高职院校的研学活动——以泉州工艺美术职业学院为例

李华丽

(泉州工艺美术职业学院，福建 泉州 362500)

1 高职院校开展研学活动的现状和问题

1.1 政府投入资金不足，开展研学场地受限

2018年，学院入选泉州市中小学生研学实践教育基地。尽管学院是非常适合中小学生研学实践的基地之一，但是由于没有足够的基金支持，学院无法给研学学生提供住宿，导致研学活动开展时间受限。同时，由于实训场地资金投入不足，学院手拉坯项目的研学实践活动现在只能同时容纳200人左右，需要继续扩容才不会导致研学活动开展规模受限。

1.2 品牌宣传能力和影响力有待加强

截止目前，福建省共有国家级研学实践教育营地、基地16个，省级研学实践教育营地、基地48个，泉州市级研学实践教育营地、基地30个。要想在众多研学基地中脱颖而出，除了加强自身建设、争做行业标杆，还需要提高品牌宣传能力和影响力，但是目前高职院校在这方面还比较欠缺。

1.3 基地内涵建设有待深入研究和提高

第一，对学生研学实践的培养目标和实现策略、方式等缺乏系统认识和深入研究，导致基地的研学活动设计定位与中小学生培养目标不符，出现重视“行”、忽视“学”以及只懂“行”、不懂“学”的问题，难以实现预想的研学实践效果；第二，研学实践活动中的导师和管理人员团队建设还不够完善，缺乏专业的培训和指导；第三，对自身办学特色和区域资源的挖掘还不够，课程设置不够丰富，影响研学实践活动的多样性和可选性。

1.4 研学活动的安全保障

研学实践活动一般是以年级为单位来组织，往往都是数百人，在组织这么多学生的活动中，学生的出行安全、教学活动安全、饮食安全、突发疾病、应急事件处理等都是值得每个研学基地管理者思考的大事。

2 高职院校开展研学活动的建议

2.1 积极争取政府政策资金支持

2018年，福州市林则徐纪念馆等30个单位入选福建省省级中小学生研学实践教育基地，厦门市青少年综合实践基地等6个单位入选省级中小学生研学实践教育营地，被评为省级中小学生研学实践教育营地除授牌外，每个营地省级奖补40万元，省级奖补经费主要用于线路与课程开发补助、研学实践教育活动组织开展补助、师资队伍建设补助、修缮维护和设备更新补助。随着研学实践活动发展，政府的政策和资金支持会越来越多。高职院校应持续关注、努力争取，才能将研学活动越办越好。

2.2 结合自身特色和区域优势，塑造研学基地品牌

高职院校应该结合自身办学特色和区域优势，努力挖掘举办研学活动的资源，塑造研学基地的品牌，做到“人无我有，人有我优。”，例如泉州工艺美术职业学院结合身处“千年瓷都”的地域优势和自身的办学特色，设置了手拉坯、盘条泥塑、捏塑、彩绘、陶瓷文化讲座等与陶瓷相关的特色研学课程，与德化陶瓷博物馆、顺美陶瓷生活馆等携手设计了多条与陶瓷文化相关的研学路线，塑造了自身的研学品牌，扩大了办学影响力，也传播了陶瓷文化，可以说是一举多得。

2.3 重视新闻媒介等传播手段，加强研学基地品牌宣传

目前，入选研学实践活动基地的高职院校还比较少，已入选的需要加强品牌宣传，以顺应市场要求。高职院校可以通过学院网站报道、官方微信公众号、抖音、今日头条、主流新闻媒体等多渠道进行品牌宣传，加大网络新媒体营销力度，深入挖掘研学基地资源，做好基地设计理念、研学活动学生成长故事、基地文化内涵等宣传工作，提高品牌影响力。

2.4 优化研学课程设置，加强研学导师和管理团队建设

课程设置是任何与教学相关的活动中对教育效果影响最为明显的因素之一。作为一种特殊的课程形态，研学是一种新的学习形式，是课堂教学的延伸和拓展。研学活动的课程设置要密切结合学生身心特点、接受能力和实际需要，注重研学课程的整体性、知识性、体验性、趣味性和创新性，着重培养学生自主、自信、自强等人格品质和提升学生自身的综合文化素质。

另一方面，要注重研学导师和管理团队的选择和培养。研学导师除了要能给学生传授知识外，还需有针对性地培养孩子的能力和素养。高职院校内研学活动的导师一般都是由校内教师担任。这些导师除了具备培训活动的教学能力、因材施教的调整能力，还要具备在研学活动中融入课程思政的思想教育能力。同时，研学导师和管理人员还要接受培训，掌握适当的急救能力和突发事件处置能力，能及时应对研学活动过程中出现的意外情况。

2.5 切实做好安全保障工作

(1)研学活动前：一是每次研学活动前制定切实可行的安全保障方案，将安全责任、事故处理责任等落实到人。每位责任人各司其职，通力合作；二是设置警示标语，做好安全排查和维修工作；三是由基地管理人对教师和学生进行安全教育和警示，如讲解基地消防设备的使用方法、逃生通道的位置、研学活动安全注意事项、紧急事件联系方式等并提供交通、住宿、餐饮等方面的安全指导和提示，最大限度地规避安全风险。

(2)研学活动中：一是活动中派专业人员做好安全巡查和保障，时刻关注学生的安全；二是配备专业医疗救护人员、急救用品、药品、应急备用车辆等，全程陪同学生的研学活动，未雨绸缪，以备不时之需。

(3)研学活动后：维护相关安全设备，做好安全“复盘”和总结。思考每次研学活动中安全工作的不足、风险点及其改进措施，以求在下一次的工作中做得更好、更完善。在不断的思考和总结中，研学活动的安全保障也能不断地提高和完善。

3 结语

我国研学实践教育尚处于起步阶段，市场发展潜力和需求较大，各高职院校要紧抓机遇，结合自身办学特色积极参与。这不仅有利于扩大院校的办学影响力，有利于培养研学活动学生的素质和能力，也有效助力我国实现伟大的“中国梦”。