课的大数据应用，让学生学习和老师教学都变得有的放矢;英语“双师课堂”，汉阳的中学生能在课堂上与万里之外的英国外教直接连线……一场考试结束，通过大数据精准教学系统，几分钟就能把考试结果统计出来，老师可以直观看到班级及个人的全部成绩分析，随时调取高频错题及拓展资源，进行针对性地讲评。

这样的教育场景，如今都真实地发生在汉阳区的校园里。

芳草小学是汉阳区一所冉冉升起的新品牌学校，規模化应用“武汉教育云”开展教育、教学、管理等各项工作，是学校的一个显著特点。学校利用“武汉教育云”布置的假期作业“十全十美”（根据不同年级孩子的年龄特点和知识储备，学校布置了绘画、唱歌、朗诵、小制作等10项不同的网上作业），一度受到教育同行和社会的广泛关注。学校“武汉教育云”应用指数位居全市前列。

翠微中学是汉阳区第一批省级数字校园示范校。2017年，学校建成了武汉市初中首个应用物联网技术的“智慧农场”。占地约300平方米的“智慧农场”，由全封闭玻璃花房和水景池两大部分组成，里面安装了多种传感器、监控设备和智能控制系统，可以通过手机APP实时查看和控制农场内的温度、土壤温度、二氧化碳浓度、光照度。“智慧农场”建成后，翠微中学围绕物联网技术和生物学科两条线开设了物联网认知与智能家居搭建、植物生长过程观察、水科技环保、植物的无土栽培等选修课。学校的经验在全省数字校园推进会上进行交流，省教育厅领导多次到学校视察指导智慧校园工作。

墨水湖小学依托伴生数据采集打造智慧德育的评价新方式。他们根据“墨慧”课程体系构建了立体化、多元化、智慧化的评价系统。利用网络勋章对学生进行积分奖励，教师、家长都是评价过程中的参与者和激励者，使每一位学生拥有专属的评价素养档案，以科学的大数据为学生成长“导航”。习礼章、创艺章、悦思章、笃行章，共有24个勋章，分别代表礼仪品德、艺体素养、学习思维、社会实践四大方面，涵盖道德品质、学习能力等多个素养维度。学校利用代币思维设计特权卡，勋章多的学生可优先享受多种“产品”的体验，如体验一次社团课、做一次值日生、看一场电影等，班级还可体验社会实践基地研学活动。这样的智慧化的综合素养评价体系让学生充分享受到生命成长的快乐与幸福。

智慧型教育资源的投放，给学校的管理、老师的教研、学生的学习，甚至是家长和学校的互动，都带来了巨大的改变。

打造智慧校园“龙头校”，发挥示范引领作用，分批、稳步推进全区智慧教育工作，是汉阳区整体推进教育信息化建设的基本方略。

经过几年努力，汉阳区智慧教育取得了可喜的成绩。3所学校成为武汉市第一批四星级智慧校园，打造了2所湖北省数字校园示范校，6所武汉市翻转课堂2.0实验学校。这些学校智慧教育的特色发展为其他学校提供了有益的借鉴。

伴随教育改革，创客教育、人工智能、STEAM教育等一系列创新教育的新理念、新技术、新课程、新模式不断涌现，深深影响着教育发展。为此，汉阳区启动“科技学苑”创新教育系列培训项目，重点解决学校管理者、教研人员、学科教师等各类人员教育理念融合问题，提出“融合再造”的汉阳创新教育发展理念，服务于汉阳教育一流强区战略崛起，与汉阳文化、创新精神一脉相承，与学校办学理念和人才培养模式深度融合，铺平汉阳教育人前行的广阔大道。

