新时代高校思想政治教育创新研究

贾亚君

（浙江财经大学马克思主义学院 浙江·杭州 310018）

加强和改进高校思想政治教育，是落实立德树人根本任务，解决高校“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题的重要举措。高校是巩固马克思主义指导地位的重要阵地,肩负着培育和弘扬社会主义核心价值观的重要使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供人才保障的重要任务。因此面对新时代国际国内形势的深刻变化，坚持高校思想政治教育的改革创新，以浙江省“努力成为新时代全面展示中国特色社会主义制度优越性的重要窗口”为研究切入点，立足浙江“三个地”的政治优势，对新时代高校思想政治教育的理论和实践进行系统性研究，对于增强高校思想政治教育工作的时代感和实效性，具有重要而深远的意义。

1 新时代高校思想政治教育创新的研究缘起

“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新”，浙江作为中国革命红船起航地、改革开放先行地、习近平新时代中国特色社会主义思想重要萌发地（简称“三个地”），有责任、有条件、有使命在开展高校思想政治教育方面走在全国前列。浙江高校要抓住机遇，充分彰显浙江省“三个地”的作为，以更高远的历史站位、更宽广的国际视野、更深邃的战略眼光，努力打造与浙江“三个地”相适应的高质量高水平发展的高校思想政治教育工作的金名片，成为“重要窗口”展示的有机组成部分。

党的十八大以来，先后召开全国高校思想政治工作会议、全国教育大会等重大会议，围绕高校“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，多次强调要加强和改进高校思想政治教育。党的十八大以来围绕高校思想政治工作做出的许多重要论述，内涵丰富、系统完整，涉及高校思想政治工作地位与作用、根本任务、基本原则、核心理念、队伍建设和运行模式等方面，为学科建设和理论创新提供了价值指南和基本遵循。学习领会关于高校思想政治工作创新论述的内容体系、牢记“立德树人”的使命担当，对于把握高校思想政治工作"培养什么样的人、如何培养人及为谁培养人"的根本问题,推动新时代高校思想政治教育改革创新发展有着重大现实意义。

为了进一步促进立德树人根本任务的落实，学术界围绕高校思想政治教育创新发展的理论与实践开展了展了广泛的交流，从多维度和宽领域对高校思想政治教育创新进行了深入的探究，新时代高校思想政治教育研究已经形成了一定的研究主题和研究热点，取得了一定的阶段性成果。但在未来的研究中还需进一步强化理论的现实服务性，既要立足实践，又要指导实践，必须“因事而化、因时而进、因势而新”，必须及时回应时代课题，与时俱进地增添富有时代特色的新内容，切实提高高校思想政治教育的实效性。新时代高校思想政治教育创新应该朝着两个方面积极思努力：一是要在高校思想政治教育创新上有新亮点，二是要在高校思想政治教育体系建设上有水平。因此，新时代高校思想政治教育创新研究是当前高校思想政治工作实践中所凸显出来的、亟待探究的热点问题，具有重要的学术理论价值和深刻的社会现实意义。

2 新时代高校思想政治教育创新的机遇分析

当代中国正经历着广泛而深刻的社会变革，中国特色社会主义进入新时代，党和国家事业发生历史性变革、取得历史性成就。同时，当今世界正在经历百年未有之大变局，经济全球化、政治多极化、文化多样化等深入发展，全球秩序变革快速推进，发展中国家快速崛起，国际力量对比更趋均衡，国际社会日益成为你中有我、我中有你的"命运共同体"。同时，世界面临的不稳定性和不确定性日益突出，世界经济增长乏力，贫富分化不断严重，恐怖主义、重大传染性疾病、网络安全等非传统安全威胁日益蔓延。由此可见，新时期高校思想政治教育创新面临的内外环境、形势任务发生很大变化，“中国特色社会主义进入新时代”和“当今世界正在经历百年未有之大变局”同步交织、相互激荡，新时代创新高校思想政治教育，必须要有准确把握世界发展大势的战略视野。

中国特色社会主义进入新时代，世界正在经历百年未有之大变局，创新高校思想政治教育是应对新时代内外环境和形势任务发生变化的根本要求。浙江是中国革命红船起航地、改革开放先行地、习近平新时代中国特色社会主义思想重要萌发地，对于开展好高校思想政治教育有着特殊意义。应当充分发挥浙江省“三个地”的政治优势，挖掘利用相关资源，充分彰显“三个地”的作为，努力打造与浙江“三个地”相适应的高质量高水平发展的高校思想政治教育工作的金名片。建设“重要窗口”是对浙江践行新使命作出的更高层次的战略谋划，为高校思想政治教育的创新和思想政治教育实效性的提高提供了重要的历史性机遇。

首先，浙江作为习近平新时代中国特色社会主义思想重要萌发地，为高校思想政治教育创新提供了强大的理论支撑。“八八战略”是在省域层面对中国特色社会主义的理论创新和实践创新，从“两山”理念到美丽中国，从文化大省到文化强国，从法治浙江到法治中国等等都可以清晰地看到习近平新时代中国特色社会主义思想在浙江萌发和实践的烙印。浙江既是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要萌发地，又担负着“干在实处、走在前列、勇立潮头”的使命和要求，为高校思想政治教育创新提供了独特优势。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果，高校思想政治教育工作者要坚定自觉地用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导工作，发挥好高校传播理论的作用，要进一步推动习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂、进教材、进头脑，讲清楚讲明白习近平新时代中国特色社会主义思想，切实承担铸魂育人、立德树人的使命。

其次，浙江作为改革开放先行地，“干在实处、走在前列、勇立潮头”的担当作为为高校思想政治教育创新提供了具体的实践指导。党的十一届三中全会以来，浙江人民敢为人先，积极探索、大胆创新，率先推进市场化改革，较早打破城乡二元结构，创造了多个“全国第一”，实现了从资源小省到经济强省、从基本温饱向全面小康的历史性跨越，走在了时代前列。在新的历史条件下，浙江人民生动诠释了与时俱进的浙江精神，为全面深化改革提供了丰富的浙江元素、浙江经验和浙江案例。对照新时代和新目标，高校思想政治教育工作者要大力弘扬和践行“干在实处、走在前列、勇立潮头”的浙江精神，结合浙江实际和浙江成就，注重从理论和实践、历史和现实、国内和国际的结合上，密切联系学生的思想实际和认知规律，以勇立潮头的姿态，为高校思想政治教育创新注入新的活力。

第三，浙江作为中国革命红船起航地，“红船精神”为高校思想政治教育创新提供了深厚的精神力量。浙江是中国革命红船起航地，中国共产党第一次全国代表大会从上海辗转至浙江嘉兴，在南湖红船上胜利闭幕，小小红船播下了中国革命的火种。红船精神是中国革命的精神之源，凝结着中国共产党人的初心和使命，体现着中国共产党人的价值追求，也一直激励着浙江人民劈波斩浪，奋力前行，并且不断融入人民群众创新创造的生产生活中和转化为生动的道德实践。新时代我们要深刻认识红船精神的历史地位、深入挖掘红船精神的当代价值、准确把握红船精神的内涵意蕴，为高校思想政治教育创新提供了思想道德支撑，进一步发挥好高校思政课课堂教学的主渠道作用，注重引领性、增强针对性，在“落细落小”、“知行合一”上下功夫，彰显高校思想政治教育的“红船味”。

3 新时代高校思想政治教育创新的路径分析

对标浙江要努力成为新时代全面展示中国特色社会主义制度优越性重要窗口的新目标，高校思想政治教育工作者应当明晰“重要窗口”之义，彰显浙江“三个地”的作为，建设与“三个地”相适应的能成为“重要窗口”展示的高质量高水平发展的高校思想政治教育的亮点和名片，为发挥浙江全面展示中国特色社会主义制度优越性“重要窗口”作用贡献力量。具体来说包括如下三个方面：一是立足浙江“三个地”的政治优势，优化顶层设计，从历史发展和实践提升的角度探索“重要窗口”背景下高校思想政治教育发展规律。二是发挥浙江“三个地”的政治优势，深挖教育资源，从强化思政课主渠道建设的角度打造“重要窗口”背景下高校思政课的浙江样本课，在研究习近平新时代中国特色社会主义思想在浙江的萌发与实践并在推动“三进”上下功夫，形成一部发展报告；在阐释浙江如何展示新时代中国特色社会主义制度优越性的“重要窗口”并在总结规律上下功夫，开发一部实践案例；在探究浙江在不同历史时期形成的丰富的伟大精神并在实践体验上下功夫，创建一批实践教育基地；在打造高校思想政治理论课金名片并在成为“重要窗口”展示的有机组成部分上下功夫，推出一批思政示范课程和思政教学名师。三是依托浙江“三个地”的政治优势，创新育人载体，从构建大思政格局的角度完善“重要窗口”背景下高校思想政治教育创新的联动机制。