在全市率先建成区级创新教育学习中心，配备齐全的创新教育设备和配套课程。成立创新教育研究室，选拔培育优秀创客导师，引领全区创新教育课程实施。打造“科技学苑”创新教育系列慕课，实现优质课程资源全区师生共享。建设学校创新教育课程资源，保证校级特色课程的教学和开展。力求全方位帮助学校解决实施普惠性创客教育，缺师资、缺空间、缺设备、缺课程、缺资源等问题，让创新教育落到实处。在完备的软硬件条件支持下，汉阳区创新教育的基础将更具竞争力。

如今，作为“中央电教馆中小学虚拟实验教学试验区”全国六个试点之一，汉阳全区共有武汉第三寄宿中学、武汉市墨水湖小学、武汉市楚才小学等12所学校被确定为实验校。

可以想见，在5G+虚拟实验技术的加持下，12所实验校必将迎来办学效益的巨大飞跃，必将为全国5G智慧教育环境搭建、虚拟实验课程建设、教师信息技术素养提升等各方面提供汉阳经验。

从教育专网到市区校一体化教育云平台，让智慧教育资源造福每一名学生

2020年春季，新冠肺炎疫情背景下的在线教学，对各地教育信息化建设来说，无疑是一次突击式的全面检测。

疫情期间，汉阳区教育局以基教科牵头，教科中心、电教馆等职能部门积极研究空中课堂教学模式、引领各中小学摸索空中班级管理、搭建空中教育管理平台、实施“空中网格”智能化教育管理，有效融合“空中课堂”巡堂管理数据、师生互动动态数据、“人人通”学生常规管理数据，大力提升了全区教育治理信息化水平，有力支撑了线上教学的科学决策和管理，保障了全区中小学在线课程不停教、学生不停学，并初步形成了基于云平台、促进线上教育普惠发展的新模式、新机制。

“空中课堂”化危为机，汉阳教育人以奋斗者最美的姿态成就着教育生命的拐点。

全区以“会生活、能歌唱、留记录、诵经典、擅学习”为线索，积极开展“健康生活教育”“生命成长教育”“励志家国教育” 等多个主题教育，引导孩子们“战疫情，做有时代担当的好学生”。“同上一节云班会”，解读疫情这本大教材，受到全市关注，点击量达到60多万人次;打造“云经典诵读”课程，通过系列线上主题活动，开展生命教育、乡土教育、励志教育、家国教育;线上心理健康教育课程，面向各学段学生广泛推送心理健康课程，推送师生家长心理维护美篇379篇，受众達154万人次;打造“科技学苑”公开课专题，特色科普课程让学生体会科普知识无处不在。各个学校在全面落实区局特色课程的基础上，精心设置道法、心健、专题、科学、音乐、体育课程的内容，充分展现学校落实五育并举、全面发展素质教育的良好生态。

面对疫情考验，汉阳教育人交上了一份堪称完美的答卷。这一切成绩的取得，得益于汉阳教育专网和市区校一体化教育云平台。

汉阳区教育专网实现了多项技术指标的突破：内网万兆光纤骨干到全部学校、万兆光纤到学校楼栋、百兆到桌面，全区统一互联网2G带宽接入，全区中小学无线网络全覆盖。2019年6月，又将全区3G接入带宽升级到5G，极大地满足了全区教育教学应用的需要。2020年，汉阳区进一步深化与中国联通战略合作，致力于打造5G教育城域网应用示范区。

2019年4月，武汉市第一个市区校一体化教育云平台——“汉阳区智慧教育云平台”正式上线。“汉阳区智慧教育云平台”除了打通原有“武汉教育云”平台的功能外，还具备了区域特色教育资源的汇聚共享、区校信息发布门户、空间信息数据的上下联通、智慧课堂教学、智慧校园管理、特色德育、综合素质评价和“人人通空间”移动端应用等功能，能够实现学校智能考勤、一卡通、课堂教学、智能管理与控制、智能阅卷、智慧德育评价等各方面数据的生成、汇聚和处理。汉阳区教育局与多家科技公司合作开发的智慧课堂教学评价系统，能够对课堂教学师生行为进行大数据分析，并对教与学方式进行诊断。依托市区校一体化平台，应用“人人通空间”移动APP，汉阳基本满足了区校信息发布、家校沟通、工作交流、在线教育的需要。

仅仅半年之后，疫情开始在全球肆虐，居家在线教学成为必然选择，汉阳教育人的战略智慧，在疫情背景下更显得突出。防疫复学期间，汉阳区在全市率先成功实现了全区学生一人一证一码的教育治理现代化。在汉阳智慧教育云平台上搭建的安全复学应用，实现了学生健康情况的大数据跟踪，大大减轻各级统计报表数据的繁琐负担。

“在线教学”以不可逆转的趋势深深地嵌入到教育教学的过程中。未来，汉阳5G教育专网和市区校一体化智慧教育平台，在教育教学工作中还将继续发挥巨大作用。

重构智慧教育生态，建设品质教育发展强区

在10月28日举行的中央电教馆中小学虚拟实验教学区域培训会暨武汉市实验区启动仪式上，与会专家一致认为，当今社会正处于一个快速智能化的时代，5G、人工智能、物联网技术和每个行业深度融合。

教育更是如此。随着新技术与教育的深度融合，VR、AR、互联网、人工智能、大数据等技术将广泛应用到教学场景中，这必然会深刻改变教育形态，学校管理、教学方式、学习方式都将发生深刻变革。

一场教育领域的“智慧”风暴，依稀可见。

智者谋远。

面向未来，汉阳教育人提出“重构智慧教育生态，建设品质教育发展强区”的奋斗目标。

在《武汉市汉阳区教育信息化2.0行动计划》中，他们提出：全面凸显信息技术与教育教学融合创新的规模化应用优势，着力打造智能时代教育治理新体系、人才培养新模式和教育服务新业态。到2022年，建成全国先进、全市领先的智慧教育生态，率先成为武汉智慧教育示范区创建先进区，打造10所在全国具有一定影响力的数字化学校（智慧校园、翻转课堂实验校、人工智能学校等），推动全区中小学智慧校园建设。实现全区学习管理智能化水平、教学方式创新化水平、教师培训专业化水平、教育治理精细化水平、网络安防一体化水平的整体跃升。

未来，汉阳将以“五大行动，十项工程”促进区域智慧教育生态体系建设。

教育信息化环境提升行动。智慧网络升级工程，提升基础环境承载能力;智慧平台打造工程，进一步推进汉阳区校一体化智慧教育平台建设，深化网络学习空间建设与应用;智慧环境建设工程，依据市星级智慧校园建设指南和评价体系打造数字化、网络化、智能化的校园基础环境。

教育信息化融合创新行动。开展“智慧课堂革命”，构建智慧教学模式，加强人工智能融合实践，强化创客教育、机器人教育、人工智能教育、STEAM教育、编程教育，开展中小学人工智能、编程教育课程教学，推进人工智能与教学融合研究，培养一批人工智能名师、学科和基地校。

教育信息化评价实践行动。通过智慧综合评价探索工程，推进汉阳区探索综合素质评价改革。

教育信息化师生素养提升行动。通过智慧教师信息素养提升工程，提高教师信息素养及教学能力。通过学生信息素养提升工程，进一步落实中小学信息技术课程，加强学生课内外一体化的信息技术知识、技能、应用能力以及信息意识、信息伦理等方面的培养。

教育信息化治理优化行动。通过区校一体智慧管理工程，整合推进全区各类教育管理信息系统的应用集成，构建规范统一、互联互通、安全可控的区校教育数据交换共享体系。

在智能化时代，以智能技术作为教育的助手和推手，解决教育教学场景中的痛点，让每一位教师、每一名学生都能享受智慧教育的切实价值，是教育管理者的应尽之责。

汉阳区教育局局长刘平华说：“我们谋划中的汉阳智慧教育新生态，必将让教育更加智慧，更有品质。”

责任编辑/王娜娜